德州2022年小学教师招聘考试真题及答案解析

解析【完整版】

1：一名老师在宁静的教室门口有意咳嗽两声，目的是引起同学的（ ）。 单项选择题： A、无意留意 B、有意留意 C、有意后留意 D、随便留意

2：打算老师劳动制造性的是（ ）。 单项选择题： A、劳动任务 B、工作性质 C、劳动对象的特点 D、劳动手段的特别性

3：某同学认为考试胜利是自己的一贯努力，其归因是（单项选择题：

A、内部、不稳定、可掌握的 B、外部、稳定、不行掌握的

1

。 ）C、外部、不稳定、不行掌握的 D、内部、稳定、可掌握的

4：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ） 单项选择题： A、实际熬炼 B、榜样示范 C、陶冶教育 D、品德评价

5：俗语“人心不同，各如其面”说明白儿童身心进展具有（ ） 单项选择题： A、挨次性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性

6：（ ）心理特点是半成熟、半稚嫩，布满着性和依靠性、自觉性和稚嫩性的冲突。 单项选择题： A、童年期

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B、少年期 C、青年期 D、青年初期

7：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。 单项选择题： A、形成问题的表征 B、学问技能的调用 C、解题成果的评价 D、旧题表述的重复

8：养成良好的老师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（ 推断题 对 错

9：德育过程的基本要素包括（ ） 多项选择题 A、教育者 B、受教育者 C、德育原则 D、德育方法

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）E、德育内容

10：领悟学问包括感知教材和（ ）。 单项选择题： A、熟识教材 B、分析教材 C、巩固学问 D、理解教材

11：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。假如以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场动身，提高私家车的使用成本与公务车的出行都具有现实的合理性。 从上面这段文字可以看出，对收取拥堵费的态度是（ ）。 单项选择题： A、支持 B、反对 C、中立 D、未表明

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12：注入式教学最本质的特征是（ ） 单项选择题： A、 老师从头讲到尾 B、 以讲授法为主 C、 强调老师的主导作用 D、 把同学看作是学问的容器

13：学校生常见的心情适应问题是（ 多项选择题 A、恐惊 B、抑郁 C、紧急 D、情感冲动 E、失眠

14：下列属于确定性训练的是（ ）单项选择题： A、消退敏感反应 B、消退肌肉紧急 C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

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）。 15：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。 单项选择题： A、全部同学 B、有特别才能的同学

C、对教学内容“吃不饱”的同学 D、对教学内容“吃不了”的同学

16：老师上课必要的补充主要是通过（ ）。 单项选择题： A、布置作业 B、检查作业 C、课外辅导 D、课后练习

17：学校对同学进行教育管理的详细执行者是（ ）。 单项选择题： A、任课老师 B、班主任 C、教育处 D、校长

18：预防未成年人犯罪，应在各级组织领导下，实行（

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。 ）

单项选择题： A、分层管理 B、综合治理 C、分级治理 D、集中整治

19：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ） 推断题 对 错

20：群体进展的最高阶段是( )。 单项选择题： A、集体 B、组织 C、社团 D、班级

21：孟子是中国古代内的代表人物。（ ） 推断题 对

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错

22：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（ ） 单项选择题： A、赞可夫 B、巴班斯基 C、凯洛夫 D、阿莫纳什维利

23：马克思认为，人的劳动力量是（ ）的总和。 单项选择题： A、学问与力量 B、智力与力量 C、体力与智力 D、体力与力量

24：王老师在教学《十里长街送》一课时，先出示周遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让同学整体感知，再配以富有感情颜色的课文诵读。最终，老师启发同学放开歌喉，唱唱有关周的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采纳了( )。 单项选择题：

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A、直接导入 B、直观导入 C、情境导入 D、复习导入

25：被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?（ ） 单项选择题： A、《静夜思》 B、《天净沙·秋思》 C、《山居秋暝》

D、《水调歌头·明月几时有》

26：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。 单项选择题： A、导向性原则 B、疏导原则 C、因材施教原则 D、教育影响的全都性原则

27：工人操作机器时，能娴熟做到眼、耳、手并用，这体现的留意品质是（ ）。

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单项选择题： A、留意分散 B、留意广度 C、留意安排 D、留意转移

28：同学对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调整和掌握，主要是（ ）。 单项选择题： A、元认知策略 B、认知策略 C、管理策略 D、精细加工策略

29：智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ） 单项选择题： A、对 B、错

30：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。 单项选择题：

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A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论

31：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（ ）。 单项选择题： A、挨次性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性

32：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（ ）。 单项选择题： A、外部行为 B、心理变化 C、目标活动 D、操作技能

33：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。 单项选择题：

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A、导向功能 B、激活功能 C、调整与维持的功能 D、强化功能

34：当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（ ）。 单项选择题： A、自我意识 B、自我熟悉 C、自我体验 D、自我掌握

35：教育心理学是讨论教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 单项选择题： A、德育与智育 B、学问与技能 C、动机与迁移 D、学习与教学

36：依据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（ ）。

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单项选择题： A、动作技能 B、才智技能 C、认知策略 D、操作技能

37：下列课程属于综合课程的有（ ）。 多项选择题 A、核心课程 B、融合课程 C、潜在课程 D、活动课程 E、广域课程

38：教学评价是对学习结果的客观描述。（ 推断题 对 错

39：“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现?（单项选择题：

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） ） A、关注自我阶段 B、关注生存阶段 C、关注情境阶段 D、关注同学阶段

40：同学“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是同学对（ ）领导方式的典型反应。 单项选择题： A、型 B、放任型 C、专断型 D、民主型

41：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 多项选择题 A、老师指导 B、学习材料特性 C、媒体 D、认知结构

42： 二战后的现代教育消失了一般教育与职业教育相互渗透的趋势。（ ）

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推断题 对 错

43：信息技术转变的是教育手段，但难以转变人们关于学习和教育的观念。 推断题 对 错

44：在师生关系的问题上，持有“老师中心论”这一观点的是（ ）。 单项选择题： A、洛克 B、斯宾塞 C、赫尔巴特 D、高尔登

45：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。 多项选择题 A、自上而下的迁移 B、自下面上的迁移 C、正迁移

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D、负迁移 E、水平迁移

46：下列同学的表现中，不属于心理健康问题的是（ ） 单项选择题： A、过分依靠 B、吸烟

C、认为生活没有乐趣 D、一到考试就有不适应反应

47：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（ 推断题 对 错

48：教育科学讨论的基本原则是（ ）。 多项选择题 A、 进展性原则 B、 客观性原则 C、 系统性原则

D、 理论与实践相结合原则 E、 教育性原则

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）

49：师生关系在人格上是一种（ ）。 单项选择题： A、公平关系 B、上下关系 C、道德关系 D、教育关系

50：有一种学说认为，学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（ ）。 单项选择题： A、布鲁纳 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、加涅

51：喜爱同学是现代老师必备的（ ）。 单项选择题： A、思想政治素养 B、教育理论素养 C、职业道德素养 D、职业技能素养

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52：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理。”这句名言出自（ ） 单项选择题： A、裴斯泰洛齐 B、赫尔巴特 C、第斯多惠 D、乌申斯基

53：有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是（ ）。 单项选择题： A、海顿 B、莫扎特 C、贝多芬 D、舒伯特

：依据《国家中长期教育改革与进展规划纲要(2022--2022年)》，切实推动义务教育均衡进展，要实行（ ）。 单项选择题：

A、县(区)域内老师、校长沟通制度 B、镇(乡)域内老师、校长沟通制度

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C、省(区)域内老师、校长沟通制度 D、地(市)域内老师、校长沟通制度

55：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （ ） 单项选择题： A、英国 B、美国 C、德国 D、法国

56：实行双轨制的国家以（ ）为代表。 单项选择题： A、英国 B、美国 C、苏联 D、中国

57：雕塑《马踏匈奴》出自（ ）。 单项选择题： A、秦始皇兵马俑 B、云冈石窟 C、霍去病墓

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D、敦煌莫高窟

58：《关于教育改革的打算》规定：基础教育权属于（ ）。 单项选择题： A、 B、地方 C、学校 D、家庭

59：下列选项中，属于组织策略的是（ ）。 多项选择题 A、划线 B、记笔记 C、列提纲 D、画关系图

60：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。 单项选择题： A、单维性

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B、不行逆性 C、自我中心性 D、抽象规律性 查看答案 1：答案A

解析 无意留意也称不随便留意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对肯定事物所发生的留意。 2：答案C 解析： 3：答案A

解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。 4：答案C

解析 陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对同学进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心进展的方法。墙壁是校内环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。 5：答案D 解析： 6：答案B

解析 半成熟、半稚嫩的时期为少年期，故选B。 7：答案B

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解析 学问技能的调用是用已有的学问对问题进行表述。 8：答案错误 解析 系统暂无解析 9：答案A,B,D,E 解析： 10：答案D

解析 领悟学问是教学的中心环节，包括同学感知和理解教材。 11：答案A

解析 【参】A 【名师点睛】文段先指出“有人认为”的观点，然后针对这一观点通过“但”“假如”绽开了自己的评论，最终通过“因此”明确了自己的态度．即“从解决公共交通拥堵的立场动身，提高私家车的使用成本与公务车的出行都具有现实的合理性”。由此可知，认为收取拥堵费是合理的，即持支持的态度。故本题答案为A。 12：答案D 解析： 13：答案A,B,D 解析： 14：答案D

解析 确定性训练主要表现在三个方面：1、恳求：恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不损害对方。3、真实地表达自己的看法和情感。(本解析由张恩凯供

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应) 15：答案A 解析： 16：答案C 解析： 17：答案B

解析 班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级同学群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。所以，班主任是对同学教育管理的详细执行者。故正确答案为B。 18：答案B

解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三条规定：预防未成年人犯罪，在各级组织领导下，实行综合治理。有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参加，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康进展制造良好的社会环境。故选B。 19：答案正确

解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 20：答案A

解析 集体是群体进展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员

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有个人意义，而且还有重要的社会意义。 21：答案正确 解析 略。 22：答案C

解析 新中国教育学发生、进展既得益于我国学者对它的乐观主动的探究，又与20世纪50年月初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特殊是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。 23：答案C

解析 马克思说“我们把劳动力或劳动力量，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 24：答案C

解析 情境导入法是指老师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新颖、生动、好玩的学习情境，使同学绽开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起同学情感上的共鸣，使同学情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。 25：答案B

解析 马致远的《天净沙·秋思》被元代卓越的音韵学家及戏曲作家周德清在《中原音韵·小令定格》中称为“秋思之祖”。故选B。 26：答案C

解析 学校德育要采纳不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。

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27：答案C

解析 留意安排是在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。 28：答案A 解析： 29：答案A

解析 智力的进展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。 30：答案A

解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 31：答案D 解析： 32：答案B

解析 认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。 33：答案B

解析 动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能，所谓的激活

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功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 34：答案C

解析 自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我熟悉而产生的内心体验。属于情感、心情方面的有自爱、自尊、责任感和义务感等，通称自我体验。 35：答案D

解析 D考查教育心理学的讨论对象。教育心理学是一门讨论教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。 36：答案B

解析 技能分为心智技能和动作技能，加涅依据学习结果把心智技能分为才智技能和认知策略。运用规章对外办事的力量称为才智技能。 37：答案A,B,E 解析 略。 38：答案错误

解析 教学评价是对客观结果的主观推断与解释。 39：答案B

解析 处于关注生存阶段一般是新老师，他们特别关注自己的生存适应性。 40：答案B

解析 放任型领导方式的班主任对同学过于溺爱，让同学随心所欲，有时会失控。同学表现为任性、稚嫩、自私、野蛮、唯我独尊等。从

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题干中“品德差、学习差”等描述可以推断该领导方式为放任型。 41：答案A,B,C

解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 42：答案正确 解析： 43：答案错误

解析 由于电脑和网络以及其他多媒体设备等教育手段的介入，使教育手段发生了很大的变化，但同时也使原有的师生现场学习和教育的方式发生了变化：学习和教育既可以是师生互动，现场面授，也可以是生气、生生和师生以信息技术为中介进行的互动沟通、相互学习。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定活动的学校教育形式，将成为同学进行社会交往的处所，而学问的学习将让位给不受时间和地域的信息技术。 44：答案C

解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和老师的中心地位，是老师中心论的代表人物。 45：答案B,C

解析 数字运算对字母运算的影响是乐观的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 46：答案B

解析 依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。

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47：答案正确 解析：

48：答案B,C,D,E

解析 此题考查教育科学讨论的基本原则。教育科学讨论应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。 49：答案A

解析 师生在人格上是民主、公平的关系。 50：答案B

解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的才智与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 51：答案C

解析 喜爱同学是老师必备的职业道德素养。 52：答案C 解析： 53：答案A

解析 【参】A 【名师点睛】约瑟夫·海顿，奥地利闻名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父”。 ：答案A

解析 《国家中长期教育改革与进展规划纲要((2022--2022年)》规

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定：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平实行县(区)域内老师和校长沟通制度。 55：答案C

解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面详细要求和措施，如l763年的《一般学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。 56：答案A

解析 英国是实行双轨制国家的代表。 57：答案C

解析 《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。 58：答案B

解析 实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原则，是进展我国教育事业、改革我国教育的基础一环。 59：答案C,D 解析： 60：答案B

解析 可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。

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