快乐的小剧场工作教案反思

幼儿对美术的兴趣来源于生活，中的事物能够成为绘画素材，因此，美术的学习是幼儿感知世界，学习语言的重要途径。幼儿在生活中所接触到的一切事物都是生活中的素材，因此会对各种事物产生浓厚的兴趣和极大的兴趣。同时孩子们也十分喜欢看一些色彩艳丽的作品，因此，在生活中观察和发现这些艺术作品是非常重要的实践途径之一！本节课我们要利用美术教学活动使幼儿能对生活中的事物产生浓厚的兴趣和极大的兴趣去观察、去体验周围的一切事物的不同的情感与性质；在此过程中运用多种教学方法去引导幼儿体验生活：活动方式；利用情景创设的情境；利用游戏的方法来进行活动；利用角色扮演的方法来进行活动——结合幼儿在生活中实际的经验，我们为学生准备了丰富多彩的小剧场工作流程！

一、备课

活动开始前，教师应给每个幼儿准备好小舞台，并要设计好一个排练活动。排练活动中教师可运用多种教学法来使教学活动变得生动活泼。以多种活动方式引导幼儿在活动过程中体验生命情感，并能灵活运用多种教学方法来促进学习。小剧场活动是学习美术教学方式中一个非常重要、也会非常有效的手段。活动中幼儿具有极强的表现力、想象力和创造性。使他们有机会与同伴一起表演，并

能发挥出他们的表演水平，并在作品中表现自己对生活中事物进行想象和探索，发展创造能力。

二、教学目标 1、知识与技能目标：通过本课教学能使幼儿初步了解各种美术素材。

2、过程与方法目标：通过本课教学让学生通过对美术作品的理解、讨论、创作来进行各种艺术创作。

3、情感态度价值观目标：能初步理解与认识大自然及生活中物体和颜色。

4、学习目标：能在活动中自主、合作、探究，体验成功或失败的喜悦。

5、情感态度价值观目标：通过本次活动让学生能感受到各种美术作品给人的美感、视觉享受等。

6、学习方法：能进行分组合作学习。 三、教学重难点

1、重点：让学生通过自己的想象和大胆创设，体验生活中的各种事物所带来的不同的情感与性质。

2、评价：引导学生用语言进行评价自身，用艺术作品进行评价身边事物——评价自己是怎样评价身边的事物的！

3、收获：感受美术活动带来的快乐！ 4、小剧场工作经验交流：鼓励学生积极参与。 四、教学活动开展形式

为了能使幼儿通过动手操作，感受大自然、欣赏大自然给予我们的美好世界。同时让学生从生活实践中获得知识，从而进一步提高美术能力及审美能力。在活动中我们主要采取如下几种形式来进行。让学生大胆想象，将观察到的事物拿到生活中一块体验、感受、体验生活，并用自己对生活及学习活动中所获得的经验、知识与技巧进行整合。根据幼儿的观察材料选择恰当、形式新颖、有意义、能吸引幼儿眼球的东西来进行活动。同时利用游戏、角色扮演等形式来组织各种有趣、生动而又直观的美术活动。

五、组织小剧场演出活动。

幼儿根据小剧场情景创设的角色，在活动时需要选择一定的表现方法进行表演。例如：幼儿表演《好喜欢你》中的孩子们在表演《画》字时，可能有的孩子会很不理解为什么要画字呢？那我们就请孩子试着去理解这个字的意思。比如：幼儿模仿着画的是一只鸡，教师把这个鸡画出来了，那么如何来理解呢？首先告诉宝宝如果你自己有鸡，你就会画这样一个鸡，如果没有鸡的话呢？