２００８ ＮＯ．３２ 焉 ｄ Ｔｅｅｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 创新教育 现代高职院校就业指导工作 个就业指导老师的点点心得 吴明明 （安徽三联学院 安徽合肥 ２３０６０１） 摘要；进入新世纪以来，我国高等职业教育发展突飞猛进，招生规模空前壮大，其培养质量和学生就业前景成为社会关注热点。作为学 生就业指导老师，如何为学生和用人单位搭起桥梁，提高学生就业率？现阐述个人对现代就业指导工作的点点认识。 关键字：高职 就业指导 教育 中图分类号：Ｇ７１７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—０９８Ｘ（２ＯＯＳ）ｌｌ（ｂ）一０１５２—０２ 众所周知，上世纪末我国高等教育呈 工要求调整实训计划，并派专业教师到企 作，但由于它可以很好的解决学生信息相 组织学生参观企业的生产实 对闭塞的问题，对学生的就业工作很有帮 现出爆炸式发展的特点，高等学校学生入 业参观学习，还有校企双方共建实习基地等等不同 助，所以在这里还是要强调出来。 学率显著提高。据统计，１９９８年我国高等 践；教育毛入学率仅为９．８％，实行精英教育； 的合作模式，但我认为“校企合作”既然是 随着１９９９年大学生扩招开始，到２００４年此 合作就应该是双向的、互动的，所以我认 ２老师要营造软氛围 数据已上升至ｌ９％，我国高等教育正式进 为由企业提供实习基地、设备、原料，参与 ２。１系统开展就业教育 我这里所说的就业教育它包含两方面 入了大众化教育阶段。为什么短短几年高 学校的教学计划制定，并指派专业人员指 等教育入学率会翻一番呢？这其中除了原 导学校的专业教学。这样对企业来说，学 的内容。一方面是关于就业形势教育，它 新时期 高校扩招因素外最大功臣莫过于高职教育 校为他们培养了称心如意的人才；对学校 的主要内容包括以下几个方面：（１）的飞速崛起。高职招生在高等教育招生中 来说企业解决了学校真正“双师型”教师 就业的内涵一一在任何经济成份的单位和 所占的比例由１９９８年的３９．８％猛增到２００５ 严重不足的矛盾，这样的合作是不是更具 机构中从事社会需要的任何劳动岗位的工 年的５５．１％。究其原因，主要是高职教育 竞争力呢？芜湖职业技术学院“奇瑞班” 作都是就业（不再只有原来国有企业的那 培养的学生专业性、动手能力强。也就是 的成功就是对此的最好论证。 定期开展人才供需交流会 说，高职教育向社会输送的是既懂理论又 １．２懂实践的高级“蓝领”，这对于处在经济快 种“铁饭碗”了）；（２）新时期职业教育与毕 业就业的关系一一毕业生必须自觉地树立 速发展的我国现阶段，无疑是最受欢迎的。 ３）现阶段毕业生的就业渠 高职教育发展虽然取得了骄人的成 窄，只能解决小部分同学的就业问题，更多 业的两条道路；（绩，但其发展过程中同样存在众多问题。 同学的就业问题还得通过人才交流会。然 道与择业方法一一主要讲述新时期就业渠 提高毕 在这里我想强调的是高职教育招生规模如 而社会上的大型人才交流会并不十分适合 道的多样性和择业方法的灵活性，此壮大，那培养质量和就业前景自然就成 我们同学。这是由于一方面参加人数众 业生的就业能力；另外还得让同学们识市 “校企合作”虽然能够为高职就业工 起自主择业、竞争就业的就业观念，并清 程立下汗马功劳，但由于合作面相对比较 醒地认识到，走出校门将面临着就业或失 学生就业竞争激烈，部分学生在数次就 场经济条件下人力资源供求的一般规律， 了社会关注的焦点。作为一个就业指导老 多，师，我想就如何帮助高职学生就业发表个 业失败后可能会出现相关心理障碍，影响 即供求规律和竞争规律。我们之所以要开 后续应聘就业；另一方面参会企业参差不 设这些就业形势教育，其主要目的是：人点点心得。 （１）使 齐，举办方对参会企业把关不严，很难保证 学生明确新形势下职业教育与学生就业的 １学校要创造硬条件 １．１ 着力开展“校企合作”式办学 “校企合作”是近年来出现的关于职 学生不会误入“传销”等不良就业陷阱。再 关系。（２）帮助学生深刻理解社会主义市场 方面，社会上的招聘会大多要求应聘人 经济条件下，人力资源市场供求变动的一 一员具有一定工作经验，而对于即将毕业的 般规律，形成正确的择业观念。（３）指导学生 业教育办学模式的热门话题，很多学校都 学生来说，最缺的就是工作经验，所以看上 运用科学的政治、经济、文化等方面的知 有“校企合作 ，各个学校的“校企合作”办 去规模很大的招聘会，实际上对毕业生来 识，分析宏观与微观经济运行过程中的就 学模式还不尽相同。那么到底怎样的校企 说却没有太多的机会。在这种情况下，如 业需求，了解用工制度等深层次的经济问 合作才最具“竞争力”呢？我曾思考过这 果学校能够自己组织毕业生专场人才交流 题。（４）培养学生认识就业需求，增强其自主 个问题，也曾了解过相关学校的合作模式。 会，邀请相关企业来学校招聘人才，相对来 择业、竞争就业的思想意识和合理配置自 经了解，大多数学校开展的是“订单”式培 说学生的就业机会和就业质量更容易保 身资源（知识、技能）满足就业需求的能力。 养培训，即招生时与企业签订联办协议，实 证，同时学校也能与用人单位有更多的交 另一方面是关于就业政策教育，它的主要 现招生与招工同步、教学与生产同步、实 流机会，可以通过这样的交流会了解到企 内容包括毕业生的报到、毕业生改派、劳 习与就业联体。如：江苏省张家港职教中 业到底需要什么样的人才，对以后的教学 动法及合同法的相关内容，其目的是通过 心校同江苏牡丹汽车集团、江苏国泰国际 活动有一定的指导意义。 集团等企业就是采用这种模式合作的；有 １。３ 时时传达最新就业信息 这些教育培训使学生在就业后更好地“就 业 ，虽然这不会提高学校毕业生的一次就 的是举办“企业杯”专业技能竞赛，由企业 学校通过专门的就业机构时时向广大 业率，对学校来说好像没什么“好处”，但 发放奖学金，学校每年举办两次由企业冠 毕业生提供最新的就业信息，让广大毕业 对于学生来说却是非常重要和实用的，所 名的专业技能竞赛，评出一、二、三等奖， 生了解最新市场动态。这点对毕业生来说 以还是很有必要的。 由企业领导来校发奖和证书，诸如：“国泰 是个很重要信息来源，对于非毕业班学生 ２．２ 动态追踪就业过程 杯”、“农商行杯”等；有的是成立专业指导 来说也能起到很好的鞭策作用（部分单位 所谓“动态”就是要时时追踪。这也 就是说我们要时时了解学生动态，掌握他 委员会，聘请企业技术权威参与学校教学 招聘时会注明要取得哪些证书或奖励）。计划的制定和调整，根据企业、行业的用 对于这点所有的学校都在开展这方面工 （下车１ ５４页） 、 １ ５２ 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ ２００８ ＮＯ．３２ 虽 ｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 创新教育 ２．２课件更新方便，建设动态的网络课件 幕有效利用率。此外，创建各类模板，使同 教学和网络学习两大版块，在一个主页下，目前，遗传学学科发展迅速，研究范畴 类文档采用相同布局，保持课件风格统一， 互链互通。教师进行课堂教学时，可以进 还能提高工作效率；设置库文件夹，便于课 入课堂教学版块上课，课堂上如需查阅或 大幅度拓宽，形成了许多分支学科和交叉 引用某些有关资料，可通过链接进入网络 学科，研究内容不断地深化。因此，《遗传 件实时更新，适应学科发展。 编制课件时，首先可在计算机硬盘上 学习版块。学生自学、复习时，可进入网络 学 网络课件的内容也需经常更新和维 用Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅ［软件建立一个站点名为 学习版块，完成作业、网上答疑、查询国内 护，及时把遗传学学科最新进展和信息补 《遗传学》的本地网站，设定存放本地文件 外有关的学习资源。也可以进入课堂教学 充到课件中，满足高质量教与学的要求。课件设计制作时，设置的多个库文件夹，把 的文件夹，建立主页。然后可按照脚本在 版块，查阅课堂上没有弄懂的内容。 主页上加入标题及导航按纽等，并依次制 作所有网页，把文字和整理加工过的图表、 ２．１。１课堂教学版块注重教学功能 课程的资源分类保存在相应的库中。更新 课堂教学版块主要注重教学功能。页 时，只要查到需要更新文件的路径，用新文 图像及制作的动画等编排到各网页中。制 面设计要做到有声有色，以吸引学生的注 件覆盖原文件即可，并且可以达到相同内 作导航链接，设置交互功能等，最后组成完 意力，激发和维持学生对课程学习的兴趣。 容同时更新。整的网络课件。 网络课件导航设计应充分考虑网络学 习的非线性特点，符合学生认知心理，并注 重其便捷性。在课件主页制作一个能够折 叠的章节导航目录，平时该目录折叠隐藏在 主页的一边，不遮盖主页内容。鼠标指向时 便能自动展开，快捷进入各章节，减少操作 环节。网络课件的每一页都设置这一可折 叠隐藏的导航条后，在任何知识点都能迅速 进入其它章节或知识点。另外，每一页还可 如在一些重点、难点处可以加入某些动 画；在某些枯燥的教学内容中，适当加一些 醒目的标记等。另外注意根据教学的需要 设计节奏，教师可按教学进度控制课件的 显示速度。在需要学生思考或师生交流 时，可延缓显示结果。此外，课堂教学版块 通过目录页加强了链接功能，便于使用者 转换章节，并能迅速退出课件。平时备课、 批改作业或与学生交流时，可根据自己的 需要，随时进入网络学习版块或课堂教学 ３结语 随着计算机信息技术的进一步发展， 《遗传学》课程的教学模式将朝着课堂教 学和网络学习相结合的混合型教学模式发 展。因此，Ⅸ遗传学》多媒体网络课件也需 要进一步开发和完善，如增加基于流媒体 视频技术的网络课程内容；在部分教学内 容中设计制作人机对话的虚拟过程；结合 学习提供相关的模拟试卷，用于学生自学、 设置能够进入实验教学、网络资源、讨论 版块，在两个版块间方便地转移搜索相关 自测，使学习者在练习中得到有意义的反 便于使用者准确 答疑、复习自测等内容以及随时返回主页 资料，显著提高教师课前准备和课后辅导 馈；增加和完善检索功能，或退出课件的导航按纽，以方便学生学习。 所有的导航按纽需制作精良，可设在页面的 顶部和底部，不占用页面有效空间，还能美 境，加强开放性和可拓展性 的工作效率。 快速检索出以各种媒体表现的学习内容。 ２。ｌ。２网络学习版块提供自主学习环 《遗传学》多媒体网络课件教学功能的进 一步完善，有利于不断提高教学效果。 化版面，使用方便。此外，各章可制作目录 在网络学习版块学生可进行课前预习 页，以便快捷进入本章各节或各知识点，使 和课后复习，亦可利用模拟试卷进行自测 内容结构更加清晰。在疑难问题和关键知 等。不懂的问题可在网上向教师提问，也 识点上，可设置多层次的链接，通过多样性 可阅读网络课件或查询有关学习资料。 的内容促进对遗传学知识的理解。课件制 在网络学习版块中，还可在课件的开 作完成后，可用浏览器对《遗传学 本地网 放性和可拓展性等方面进行重点开发。如 站进行浏览，及时修改错误。上载前用 设置与专业学科相关的国内外网站及在线 Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ软件链接检查器对课件进行 图书馆相链接的网络资源平台。同时在主 链接检查，找出无效链接、断掉的链接、外 页和网络课件的每一页都设置与此平台链 部链接及孤立文件，逐个修复。 接的导航按纽，在网络资源平台上设置搜 索功能，使学生能够快速搜索到所需资料， ２ 遗传学》双版块网络课件的特色 增强课件的可拓展性，以利于学生自主发 ２．１ 课堂教学版块和网络学习版块相结合 现，自主探索，达到“促进学习，改善绩效” 《遗传学》双版块网络课件包括课堂 之目的。 面工作的肯定，也会为学校的下步发展提 国职教工作会议的报告中指出“职业教育 们就业后的工作状况和心理状态，帮助他 供更大的空间。因为那些同学会给学校提 就是为职业而进行的教育，就业是民生之 这就为学校 本，职业教育就是就业教育。”们正确处理好工作中的各种关系和矛盾。 供“企业需要什么样的人才”， 由此可见， 也许你会问，他们都已经就业了，本身也都 的人才培养指明了方向。在我院就出现了 就业是职业教育的生命线，对于高职教育 成年了，都有自己的想法，为什么我们老师 这样的现象，有位２００４级的同学在奇瑞公 更是如此。作为高职教育的学生就业工作 还要“掺和”他们的工作呢？实际上这种 司表现很好，提了干，学校老师在后续的 者更要努力工作，努力做好每个学生的就 “掺和”中得知，对于公司来说，对于从事 业工作，为高职教育的健康发展做出自己 学校。对学生来说，虽然他们已经成年，但 生产一线的员工来说，专业知识并不是唯 的点点贡献。。 “掺和”是有必要的，无论是对学生还是对 （上接１ ５２页） 由于没有什么生活阅历，对于很多工作中 一重要的东西，吃苦耐劳和坚持更显重要。 的问题和矛盾不能正确去把握。这就可能 所以对于２００５的学生，在就业教育过程中 会使我们同学失去更多的发展机会甚至面 就插入了这部分内容，在实践中也取得了 临“下岗”，这些都是我们所不愿意看至０ 很好的效果。另外，前期校友的“茁壮成 的，因为老师的最大“骄傲 是看见自己的 长”将来也必将会为学弟学妹们的就业、 学生超过自己；对于学校来说，自己的学生 学校的就业工程做出贡献的。在工作单位“茁壮成长 既是对学校各方 ２００４年６月１９日，教育部部长周济在全 ｌ ５４科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
