霉 提媒升体新宣传媒体能力环 境下 ■王兴亚 新媒体使我们由 小众媒体”时代步入了“大众媒体 时代。它从根本上改变了表达 途径及方式，也成为传递党的声音、连接群众的平台和通道。新媒体及新媒体环境是一把双 刃剑，既提供了听取、吸收民智的新渠道，宣传、形象展示的新平台，为民办事、服 务群众的新通道；同时，也存在网络谣言多、控制引导难，网络事件多、有效处置难等不 利因素。这就要求我们在宣传引导工作中，充分发挥其“正能量”作用，抑制和削减“负 能量”影响，为我国改革开放和现代化建设营造更加有利的环境。 新媒体环境对教育媒体宣传工作带来的挑战也是明显的。比如，媒体形态的变化及其 相互之间的竞争；民众阅读习惯的根本改变，网络阅读越来越成为主流；网络信息资源及获 取的广泛性和便利性；民众对语言文字表达的新要求，等等。因此，提升新媒体环境下教育 媒体宣传能力和水平，对每一名教育媒体工作者都有重要意义。 １．更新知识结构，使自身的能力素质能够跟上时代发展步伐和工作要求。这对我们提 升新媒体环境条件下的能力素质，具有重要的基础作用。一要学网、用网，熟悉网络、熟悉新 媒体，增加这方面的新知识、新素质；二要深刻认识和体会新媒体环境对整个社会的影响， 紧紧围绕民众的新需求、新要求，做好教育媒体宣传服务工作。 ２．用和新精神武装头脑，为做好教育媒体宣传工作提供遵循和指导。和 ● 新精神，是时代发展的集中体现，也是指导我们提升教育媒体宣传能力水平的行动指 南。用和新精神武装头脑，对我们的重要意义在于：在纷繁复杂的新媒体环境中， 首 能够帮助我们准确把握工作原则和方向；在从事教育媒体宣传工作过程中，能够帮助我们 准确掌握谋篇行文的“语境”；在提升自身新媒体素质能力中，能够为我们提供取之不竭的 精神动力。吃透和精神，这口ｕ‘‘举重若轻”，就是观全局、议大事，行文有大思路、大 见解。 ３．锤炼符合时代特点和要求的语言文字，使教育媒体宣传更加贴近民众需求。一是视 野要更加开阔。将教育媒体宣传的视野和触角，从现实社会延伸到网络社会、虚拟社会。以 更加宽厂的视野，观察问题、思考问题、判断问题、为民服务。二是“倾听”要更加全面。我们 的教育媒体宣传工作，不仅要善于在现实社会中“倾听”，更要重视到网上去“倾听”。三是触 角要更加灵敏。教育媒体宣传和报道，应该是全省教育改革发展最新鲜、最前沿、最敏感、最 深刻情况的反映，是对各方面情况最深刻、最敏锐的剖析，是对广大民众最贴切、最及日寸、最 有效的满足。四是文风要更加朴实。要多撰写篇幅短、内容实、有新意的稿件。五是语言要 更加“时尚”。要善于引用网络新语言、新词汇，为文字材料增添时代色彩。 （王兴亚，江苏研究室副主任）
