流坡坞镇曹集小学·电子备课本
五年级 传统文化学科 课时备课 姓名孙冬梅
课题 《声律启蒙》（一） 课型 新授 总课时 1 授课日期 教学目标： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。 教学重、难点： 训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。 课前准备 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 一、简介《声律启蒙》。 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求： 1、学生看教材认真倾听， 教学内容： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 标记出生字、新词、难点。 第1页
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教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 第2页
夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。 两鬓风霜途次早行之客； 一蓑烟雨溪边晚钓之翁。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。
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教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 五、知识链接：第2页 六、拓展活动：第2页 七、课外延伸 1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。 3、课外搜集资料，《声律启蒙》一剩余部分，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。 课后练习; 背诵并写出心得 板书设计： 声律启蒙》（一） 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 教后反思： 第3页
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