2017秋最新审定西师大版语文四年级上册《莫泊桑拜师》优质课教学设计第二课时

教学目标

1.学会本课生字，了解课文有关背景。

2.通过莫泊桑拜师的故事知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

3.凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点

莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。

教学难点

学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。

教学方法

讨论交流 启发引导 课前准备

多媒体课件

课时安排

两课时

教学过程

第二课时

一、导学

1.通过上节课的学习，我们了解到莫泊桑酷爱写作，但他对自己的作品很不满意，决定拜福楼拜为师学习写作技巧。课文中写了莫泊桑的几次拜访？各请教了哪些问题？福楼拜是怎样指导他写作的？请同学们带着问题读课文。 2.播放手机精彩的导学成果 二、新授

（一）朗读课文，思考：

课文中写了莫泊桑向老师请教了几次？各询问了哪些问题？福楼拜各是怎样指导他写作的？他每次说的话中哪句话最关键？ （二）第一次请教，感悟“勤奋”。 1.在文中找出第一次请教的经过，读一读。 2.莫泊桑是怎样请教的？你读出了什么？ 莫泊桑非常急切，他一见到老师就坦白地说…… 可以读出莫泊桑很坦白：实话实说，实事求是。 3.福楼拜是怎样回答的，哪一句最关键?你读懂了什么？ 福楼拜回答的关键是：是你的功夫还不到家。

4.福楼拜是针对莫泊桑的问题“读了很多书可写出来的文章总感到不生动”。这里的“功夫”指什么？怎样来理解这句话？ 功夫指写作的本领、基本功。

这句话的意思是说：其实他还是挺努力的，但是一方面要方法得当，另一方面还要再下功夫。

5.“是你的功夫还不到家。”换成“是你的功夫还不行”好不好？为什么？ “不行”是否定，会打击莫泊桑的积极性。 6.福楼拜认为怎样做才能使功夫到家呢？

“这就要肯吃苦，勤练习……详详细细地记下来，而且要长期记下去。” 7.从福楼拜的话中你感悟到什么？ 写作一定要细心、要坚持，要勤学苦练。

8.分角色朗读。请两位同学分角色读这段对话。要注意他们两人说话的语气，要读得恰如其分。

（三）第二次拜访，感悟“仔细观察”。

1.那么莫泊桑有没有按老师说的去下功夫了呢？这次他的功夫下到家了吗？ 自己读一读写莫泊桑第二次拜访老师的部分。

2.他明明已经按老师说的话做了，下了很大的功夫，为什么你们认为他的功夫还没下到家呢？让我们再来读读老师说的话，看看这功夫还有没有更深的意思。 读老师说的话

3.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？

小结：老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车的人，和学生相比较而言，老师看得是更加仔细。 4.现在你能体会到这功夫里还有怎样的意思？ 仔细观察 5.指导朗读

这么精辟的道理，老师可没有直接告诉学生，而是举了一连串的例子，用了一连串的问句让学生自己感悟到的，那么你们能试着用老师的语气来读读这段话吗？ 6.引读第八自然段

老师说的话像烙印一样深深印在莫泊桑的心上，从此以后他就按老师说的那样去下功夫，（引读|）从此他天天——全神贯注地——从中获得了——写了——于是—— （四）第三次拜访，感悟“用心揣摩”。

1.看来莫泊桑对自己的“功夫”还不满意，所以三次请老师指导，请大家默读第九自然段，看看福楼拜是怎么教莫泊桑继续下功夫的，你读了他的话对功夫有没有更深的理解。 2.“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。” 先请学生说自己的体会，师联系前文进行小结。 指导读句子。

3.“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。” 先请学生自己谈体会。

为了说明这个道理，老师还举了一些例子，指名读例子，并联系例子体会什么是别人没有发现的特点。

小结：是呀，正像大哲学家黑格尔说过的“世界上没有两片完全相同的叶子”，我们在观察事物的时候不仅要仔细，还要用心揣摩，体会他们的独特之处，抓住他们的精神。 （五）拓展延伸

1.在老师这样的循循善诱，耐心细致地指导下，最后莫泊桑的功夫到家了吗？ 从哪里看出来？

2.“功到自然成”，最终莫泊桑成了法国文学史上短篇小说创作数量最多、成就最高的作家，他有很多脍炙人口的作品流传于世，例如《项链》就是一篇举世闻名的著作。 3.师简介《项链》故事内容。 4.赏析《项链》片断。 三、总结

任何人的成功都不是一蹴而就的，都需要一个过程。莫泊桑从文章不生动成长为短篇小说巨匠，与他的老师福楼拜的教导有方是分不开的，这篇课文对你有什么启示吗？希望也对你们上了很好的一课，用以指导你们今后的写作！

四、作业：

1.有感情地朗读课文。 2.阅读莫泊桑的有关作品。

五、板书

莫泊桑拜师

莫泊桑 前去拜访：文章不生动 二次拜访：没什么可写 再次拜访：写出作品 虚心好学 勤学苦练

福楼拜

功夫还不到家仔细观察

认真揣摩

循循善诱

关心后辈

（焦急万分）

（万般无奈）（专心听着）