（平行与垂直）一课听课反思
一、情境的导入
教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在于老师的（平行与垂直）一课中，从和学生建立朋友关系做起，道出关系不能单一的存在，提示学生数学中也有类似的关系，让学生切实的感受到了生活中的数学知识。调动了学生学习的兴趣。
二、注重学生的自主探究
新课标强调：教师要让学生“学会〞变为“会学〞，变“要我学〞为“我要学〞
三、课件设计非常好
本课的课件设计的可以说是言简意赅。很清楚明了的表达出了这节课的重点与难点。后面练习设计也是紧扣本课主题。其它我感觉最主要的就是重点的概念都用了不同颜色的字，这样可以使学生看的更醒目，记得更牢固。
经过对于老师这节课的认真分析，我学到了很多知识，收获也很大，觉得自己要学的东西还有很多很多。在今后的工作中，我还要强化学习，在实践中运用自己所学到的东西，争取进步。同时也很感激于老师给我们带来了这么精彩的一课。
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