高中英语自主学习能力的培养

作者：李同月

来源：《中学生英语（中旬刊）》 2021年第4期

李同月

兴趣的培养对提升学生的主动学习积极性有重要的影响，英语作为国际通用语言，充足的学习兴趣和良好的学习习惯可以让学生终生受益。中国传统英语教学方式以教材为主，很难满足孩子的好奇心，英语教师应该提高自身专业能力，丰富教学内容，积极改进高中英语课堂的教学氛围，让学生在英语学习中找到快乐。本文就作者本人的调查及在日常教学工作中的经历对高中英语自主学习能力的培养提出意见和解决方案。

1. 高中英语自主学习能力的培养的教学方向

时代在发展，教学理念也在转变，教师不能因循守旧，要走在教学时代的前沿，教师一定要对教学模式具有清晰的认知，采用灵活的教学手段丰富英语课程内容，吸引学生的注意力，调动学生的主动学习的积极性。

1.1提升学生学习兴趣

热爱可以指引一个人行动的方向，增强课堂趣味性是吸引学生主动学习的重要因素。试想一节课如果单纯地老师讲解教材，同学做练习题或者背诵单词或课文，是十分枯燥无趣的。学生的注意力很难在很长一段时间内集中在学习上。教师应该充分准备自己的课程，在教学期间有必要穿插小游戏利用互联网传媒让学生增加学习兴趣。例如学习阅读时可以让学生角色扮演朗读课文，或者将阅读改编成小故事自己复述，或者通过阅读做一些课外延伸来加强学生的学习主观能动性，让学生积极开动大脑进行阅读学习。

1.2 提高学生英语学科素养

教育的目的是学以致用，不能以成绩论高低。学生在英语科目学习过程中不仅仅拘泥于对书本上有限的单词或者句子的死记硬背，而是加大对语言文化的理解能力，对知识运用的实践能力，全方位、立体化地学习文化课程，尤其是培养英语思维和英语语言素养。高中英语教师应该为学生营造拓展自己英语学习思维的空间，引导学生进行自主总结自己学习中的情感体验，使教师能够真实掌握学生的英语学习情况，合理地改进教学方式。英语课堂应该让学生主动去探寻和补充自己所匮乏的那部分英语知识与学科素养，使学生享受英语学习的乐趣，不断增强自身的英语学科素养与自主学习能力。

2. 高中英语自主学习能力的培养的教学模式

高中英语教师可以利用多元化的教学手段调动学生的想象力，通过想象力将知识点联系起来，并向四周扩散，形成英语知识网络。利用新颖和生动教学的授课方式可以增加学生的学习欲望，提升学生的学习体验，提高学生自主学习能力。

2.1 传授学生正确的英语学习方法

任何科目的学习都需要一定的学习方法，正确的学习方法对学生的自主学习能力的提升无疑是有巨大的推进作用的。语言学习是一种复杂的认知过程，是人们获取信息的重要手段，同时也是文化交流的主要的途径之一。传统应试型英语课堂教学过于注重对于教材上的单词和句子的背诵，忽略了文化差异、语言习惯、英语语感的培养，完全偏离了语言教学的主旨。英

语教师应指导学生摆脱传统的逐字逐句分析课文，死抠语法的教学模式，而是从英语课文或者文章中找到英语的语言规律，重视英文句子或者对话的应用场景，包括相应的语言文化背景；形成了“学习(learning)——思考(Thinking)”的学习模式。英语教师要引导学生要养成通读全文的习惯，不要因为在学习过程中碰到不会的单词就害怕放弃，教师要让学生学会联系上下文猜测单词的意思，认真思考，分析文章主旨，不要太过在意单词或者某一句话的意思，而是从语言文化的宏观角度去学习，从而促进学生英语自主学习能力的提升。

2.2结合互联网多媒体进行教学

教师在进行授课时要善于利用多媒体，视频，课件或音频教室等辅助进行教学，其效果远好于板书讲课，研究表明多媒体视频能够有效加强学生的视听效果，提高学生学习的感官体验，帮助学习将全部注意力集中在学习过程中。多媒体互联网教学早已深入应用到各个学科，因此英语教师可以积极将其与高中英语课堂相结合。例如在高中第一单元《Festivals around the world》的教学过程中，教师可以通过投影仪将课件投放到大屏幕上，用色彩鲜明的课件强调难点与重点，最后教师通过有声视频播放英文朗读，让学生模仿跟读，并逐句讲解文章意思，随后，教师利用剩余时间播放了国外华人一起欢度春节的快乐场面，并带领大家一起演唱英文歌曲《Happy new year（新年好）》，学生通过丰富多彩的课堂内容学到了很多与春节相关的英文单词并且加深了学习印象，视频的吸引力总是高于教师的单纯讲解，利用多媒体教学极大地提升了学生的学习欲望，有利于培养学生的自主学习能力。

3. 结束语

一门语言的学习不是一朝一夕能够迅速完成的，需要教师和学生的共同配合努力，培养自主学习能力能够帮助学生更快地达到英语学习的目标。教师提高英语教学质量应当从改善学生的学习体验出发，创新教学模式，提升高中英语课堂教学实效性。

参考文献

[1]齐青. 高中英语自主学习探究[J]. 海外英语（上）, 2020(05).

[2]周丽娟. 探讨高中英语如何培养学生自主学习能力[J]. 神州, 2020(19).

[3]郑燕春. 浅谈高中英语教学中如何培养学生自主学习能力[J]. 考试周刊, 2020(60).

（作者单位：山东省无棣县第二高级中学）