部编版四年级语文上期期中精选测试题

部编版四年级语文上期期中精选测试题

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________

一、填空题。（共30分）

1. 选一选，填一填。

①战 站 ______士兵 车______ ______立 ______争 ②炮 抱 怀______ 花______ ______着 ______火 ③道 到 来______ ______处 ______路 ______理 ④忘 望 难______ 希______ ______记 看______

2. 按课文内容把下列句子重新排序。 ______禹治水，三过家门而不入。 ______洪水使人们生活痛苦。

______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

3. 读拼音，写生字。 zuó 工______ ______下 ______位 ______事 yuán 花______ ______月 ______旦 队______ zhī ______道 树______ 一______鸟 一______歌 lì ______用 美______ 站______ shì 城______ 故______ 不______ dài 领______ 穿______ 世______

4. 给划线字选择正确的读音。 ①我发______（fā fà）现洋娃娃的头发______（fā fà）是金黄色的。 ②校门口正在铺______（pū pù）路，沿街的店铺______（pū pù）只好关门歇业。

③小明的作业做得______（de dé děi）太糟糕，得______（de dé děi）重新做。

④雪孩子救了______（le liǎo）小白兔，真了______（le liǎo）不起。 ⑤洪水淹没______（méi mó）了村庄，乡亲们没______（méi mó）有家了。

5. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号） ①志当______。

②有志不在______。 ③______事竟成。

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1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是______。

2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是______。

6. 查字典，根据意思填空。

小明不认识“颜色各异”中的“异”字。他在字典“部首冃录”中查到______部，然后在“检字表”的第______画中找到“异”。翻开字典，他看到了“异”字有如下的盘思：①有分别；不相同。②奇异；特别。③惊奇：奇怪.④另外的；别的。⑤分开：离异。他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第______项。

7. 拼一拼，写一写。 pō shuǐ lòng chuán huā pào fāng xiàng ______ ______ ______ ______ chuān zhe dù guó ling rén nán wàng ______ ______ ______

8. 看图，根据提示选一选，填一填。

①只 ②条 ③群

一轮红日从东方升起，大海醒了。一______鸟儿为大海歌唱，两______乌龟爬向大海，因为那里有几______鱼儿在等着它们去做游戏。

9. 给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。

“拜”：A.—冲见面表示敬怠的礼节；B.人情往来.表示麻烦人办事；C.表示与人结为某种关系；D.见面行礼表示祝贺。

1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。______

2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。______

3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。______

4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。______

10. 补充四字词语。

无______无______ 不可______ ______ ______ ______而止 ______ ______不透 一______一______

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二、综合练习题。（共30分）

1. 读一读，照样子写一写。 梗概 圈养 畏惧 桅杆 荒岛 简陋 野蛮 教化 救援 痕迹

2. 用钢笔描红。

嫂 棚 衰 挣

3. 照样子用划线的词写句子。 ①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。 ②奶酪全被他吃光了。

4. 抄句子，体味情感。

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”

5. 用钢笔描红。

涕 巫 洛 蓟 裳 妻 须

6. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。

美好的环境要我们的双手创造！

7. 先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。

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龙一鸣：图一中______就是不文明行为，这样做______。

黄霏霏：对，图二中______也是不文明行为，我们应该______。 壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如______。

依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如______。这些行为值得表扬，值得我们学习。

龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！

8. 抄写句子，体会情感。

我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”

9. 照样子，写一写。

b p m f bō pō mō fō

10. 读一读，写一写。 笼罩 簇拥 探险 喧嚷

惨白 辉煌 吹嘘 祈祷

三、阅读理解题。（共20分）

1. 阅读下文，回答问题。

白天鹅与黑天鹅

水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。

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一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。

然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。” “雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”

白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道： “看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。

谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”

白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。

从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。 （1）从文中找出合适的词语填空。

______的羽毛 ______的姿态 ______的歌声 （2）联系上下文，写出下列词语意思相近的词。 稀罕——______ 爽朗—______ 分外—______

（3）“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。“赞不绝口”中的“绝”应该选______种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第______种解释。

（4）白天鹅感到幸福与自豪，是因为______；后来，白天鹅感到自卑，是因为______。

（5）读了这个寓言故事，你明白了什么？

2. 阅读下文，回答问题。

高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校圈书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也漫有买着，非常着急。于是，他冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到这本书的作者的帮助。高尔基接到信后_____随即将珍藏多年的一本_____童年_____寄给了这名小学生_____难怪孩子们常说_____有了困难找高尔基_____他一定能帮助你解决_____

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵和宽容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

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（1）从文中找出下面词语的反义词。

讨厌——______ 虚心——______ 批评——______ 正确——______ （2）给下列划线字选择正确的解释，将序号填在横线上。

1.冒昧______ ①糊涂；②隐藏；③昏暗；④鲁莽，轻率

2.崭露______ ①突出；②优异；好 （3）用波浪线画出文中的过渡句。

（4）给划线的句子加上合适的标点符号。

高尔基接到信后______随即将珍藏多年的一本______童年______寄给了这名小学生______难怪孩子们常说______有了困难找高尔基______他一定能帮助你解决______

（5）文章通过______说明高尔基全面关心孩子们的成长，可见高尔基对孩子们既有______的爱，又有______的爱。

四、写作题。（共20分）

1. 以“感恩”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢他（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数350字以上。

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