小学综合实践教学课例《茶杯套》课程思政核心素养教学设计及总结反思

小学综合实践教学课例《茶杯套》教学设计及总结反思

学科 教学课例名称 用云雀结编制茶杯套，运用打结方法编制富有创意教材分析 的花纹。 1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。 2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会教学目标 用云雀编制一个茶杯套。 3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。 在课堂中，少数同学不会主动讨论、集中不了注意学生学习能力，回答问题不积极。 力分析 在小组合作中，个别学生不参与讨论，大部分同学讨论较积极，合作学习氛围较好。 在教学过程中，我一般采用讲练结合、小组合作、同桌间合作的教学策略，教师先讲清楚具体的方法和步教学策略选骤，出示相应的练习给学生练习，然后再进行详细的讲择与设计 解。在讲的过程中鼓励、引导学生积极发言，分享自己的解题想法、步骤。 教学过程

小学综合实践 《茶杯套》 一：观察实物，感受材质

1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。 2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。 二.研究茶杯套底部的编制方法. 1.教师示范：①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变⑤.一次完成所有的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳，编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部 2.学生尝试练习.1）.控制线绳的长度.2）.杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化⑶小杯套的收口 2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹⑵顺利完成收口⑶对个别同学进行指导。 四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.

五.茶杯套的展示. 1.在班中展示完成的茶杯套 2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整. 3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值 六.课堂总结 研读教材后，在教学中我努力引导学生循序渐进地、理解、感悟、表达，给学生创设了一个广阔的、自课例研究综主思考的空间，充分体现了学生是课堂的主人这一课改述 理念。本节课围绕学生的关注点，学生真正走进编制一个茶杯套，动手操作的教学风格。