学习目标
知道时间是宝贵的，学会珍惜时间，学会如何科学的利用时间、安排时间。 培养良好的自主管理学习生活的习惯，激发内在学习动机。
学习重点：珍惜时间的重要性以及做好时间主人的方法。 学习难点：学会科学管理时间 学习过程：
一、 课前游戏——“折纸”人生
提问：(1)真正用于学习、工作的时间与我们整个人生相比较，悬殊很大，你有何感想？
（2）“我们要用三分之一真正用于学习、工作的时间去赚钱，来提供自己另外三分之二的吃喝玩乐以及退休后的生活”这样一个结论，让你有何感想？
二、 思考一 ——一分钟
提问：分钟能从钟面上去掉吗？
三、思考二——时间诊所
请你结合教材内容，给下面的少年侦探们找找是什么“时间窃贼”偷走了他们的时间
“病历”：
柯南：柯南同学非常烦恼，觉得要做的事情非常多，总觉得自己的时间不够用，经常是
语文一堆，英语又是一堆，还要玩玩电脑，都没时间复习和预习功课了，不知道怎么办。
步美：步美同学每天都制定了学习时间表，但是总是不能按计划执行，总是有一些意外的事情发生，不是同桌找她帮忙，就是朋友给她打电话。步美同学非常担心，要是继续这样下去，她成绩就要退步了
灰原哀：灰原哀自习课时，先做数学作业，再做英语作业，语文不想做，总要拖到最后，有时没事做就发呆，或者睡觉。
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光彦：光彦同学近日非常烦恼，因为他这次期中考试，有3门功课亮红灯。但是每天晚上做功课时，总是正播放他最喜欢的《灌篮高手》，他总是边看边做作业，实在做不完，光彦就留着第二天再说。 你的“时间窃贼” 你的解决办法 四、思考三——区分轻重缓急 假如吃完晚饭，从7点到9点半之间，有10项工作要完成，这10项工作是： 1、完成老师布置的作业 2、看电视 3、写日记 4、看报纸 5、帮妈妈做家务 6、复习今天学的功课 7、做自己喜欢做的事 8、预习第二天的功课 9、和父母谈谈学校的事 10、给小学时的好朋友打电话
想一想，如何安排？列出这10项工作的顺序，如果你认为时间不够分配，可以删除2项工作 重要、紧急 重要、不紧急 不重要、紧急 不重要、不紧急 1. 2. 2. 4. 5. 6. 7. 8. 9． 10.
五、课堂小结
如何做时间的主人？ 方法一： 方法二： 方法三：
六、学习反思
这节课，你有什么收获？
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