《我爱这土地》课堂实录及反思——重庆市第三届初中语文优质课大赛一等奖课例

本次文章将从以下几个方面对重庆市第三届初中语文优质课大赛一等奖课例“《我爱这土地》课堂实录及反思”进行分析和解读。 一、课堂教学方案 本次课程设计的总目标是让学生了解到“我爱这土地”这首诗歌的内涵和感情，提高学生对祖国的热爱之情。具体的教学思路和教学步骤如下： 1.导入环节：通过唱歌、诗歌朗诵等形式带领学生了解“我爱这土地”这首诗歌。 2.前置知识：通过让学生听几个关于祖国的故事来让学生了解祖国的辽阔、美丽以及祖国人民的勤劳、友好等特点。 3.核心篇章：通过阅读课文《我爱这土地》，带领学生深入分析诗歌的主题、情感表达以及作者的表达技巧等。 4.拓展环节：让学生自主运用所学知识进行诗歌接力、听写等活动，以促进学生对于祖国和爱国精神的理解深入和巩固。 二、教学策略 1.全方位的导入：通过多元化的导入方式吸引学生的注意力，将情感因素融入到课堂教学中。 2.交互式教学：以学生为中心，活跃课堂氛围，在课堂中与学生进行互动，激发他们的思考和表达能力。 3.情感教育：将感性与理性结合，让学生在感受中认识，通过与祖国文化联系，激发学生爱国之情。 4.评价准则：通过设置评价准则，让学生更好地认识自己的学习状况，以及对课堂教学的表现情况进行评价和总结。 三、课程反思 教学过程中需要注意的问题和经验总结如下：

1.关注学生的心理特点：在导入环节中需要注意学生的心理特点，减轻学生紧张和不安的情绪。 2.重视语言表现：在课堂教学过程中，要注意鼓励学生自主说出自己的观点和情感，积极参与到课堂讨论中。 3.注意时间控制：在时间分配上需要合理安排，避免时间过短或时间过长影响教学效果。 4.改进教学方法：在课程设计中需要注重创新，多元化的教学方法更容易吸引学生的注意力。 总之，本次课程设计思路清晰、知识面广泛、方法多样、反思详实，通过深入剖析《我爱这土地》这一具有代表性和感人内涵的诗歌，让学生更深刻体会到祖国的美丽和伟大，打开了学生爱国之情的源泉，使得学生通过诗歌引发的情感共鸣，加深了学生对于祖国的热爱。