父爱

撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。 在接受教育的这十多个春夏秋冬中，自己遇见了好多好多的老师，可唯有一位老师给自己留下了挥之不去的印象，这种影响会一直永存在自己的脑海中。他不是别人，就是自己的父亲 。。。。。。

记得自己在上小学以前，父亲远在千里迢迢之外的的小镇上教初中课程，在自己准备背上小书包踏进小学一年级的那一刻，父亲决然选择放弃初中的教学课程，回到这个小村庄给我担任班主任。就这样自己和父亲同时走进了小学一年级的课堂。时光荏苒，转眼间一年级的两学期就就这样在好奇中度过了。可发生在二年级的一件事让我彻底明白了父爱的伟大以及教师对同学的那种师生情。记得那是二年级的冬天，父亲走进教室准备上几何，就是让同学们会认识各种简单的图形以及自己会画一些简单的图形，因为他要求所有同学必须要有尺子，所以每位同学都准备了自己心爱的尺子，可唯有自己没有，桌上空荡荡的，他走我身旁看了看空荡荡的桌子，快速的给了我一张五元钱的人民币，让我赶紧去学校外面的小卖部去买一套尺子，于是自己兴奋的拿着钱去了小卖部，可结果小卖部的的主人说没有尺子了，可柜台

上摆了好多的小吃，可结果自己把父亲给自己买尺子的钱全买了，自己小吃。当自己回到教室父亲让我拿出买的东西时，自己却傻眼了，因为自己把父亲买尺子的钱全都给买小吃了，当父亲听说我把他给我的钱全都买了小吃时，他狠狠的给了我巴掌，当时自己就哭了，说实话，当时自己挺恨父亲的，他居然当着这么多同学的面给我巴掌，可下课后，他硬是把我拉到他的办公室非要亲自看着我吃着些小吃，我含着泪吃下了那些意外的小吃，从那以后，我就明白了什么钱该花什么钱不该花，直到现在，自己不再轻易乱花钱了，更是没有随便买小吃的习惯了。因为到现在我还记得父亲那种严厉的眼神，他也时常教导我和妹妹做人的道理。转眼间，自己已经是一位有理想有抱负的青年大学生了，虽然远离了家乡，远离了父亲，但父亲的那种严厉的眼神和教诲深深印在了自己的脑海中，父亲给我的不仅是父亲的关怀，还有一位教师给学生的深情关怀，从父亲的身上我读懂了什么是父爱，更体会到了什么是师生情。。。。。。

在过去的二十多年中，父亲培养了好多好多的大学生，他的梦想就是希望我和妹妹有一天也能够走进属于我们梦想中的大学，皇天不负有心人，我和妹妹都走进了自己梦想中的大学。我想这其中的很大一部分功劳都是父亲的，因为他不仅承担了父亲该承担的责任，同时也履行了教师该履行的责任。常言道：“言教不如身教。”教师与学生朝夕相处，他的一言一行，对学生往往有潜移默化的作用，自己的成功与父亲的教导是密不可分的。

回望历史，中华民族的长流中有无数的学者与教师被称作是人类的园

丁。并不是说他们有多么伟大，有多么优秀，不过他们的确很伟大也很优秀，他们给学生传授知识只是出于他们的责任与义务。古代孔子就说过：“师者，传道授业解惑也”。传道第一，授业次之，解惑再次之，有些“师者”一辈子埋在粉笔灰里，与其说是“老师”，不如说是“教书匠”。于是我心目中的老师首先肯定是要学能附众，智能服人，学富五车，旁征博引的教师首先之辈。其次是具有谦虚、真诚、坦荡的襟怀。再者是具有热爱和尊重学生人格的教师作风，除此之外，老师还应具有精湛的业务素质和合理的知识结构及相应智力素质以及比较全面的教育科学素质，最重要的是教师要具有非凡的人格魅力。

作为最优秀的教师，他们还应该懂得几个艺术;第一个是言教艺术， 人们赞美教师是人类灵魂的工程师，是因为教师面对的是娇嫩、纯洁的心灵，所以教师应该做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有据”，甚至“欲语唯真，非真不语”的境界；第二个就是身教艺术，教师在学生中应该树立一个可亲可敬值得信赖的形象；第三个就是奖惩艺术，教育是一门深奥的艺术，而奖惩艺术是其中一条关键常用策略，所以教师应该学会要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则。

这就是我对自己心目中老师的评价与期盼 。。。。。。。。。。