七年级语文仿真模拟测试 (一)

仿真模拟测试 (一)

一、基础(24分)

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）三人行， 。（《论语·述而》）（1分） （2） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（1分）

（3）_____________。夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》）（2分） （4）王湾的《次北固山下》中表达了新旧事物交替，蕴含自然理趣的句子是：___________， 。（2分）

（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分）

_________________，_________________。_________________，_________________。 2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）春天像jiàn zhuàng（ ）的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì（ ）地睡着。 （3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn （ ）的，笑着，走着。 （4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（ ）。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 每次我身体不适，奶奶便会紧张地双手合十，虔诚地向上天祈祷。 B. 没有奋斗目标的人，只能在前进的路上徘徊。

C. 机关查获了一起拐卖儿童案件，犯罪分子中有的负责联系卖家，有的负责掩盖罪行， 真是各得其所。

D. 今天爸爸带我去了少年宫，我真是喜出望外。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。（删去“是否”）

B.智能手机均内置新版移动视窗操作系统，并拥有通话、上网和观看视频等。（在句末加上 “功能”）

C.校庆活动结束后，校友们的灿烂笑容和欢声笑语不时浮现在魏杰眼前。（删去“和欢声笑 语”）

D.在“长征故事进校园”主题活动中,让我们了解到更多先烈的事迹。（把“更多”移至 “事迹”前）

5.阅读下面的材料，按要求作答。(4分)

中国古琴有着3000多年的历史。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。这可以使琴音显得绵延而深远。

“走手音”还可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，激发出人们丰富的情感体验。

古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思萦绕心底，经久不散。 (1)请用一句话概括“走手音”的特点，不超过35字。（2分）

(2)请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。（2分）

淙淙 流水 飞瀑 指间 弦上 巍巍 高山 听松

上联：__________________________ 下联：__________________________ 二、阅读(46分)

(一)课内文言文阅读(10分)

咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）与儿女讲论文义 ________________________________ ．．（2）撒盐空中差可拟 _____________ （3）未若柳絮因风起 _____________ ．．7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）白雪纷纷何所似？

（2）未若柳絮因风起。

8.文章用词简洁却意蕴丰富，请结合文章简析“俄而雪骤”一句在结构和内容上的作用。 ____________________________________________________________________________

(二)课外文言文阅读(9分)

孔融被收①，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉②戏，了无遽容。融谓使者曰冀罪止于身二儿可得全不儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。

【注释】①收：逮捕。②琢钉:古时一种儿童游戏。

9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）（3分） A.中外惶怖/撒盐空中差可拟 B.二儿故琢钉戏/温故而知新 C.二儿/与儿女讲论文义 D.寻亦收至/待君久不至 10. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

融 谓 使 者 曰 冀 罪 止 于 身 二 儿 可 得 全 不 儿 徐 进 曰 11.写出出自本文的成语并说明它的比喻义。(3分)

参考译文: 孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和

原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一人，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。

(三)实用类文本阅读(10分)

坐，你未必会

许多人日常办公只需一张桌子、一把椅子、一台电脑，他们工作时要长期保持一个姿势——坐。殊不知，身体的隐患也由此而生。如何坐，大有学问。

中国自古有“坐如钟”的说法，有些人认为，人体只有维持在腰背挺直、脊柱坚挺的状态下才对腰椎和颈椎最为有利，这是不科学的。在办公桌前的正确坐姿应该是：坐时尽量拉近座椅与办公桌的距离，从臀部到腰部至后背全部紧贴座椅靠背，必要时可在腰部和座椅靠背间放一靠垫；头颈部保持中立位，同时调整座椅高度，使双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处；保持膝关节稍高于髋关节的姿势，使双脚能充分接触地面，必要时可在办公桌下放一脚垫。

在此姿势下，人体腰背部得到了座椅靠背充分的支撑，人体脊柱系统及其相关肌群也获得了充分的放松，自然会感到舒适安逸，不易疲劳，脊柱及椎间盘更不易发生蜕变；头颈部处于自然中立位，不过分前屈或后伸，使颈椎保持在正常的生理弧度，颈项部肌肉得到最大程度的放松。同时双肘关节与桌面处于平行位置，使腕关节得到了充分的放松；膝关节稍高于髋关节则有利于腰椎保持正常生理前屈位。这样，各种关节疾病自然就少多了。

好的坐姿还有赖于科学的座椅，合适的座椅可以减轻久坐的危害。椅子的高度要合适。过低则人的膝盖就会拱起，产生不适感；过高则身体压力会集中至大腿，令大腿受压，严重的会导致小腿肿胀。椅子的座面要合适。过窄则身体两侧的肌肉会受到挤压，会感到疲劳；过软的椅子易令人曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，导致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有讲究。只要不影响使用者的活动，靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎，高可到使用者的肩胛骨、颈部。靠背的倾斜角度约为110°,而且倾斜角度应该是逐渐向后增加的，它对人体的支撑点也同时逐渐向上转移。

即使这样，也不宜久坐。久坐将对人体健康造成多种危害，可能导致心脏病、糖尿病、肥胖症等疾病。即使每天锻炼30～45分钟，其余时间还是坐着，仍属于久坐，仍可能对人体健康造成严重危害，那些不经常锻炼的人则健康受损的概率更大。所以要保持身体健康，办公室人员必须经常起身运动。

有事要与同事交流时，你最好直接走到同事身边亲口告诉他，而不是坐在那里给他打电话或者发电子邮件；经常起身喝茶休息一下，以增加起身活动的次数；工作间隙应该经常随着呼吸做提肩动作，每隔5～10分钟抬头休息片刻；坐久后离开凳子活动一下或躺着休息一下也是必要的。正常情况下，每坐45分钟左右，应该起身活动一下。其实，除写字或者打字、点鼠标需要坐着之外，办公室的一些工作还可以站着完成。（选自武汉中考卷，有删改）

12.通读全文，作者认为正确的“坐”应包含三个方面：______________、______________、 ______________。

13. 下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）

A. 人坐在椅子上，在腰部和座椅靠背间放一靠垫，可以维持腰背挺直、脊柱坚挺的状态，对腰椎和颈椎最为有利。

B. 人坐在椅子上，双臂自然下垂时桌面刚好处于肘关节处，这样的桌椅高度比例才是适合于自己的。

C. 坐时保持膝关节稍高于髋关节的姿势，有利于腰椎保持正常生理前屈位，可以降低患腰椎病的概率。

D. 坐时头颈不能过分前屈或后伸，让颈椎保持在正常的生理弧度，这样颈项部肌肉就能得到最大程度的放松。

14. 进入初中，学习科目增多，学习时间紧张，为了提高效率，艳艳常利用课间10分钟坐在教室里写作业。请你结合文中知识说说她这样做是否合理。（4分）

(四)文学类文本阅读(17分)

命 系 悬 壶①

陈源斌

姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可以治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。”捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会儿发作起来，抱着肚子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。这时候，有人喊说：“好了，好了，姚五先生来了。”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地下的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。

关于姚五先生的传说很多：说他某年路过某地，听见一户人家号啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好寿衣寿裤，躺在草铺上了。姚五先生说有救，熬了一罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立刻还了魂；又说他某年途中撞见一群披麻戴孝的抬棺人，他朝滴在地下的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救，原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命……这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里移植过来的。姚五先生听了，总是不置可否，一笑了之。

传来传去，姚五先生就被神化了。说他不但能让死人活，也能让活人死。这话是当着姚五先生的面说的。他跟往常一样懒得理睬，只管凝神替面前的病人诊治。这句话却惹出了一个意外灾祸：有一个青年，高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓。那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子，“啪”的一声跳到地下，说：“我就不信，我一个大活人，他真有本事，敢不敢让我马上就死？”姚五先生抬头看看他，脸色陡变，让人赶紧找青年的家长，准备后事。果然如此，没等家长赶到，青年已经瘫软死去——事后，姚五先生解释说，青年喝了一肚子稀粥，从那么高的墙头猛跳到地上，硬把肚

肠挣断，又因地处偏僻乡下，来不及救治，可惜这条性命了。

姚五先生体恤民情，替人治好病，或是救了一条命，视人家的家境，酌收诊费。遇到乡下普通老百姓，他把手挥挥，说：“算了，你要真过意不去，闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。”斑鸪鸪是一种乡下常见的鸟，喜好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃，随手就捉得到，不算什么难事。姚五先生嗜好这种野味。他饮食十分挑剔，从来不在外面吃饭。有时候下乡到人家里忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。多少人被他感动了，望着他的背影，为他祈祷，说：“好人哪，但愿他长命百岁！”

姚五先生只活到50岁。他患的是当地俗称的膈食病，就是不能吃饭——得过他恩惠的乡下人说，姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单叶芽果，这种野鸟身上积存了毒素，人偶尔尝个新鲜是可以的，吃多了，就会有大碍。姚五先生一辈子替太多的普通百姓看过病，吃了太多的人家送来的斑鸪鸪，日积月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一个祖传单方，远远近近，好多患这种病的人，都是由他治愈的。他按祖传单方给自己抓了药，煎好，一口气喝下肚里，却一点不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，泼剌一声亮响，全部喷射出来。很明显这是药不对症，姚五先生把头摇摇，叹了一口气，说：“命系悬壶，治得了病，治不了命。”他一天天瘦下去，瘦下去，瘦成了一根芦柴似的，只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。接着，这口气断了，他死了。(选自语文网，有删改)

【注释】①悬壶：汉代以后，民间郎中的药铺或诊所门口大都挂一个药葫芦即“悬壶”，以此作为卖药行医的标志。题目中的“悬壶”即为“行医”之意。

15. 用一句话概括，在古镇人们的眼中，姚五是一个怎样的形象。读了这篇文章，你有什么感悟？（3分）

16. 小说多处透露出的“言外之意”是姚五并非神医，请举出两例简要说明。（4分）

17. 赏析下列句子中加点词语的表达效果。（6分）

（1）不一会儿发作起来，抱着肚子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。

（2）有时候下乡到人家里忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。

18. 从小说内容看，文章标题的含义是什么？（4分）

三、作文(50分)

19. 阅读下面的文字，按要求作文。

家里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。

请以“陪伴”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分；④要有真情实感，不得抄袭套作。

附加题(10分)

阅读下面的名著选段，完成1～3题。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（节选自《朝花夕拾》） 1.联系作品原文内容，梳理作者的感情变化。(4分) 赛会 家门口的赛会 书中的赛会 庙前、衙门前的赛会 五猖会 2.请联系原文简述文章的主要内容和思想感情。(3分)

3.任选一个角度，结合选文简析文章的写作特点。(3分)

赛会特点 寥落 豪奢 较盛 热闹 “我”的情感 （1） （2） （3） 欣喜若狂—（4） ——扫兴（或索然无味）