学习目标与要求：
1. 熟读课文，掌握相应的文言实词。 2．翻译重点字词并掌握故事内容。 模块一：自主复习 一、注音。
祝兹（ ）侯 棘（ ）门 被( )甲 彀（ ）弓弩（ ） ．．．．．天子之诏（ ） 从属车骑（ ） 按轡（ ）徐行 持兵揖（ ） ．．．．介胄（ ）之士 嗟（ ）乎 曩者（ ） 可得而犯邪（ ） ．．．．二、指出下面通假字，并解释。
军士吏被甲 （ ）通（ ），词义( ) 改容式车 （ ）通（ ），词义( ) 可得而犯邪 （ ）通（ ），词义( ) 三、对下列的词类活用现象作解释。
1、匈奴大入边：形容词作状语 2、军霸上：名词活用作动词 ．．3、锐兵刃：形容词的使动用法 4、改容式车：名词活用作动词 ．．5、上乃使使持节诏将军：名词活用作动词 名词活用作动词 ．．6、将军约：名词活用作动词 7、介胄之士不拜：名词活用作动词 ．．．．．8、其将固可袭而虏也 被动用法 被动用法 ．．四、指出古今异义词（加点线或画圈）并解释。
①匈奴大入边 古义： 今义： ．②上自劳军 古义： 今义： ．③天子先驱至 古义： 今义： ．．④上乃使使持节诏将军 古义： 今义： ．⑤亚夫乃传言开壁门 古义： ; 今义： ．．．⑥将军约 古义： 今义： ．⑦使人称谢 古义： 今义： ．⑧可得而犯邪 古义： 今义： ．⑨将军持兵揖曰 古义： 今义： ．⑩军中闻将军令 古义： 今义： ．（11）其将固可袭而虏也 古义： 今义： ．五、解释一词多义。
军：① 军霸上： ② 上自劳军： ③至霸上及棘门军： 为：① 乃以宗正刘礼为将军： ② 天子为动：
使：上乃使①使②持节诏将军 ① ： ②： ③使人称谢： 诏：①不闻天子之诏： ②使使持节诏将军：
之：①已而之细柳军： ②不闻天子之诏： ③称善者久之： 以：①以宗正刘礼为将军： ②以备胡： ③将以下骑送迎： 六、特殊文言句式。
① 句：乃以宗正刘礼为将军 （省略了主语“文帝”） ② 句：直驰入/已而之细柳军（省略了主语“皇帝的车队”） ③ 句：于是天子乃按辔徐行（“天子”后省略了“的车队”） ④ 句：天子为动（被动语气）
⑤ 句：成礼而去（正常语序应为“礼成而去”）
⑥ 句：吾欲入劳军（“入”后省略了“之”，即细柳军营） ⑦ 句：此真将军矣（表判断，语气强烈）
模块二：当堂检测
一、解释下列划横线的词。
1．居无何（ ） 2．军中闻将军令（ ） 3．使人称谢（ ） 4．曩者霸上及棘门军（ ） 5．军细柳（ ） 6．介胄之士不拜（ ）
7．军士吏被甲，锐兵刃（ ）（ ） 8．匈奴大入边（ ） 9．改容式车（ ）（ ） 10．其将固可袭而虏也。（ ） 11．天子且至（ ） 12．将军约（ ） 13．上乃 使 使 持节诏将军（ ） （ ） 一、填空
1.《史记》原称《 》，是西汉史学家、文学家 所著的我国第一部 体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史，共 篇，分 本纪， 表， 书， 世家， 列传，鲁迅称赞它
“ ， ”。 二、.巩固练习：
1、选出下列句子中划线字意思相同的一项（ ）
A.已而之细柳军 称善者久之 B. 上乃使使持节诏将军 使人称谢 C.以河内守亚夫为将军 天子为动 D. 吾欲入劳军 军细柳 2、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：驻扎 B. 已而之细柳军 之：到达 C. 居无何，上至 居：停留 D. 将军亚夫持兵揖曰 持：率领 3、以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（ ） ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳
A. ①③⑤ B. ① ② ⑥ C. ③④⑥ D. ②④⑤ 4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。
B. 汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入军营。
C. 汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。
D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。
5、把文中画横线的句子译成现代汉语。 ①壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
③军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
④于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
⑤军中闻将军令，不闻天子之诏。
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