小学六年级英语第二学期教学计划教案

小学六年级英语第二学期教学计划教案 教 材 简 析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。 本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发 4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计 本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 本 能按能按能使简单4、助下听懂 全 册 总 目 的 要 求 本 1．、段 所学词 的运2．对话、写作3．有机1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱6首歌曲。 4．能听懂、会吟唱6首歌谣。 5．能完成4个自我评价活动。 6．能理解6个幽默小故事。 7．能了解6项简单的中西方文化知识。

六年级下册 第 一 单元 教 学 计 划 六年级下册 第 二 单元 教 学 计 划 Unit 1 how tall are you? 课时数 6课时 周次 要求： 目标： 形容词比较级谈论自己和他人。 主题How tall are you？展开对话，并尝试自编对话，模仿讲故事。 目标： 听、说、读、写A、B部分Let’s learn 中的四会单词和Let’s talk三组句子。 听、说、认读let’s learn部分的三会单词和Let’s talk中的句型。 读懂Let’s read 中的对话和短文，能够完成检测学生理解程度的填充练习。 3个元音和4个辅音的读音，能区分它们不同的发音方式，并能根据所音标拼出单词的读音。 听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。 情感目标： 、引导学生关注自己和身边的人和事物。 解常见的长度和重量单位。 重 点 A、四会单词和句子的听、说、 读、写。 B、Let’s learn部分单词和短语的 听说读写。 C、句型How tall are you? 的运用A、四会单词和句子的读写。 B、Read and write 的理解。 C、正确认读本单元所给出的7个 音标以及相应的单词。 比较人物和事物 内容 难 点 写 作 目的 要求 六年级下册 第 三 单元 教 学 计 划 单元名称 Unit 3 last weekend 课时数 6课时 双 基 要 求 双基要求： 一．知识目标 能听说读A,B 部分Let’s learn中的三会单词和let’s talk中的句型 重点 能听说读 写let’s learn 中的四会单词和let’s talk 中的四会句子。 阅读read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。 掌握Pronunciation中音素的发音。 了解story time ,good to know ,task time中的内容。 能力目标 能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 难 能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。 点 情感目标 培养学生学会合理安排生活的能力，适时强化尊老爱幼的教育。 培养学生的环保意识。 A、四会单词和读、写。 B、Let’s le的听说读写。C、句型what 等的正确运用A、四会单词和B、Read and C、正确认读本音标以及相应 内容 询问过写 作 目的 要求

Unit 4 My holiday 课时数 6课时 周次 要求： 能力目标： 够用一般过去时询问别人在过去时间里乘坐什么交通工具去了哪里。 够听懂、会唱歌曲“A trip to china” 知识目标： 听说读A,B 部分Let’s learn中的三会单词和let’s talk中的句型 听说读写let’s learn 中的四会单词和let’s talk 中的四会句子。 读read and write 部分，并对练习部分进行熟练的问答。 握Pronunciation中音素的发音。 解story time ,good to know ,task time中的内容。 情感目标： 发学生热爱大自然的美好情感。 解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。 重 点 A、四会单词和句子的听、说、读、写B、Let’s learn部分单词和短语的听读写。 C、句型what did you dolast week等的正确运用。 难 点 A、四会单词和句子的读写。 B、Read and write 的理解。 C、正确认读本单元所给出的7个音标及相应的单词 内容 写 作 目的 要求 六年级下册 第 四单元 教 学 计 划 六年级下册 复习一单元 教 学 计 划 六年级下册 复习二单元 教 学 计 划

Recycle 2 课时数 6课时 周次 力目标： 组织并积极参与英语欢送会，灵活运用所学语言交流 了解英语请柬的内容并学会模仿书写英语请柬。 初步使用英汉词典查新单词。 听懂、会唱歌曲“we’re going back” 识目标： 能够听说认读let’s read, let’s make, listen,write,match and say句子。 能够跟录音朗读pronunciation部分的句子。 能够听懂listen and write部分的录音并正确填写句子 能够了解let’s play story time good to know 等部分的句子。 感目标 情景中的语言操练，学生能够阅读、听动较长的语篇，能够借助提示复文 ，提高学生的应用能力。热爱劳动。增进师生之间的友谊与情感，鼓励学生展现才能。了解一些告别用语。 重 点 1培养学生的阅读理解和说话、写句子 2 1-4单元的单词和句子。 难 点 句型的综合运用及四会单词和句子的写。 内容 写 作 目的 要求

（六年级英语科）全学期教学进度 周次 授课内容 1--2 Unit 1 how tall are you? 3--4 Unit 2 what’s the matter, Mike? 5--6 Unit 3 last weekend 7--8 Unit 4 my holiday 9--11 12--13 14--15 16 17/18/19/20

Recycle 1 Recycle 2 Revision Revision Revision