《单音与和声》参考教案1
课题 单音与和声 情感态度和形成以集体为重、热爱集体的观念。 价值观目标 学习 能力目标 目标 知识目标 正确处理集体与个人和集体中个人的矛盾。 了解什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？怎样对待集体与个人的冲突？坚持集体主义意味着什么？ 重点 坚持集体主义意味着什么？ 怎样对待集体与个人冲突？ 集体生活中，如何处理个人矛盾？ 难点 怎样对待集体与个人的冲突？ 集体生活中，如何处理个人矛盾？ 学法 小组讨论 教法 教学过程 教学环节 导入新课 活动一： 运用你的经验 不喜欢穿校服 学校禁止玩手机 球队要训练，我不愿意 你在集体中遇到过类似的冲突吗？ 遇到类似冲突时，你是怎么想的？怎么做的？ 教师活动 讲授 1 / 7
讲授新课 引出问题： 集体规则常见的有哪些？插入图片、 播放视频《千手观音》 为什么这段舞蹈如此精彩？ 引出观点： 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能保证集体的合声更动听，当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 活动二： 这些情况下，必须服从集体要求 上下课作息时间 学校运动会的秩序 你能补充吗 如果我们不服从，可能对集体有什么影响？ 对个人有哪些影响？ 回忆在集体中发生冲突的事件，以及自己当时对冲突的反应，分析我和集体的不同需求 2 / 7
引出观点：我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 团体中，有人需要物质，有人需要机会，有的人是在践行自己的理想信念 引出问题：导致上述冲突的原因是什么？对于上述的冲突你有什哪些理智的办法？ 回答：（1）个人不合理的要求（2） 我相信你哟 引出知识点：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。 温馨提示：温馨提示： 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决问题的平衡点。 3 / 7
活动三： 让和声更美 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、改善。 探究分享：在不合理的规则被修改之前， 是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？ 有人认为死守规则是一种僵化， 有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？ 引出观点: 对于集体要求中存在的不合理因素外，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 解释一下:大河有水小河满 小河无水大河干 引出：启示：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的！ 两种利益冲突怎么办？ 当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。 插入材料：集体主义 集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向，他要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的 4 / 7
结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 活动四：辨析一下 材料一： 小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在公司加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。 材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改 谁对谁错？ 引出观点：坚持集体主义意味着什么？ 不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。 问题： 集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？ 探究分享： 面对集体中个人之间的冲突 主要有以下处理方式 回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化 迁就：抑制自己，满足别人 强迫：迫使对方让步 妥协：各让一步，达成协议、 试分析各种方式可能产生的结果？ 你赞同哪种方式？说明理由。 引出观点：冤家宜解不宜结 大事化小小事化了 此仇不报不共戴天 要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 5 / 7
拓展空间：拓展空间 收集相关资料 与同学一起制作“集体生活冲突解秘籍” 具体要求如下： 回忆集体中较为严厉的冲突 记录集体中同学面对冲突的态度 探讨化解这些冲突的多种途径 分享这些“秘籍”，讨论发生冲突时如何运用 课堂小结 本课小结 在集体中，我们每个人都发挥着要重作用，但是更应该以集体为重，如果集体要求有不合理之处，我们要积极提出建议，务必谨记集体主义。 6 / 7
板书
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