作者机构： 福建林业职业技术学院,福建南平353000出版物刊名： 湖北经济学院学报：人文社会科学版页码： 173-174页
主题词： 信息传播;认识论;观察;观察方法;思维判断
摘要：体育教学有别于其他学科的最大特征是其表象性和直观性。在教学信息传播的过程中，观察是体育教师获取和捕捉信息的主要渠道和手段。敏锐的观察能力则是体育教师必须具备的基本功。在整个教学过程中，体育教师应努力提高观察能力，以获取更多、更准确的反馈信息，并通过科学的分析，精确的判断，周密的恩维，及时地调整教学手段和教学方法，改进和完善教学，以达到提高教学效果、教学质量之目的。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容