2.桂林山水(定稿)

2 桂林山水

一、基础达标。（自主完成，同桌互查。） 3.学习课文第四自然段，联系上下文理解：“舟行碧波上，人在画中游”，想一想1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。

tài shān wú xiá ( ) ( ) píng zhàng pān dēng ( ) ( ) bō lán zhuàng kuò qí fēng luó liâ ( ) ( ) 2.本课的好词真多，相信你都记住了， 而且还会正确地运用。

（ ）（ ）壮阔 （ ）（ ）如．镜 （ ）（ ）雄伟 （ ）（ ）似．火 （ ）地（ ）起 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）万千 危峰（ ）（ ）你注意加点的词语了吗？像这样的词语我还会写： 、 二、设问导读（阅读课文，完成问题。） （一）初读感悟：

1.读读课文找出概括全文的一句话，想一想它的意思，在文中的作用。

再读读课文，想想围绕这句话写了哪些内容？

2.试着给课文分段并概括段意。 （二）精读感知：

1.细读课文2自然段，思考：漓江的水有什么特点？找一找、画一画，并批注你的感受，想想作者是怎样写的？ 2.小结学习第2自然段的方法，并自学第3自然段。

这段话在文中的作用。

三、巩固练习。（语段阅读，重点突破。） 1.根据下列提纲，练习背诵课文。

桂林山水甲天下

静 清 绿 奇 秀 险

舟行碧波上，人在画中游。

2.读下面的短文，罗列出在写法上与原文的相似点。

黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我也有幸来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花„„说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成的，而是能工巧匠制作的盆景；黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端，从山顶往下一看，云在脚下漂浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去；黄山可真险啊，我有生以来还没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似峭，山石横如断，几乎九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊胆寒，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没看见过像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。四、拓展延伸。（课外链接，提高能力。） 1.读读短文，想想作者是怎样把漓江的特点写清楚的。

黄山的云可真白啊，白得像一匹白锦缎，又犹如刚下的雪，那么纯净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河落九天”。难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是一个奇观。”的确名不虚传啊！ 这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。 3.实践应用 （1）仿写句子

漓江的水真（ ）啊， 。 （ ）真（ ）啊， 。（2）仿写段落

选择自己熟悉的景物，仿照第2或第3自然段的写法，写一段层次清楚，并能表达出真情实感的话。 （3）仿写篇章

学习课文的构段特点和表达方法，描写自己周围的一处景物。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新 衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多 人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片 片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓 江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那 么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山„„使桂林的山水永远那么清秀隽美。 2.日积月累

赞美桂林山水的诗句积累。 水作青罗带，山如碧玉簪唐代韩愈 客心仍在楚，江馆复临湘。别意猿鸟外，天寒桂水长。王昌龄【送谭八之桂林】 君家桂林住，日伐桂枝炊。何事东堂树，年年待一枝。李频【赠桂林友人】

3.课下寻找我们家乡的风景名胜，拍成照片或者文字记录与同学交流。