2021-2022学年-有答案-湖南省益阳市某校初二(上)期中考试_(生物)试卷

2021-2022学年湖南省益阳市某校初二（上）期中考试 (生物)试

卷

一、选择题

1. 下列动物都属于环节动物的是（ ） A.血吸虫和蚯蚓

2. 下表中动物的类群与对应的特征连线错误的是（ ） A.腔肠动物——身体表面有刺细胞 B.扁形动物——身体扁平，有口有肛门 C.线形动物——身体细长，体表有角质层 D.软体动物——身体柔软，有外套膜

3. “DNA—染色体—细胞核”三项概念之间有一定的内在联系。下列选项符合这种内在联系的是（ ）

A.烟草花叶病毒—植物病毒一病毒 B.狼—脊椎动物—哺乳动物 C.青霉—细菌—真菌 D.关节—关节头—运动系统

4. 下列叙述中，不是鱼类与水生生活相适应的形态结构特点是（ ） A.身体背部有脊柱 C.用鳃呼吸 5.

下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值，匹配错误的是（ ）

B.身体呈流线型

D.身体两侧大多有侧线

B.虾和水螅

C.蛔虫和涡虫

D.蚯蚓和沙蚕

选项 生物名称 明显特征 重要影响或价值 A B C D A.A

6. 下列具有社会行为的动物是（ ） A.鳄鱼

7. 下列关于动物在生物圈中作用的说法，错误的是（ ）

试卷第1页，总21页

河蚌 沙蚕 珊瑚虫 蛔虫 贝壳 疣足 刺细胞 角质层 B.B

珍珠粉入药 鱼、虾饲料 形成珊瑚礁 寄生人体内，助人减肥 C.C

D.D

B.猎豹 C.蜜蜂 D.老虎

A.帮助植物传粉、传播种子 C.促进生态系统物质循环

B.用于观赏

D.维持生态平衡

8. 下图是某同学在生物复习课上记下的关键词，其中“3”后面问号处应填写的关键词，以及他这节课复习的主要内容分别是（ ）

A.没有细胞结构、病毒 C.单细胞、病毒

9. “老鼠走迷宫”这种动物行为所具有的特点是（ ）

①由生活经验和学习获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的 ③动物生来就有的 ④在遗传因素基础上加环境因素的作用 A.①②

10. 下列各种行为中，属于学习性行为的是（ ）

①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宫 ③母鸡孵小鸡 ④雌雄动物间的相互识别 ⑤猩猩用树枝剔牙 A.②⑤ 11.

生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列表中各项错误的是（ ）

B.①③④⑤

C.③④⑤

D.①②⑤

B.③④

C.①④

D.②③

B.没有成形的细胞核、细菌 D.多细胞、真菌

选项 动物 生活环境 形态结构 A B C D A.A

12. 某小吃店餐具被检出大量如图所示的微生物，对下列两图解释错误的是（ ）

鲫鱼 水中 蜥蜴 陆地 家兔 陆地 B.B

鱼体呈梭型，用鳃呼吸 肺呼吸，皮肤辅助呼吸 体表被毛，体温恒定 C.C

D.D

家鸽 空中飞翔 前肢变成翼

A.图一是细菌，没有成形的细胞核 B.图二是真菌，由大量菌丝构成 C.图一图二都通过的方式繁殖后代

试卷第2页，总21页

D.图一图二大多数是生态系统的分解者

13. 生物兴趣小组对“蚂蚁的通讯”过程进行了观察和探究，以下叙述错误的是（ ） A.做实验的蚂蚁先要饥饿几天 B.实验用的蚂蚁必须来自同一蚁穴 C.蚂蚁是靠气味传递信息的

D.在蚂蚁爬过的“桥”上喷香水，蚂蚁仍能找到食物

14. 某生物兴趣小组为了探究微生物是食物的主要原因，寻找防止食物的简单方法，设计了如下实验：乙玻璃管弯曲的目的是下列哪一项（ ）

A.防止空气进入 B.防止微生物进入 C.保持温度不变 D.防止肉汤蒸发

15. 生物分类的依据主要是（ ） A.生物生活环境 B.生物的分布范围 C.生物的形态结构 D.生物的生活习性

16. 下图是两种动物的牙齿模式图，下列连线正确的是（ ）

A.图A是免的牙齿——1是门齿——切断食物 B.图B是狼的牙齿——2是臼齿——磨碎食物 C.图B是免的牙齿——2是臼齿——切断食物 D.图A是狼的牙齿——3是犬齿——撕裂食物

17. 有人说“鸟的全身都是为飞行而设计”，下列特点与飞行无关的是（ A.体表被覆羽毛 B.前肢变成翼

C.用后肢行走 D.有气囊辅助呼吸

18. 在制作米酒的过程中，要尽量少打开容器，主要原因是（ ）

试卷第3页，总21页

）

A.防止酒精挥发 C.防止温度降低

B.防止杂菌污染

D.防止空气中的氧气杀死酵母菌

19. 下列哪一项表明病毒也属于生物（ ） A.能使其他生物生病 C.具有细胞结构 20.

下表中关于食品保存、举例和原理正确的是（ ）

B.由有机物构成

D.能在寄主细胞内繁殖

A B C D A.A

保存方法 脱水法 真空包装法 冷藏法 罐藏法 B.B

举例 干豆角 袋装肉肠 水果 果脯 原理 除去水分，防止细菌真菌生长 高温灭菌 低温杀死细菌和真菌 低温抑菌 C.C

D.D

21. 小英爸爸长年打工睡在潮湿的工棚内，患上了关节炎，关节处引起积液和积脓的部位是（ ） A.关节囊

22. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动，在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是（ ） A.都持续收缩 B.都持续舒张

C.先同时收缩再同时舒张，交替进行 D.一组收缩一组舒张，交替进行

23. 下列可以造成野生生物绝种的原因有（ ） ①乱捕乱杀 ②植被破坏 ③自然衰老 ④环境污染 A.①②③

24. 本酵母菌可以用来酿酒，以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（ ）

B.①②④

C.①③④

D.②③④

B.关节腔

C.关节软骨

D.关节窝

A.

B. C. D.

试卷第4页，总21页

25. 在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在水分、营养物质和氧气充足的环境中生活”，那么，整个探究实验应设置几组对照实验（ ） A.1组 二、解答题

小刘失手撒了点蜂蜜在地上，一会就引来许多蚂蚁，为了探究蚂蚁的取食行为，小刘用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析：

B.2组

C.3组

D.4组

处理馒头的材料 停留的蚂蚁平均数量

蜂蜜 7 醋 1 药水 1 盐水 1 （1）小刘用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是________________法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于_____________________法。

（2）进行探究活动前，小刘提出的问题是：蚂蚁____________________________？

（3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免___________性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样是为了保证除了变量之外，其余条件都____________；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差。

（4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用_____________泡过的馒头。

（5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于先天性行为，这种行为是由________决定的。

为了认识酵母菌和霉菌的形态结构，老师安排了分组实验《观察酵母菌和霉菌》，下面是实验步骤，请完成各项问题，方法步骤：

1.观察酵母菌

（1）取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个__________________的细胞，细胞中有明显的大液泡，这就是酵母菌。

（2）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的___________，有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行_________生殖。

试卷第5页，总21页

2.观察青霉

（1）从培养皿中取出一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的_______________________。

（2）用解剖针挑取少许长有青绿色孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察，在直立菌丝的顶端有__________________________状的结构。

3.上述两种真菌中，能制作米酒和面包的是_____________________。

下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，蚯蚓靠______呼吸，靠________协调配合完成运动；图乙中蝗虫用_______（填数字）跳跃，还能够_______，长臂猿能在森林中自由攀爬，非常灵活，其运动系统的组成为_________和__________。

（2）图丙屈肘动作模式图中，与关节的灵活性相关的结构有[ ]____和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当以[ ]_________为主的肌群受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕[9]活动。从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于__________。

（3）如图丁是某同学绘制的人体骨、关节、肌肉关系模式图，李三认为正确的是A，请问他的理由是______________________________________________。

为了学习生物的分类知识，弄清生物之间的亲缘关系，某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），并按下列分类方法将这些生物分类，请分析下面的资料，然后回答有关问题。

（1）写出A~F中C、E所代表的生物名称。C________；E_______。

（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是________；无真根，具有茎和叶的植物是________。（填字母代号）

试卷第6页，总21页

（3）我国裸子植物最丰富，有“裸子植物故乡”之称，图中属于裸子植物的是_________（填字母代号），在自然界中种类最多，分布最广的植物是所属类群__________（填字母代号）。

（4）请比较水稻与水杉，水稻与葫芦藓这两组生物之间，哪一组的共同特征多？__________（填字母代号）。

下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A、B瓶内都装有肉汤，图甲表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然新鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图乙），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶（填图中字母），将肉汤煮沸的目的是

________________，而将其瓶颈打断后，由于空气中________进入瓶内使其变质。

（2）甲图所控制的变量是________________。

（3）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____________消毒法。还发现了__________和酵母菌。

下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：

（1）B类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。它在水中通过________的摆动和鳍的协调作用游泳。

（2）上图中须在水中完成受精作用的有________（填字母）类动物。

（3）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；___________________；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。

（4）D类动物有独特的呼吸方式，用__________辅助肺呼吸，它的食量大，消化能力强，但_________短，减轻了飞行时的体重。

（5）E类动物的主要特征是体表被毛，______________，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

试卷第7页，总21页

参与试题解析

2021-2022学年湖南省益阳市某校初二（上）期中考试 (生物)试

卷

一、选择题 1. 【答案】 D

【考点】

环节动物的主要特征及其与人类的关系 【解析】

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。

【解答】

解：血吸虫和涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物；沙蚕和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物；虾身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；水螅属于腔肠动物；蛔虫属于线性动物。 故选：D。 2. 【答案】 B

【考点】

线形动物的主要特征及其与人类的关系 扁形动物的主要特征及其与人类的关系 动物的分类

软体动物的主要特征及其与人类的关系 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

【解析】

腔肠动物的特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。

线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。

环节动物的主要特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。 软体动物的主要特征：身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。 节肢动物的主要特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。 【解答】

解：A.腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，身体表面有刺细胞，有口无肛门，A正确。

B.扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，B

试卷第8页，总21页

错误。

C.线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，消化管前端有口，后端有肛门，C正确。

D.软体动物身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜，D正确。 故选：B。 3. 【答案】 A

【考点】 病毒的种类

关节的基本结构和功能 动物的分类 细菌和真菌的分类

基因、DNA和染色体的关系 【解析】

细胞核内有染色体，染色体包括蛋白质和DNA，DNA—染色体—细胞核体现了由小到大的所属关系。

【解答】

解：细胞核内有染色体，染色体包括蛋白质和DNA，DNA—染色体—细胞核体现了由小到大的所属关系。

A.病毒分为动物病毒、植物病毒和噬菌体，烟草花叶病毒属于植物病毒，烟草花叶病毒—植物病毒一病毒体现了由小到大的所属关系，A符合题意。

B.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类，狼属于哺乳动物，B不符合题意。 C.微生物包括细菌、真菌和病毒，青霉属于真菌，C不符合题意。

D.哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成的。关节面包括关节头和关节窝，D不符合题意。 故选：A。 4. 【答案】 A

【考点】

鱼类的主要特征 【解析】

此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题。 【解答】

解：鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形呈流线型，体表有黏滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片，具有保护作用；呼吸器官是鳃，可以吸收水中的溶解氧；用鳍游泳；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官。而鱼的背部有脊柱与水中生活无关。 故选：A。

试卷第9页，总21页

5. 【答案】 D

【考点】

线形动物的主要特征及其与人类的关系 环节动物的主要特征及其与人类的关系 动物的分类

软体动物的主要特征及其与人类的关系 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

【解析】

腔肠动物的特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。

线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。

环节动物的主要特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。 软体动物的主要特征：身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。 【解答】

解：A.河蚌是软体动物，身体柔软，具有坚硬的贝壳，产生的珍珠可入药，A正确； B.沙蚕是环节动物，用疣足运动，可作鱼、虾饵料，B正确；

C.珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质能形成珊瑚礁，C正确； D.蛔虫是线形动物，寄生在人体小肠内，体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，但蛔虫损害人体健康，不能助人减肥，D错误。 故选：D。 6. 【答案】 C

【考点】

社会行为的概念和特征 【解析】

社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

【解答】

解：ABD.鳄鱼、猎豹、老虎一般是单独活动的动物，种群间没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD错误。

C.蜜蜂群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活，故属于社会行为，C正确。 故选：C。 7. 【答案】 B

试卷第10页，总21页

【考点】

动物在自然界中的作用 【解析】

本题主要考查了动物在生物圈中的作用。

【解答】

解：A.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A正确。

B.动物在人们生活中可用于观赏，不能说是动物在自然界中的作用，B错误。 C.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确。

D.食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，D正确。 故选：B。 8. 【答案】 A

【考点】

病毒的形态结构及生命活动特点 【解析】

此题可以从病毒没有细胞结构，只有寄生在活的细胞内才能生存和繁殖方面来分析解答。 【解答】

解：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。故“3”后面问号处应填写没有细胞结构。复习的内容是病毒。 故选：A。 9. 【答案】 C

【考点】

动物的先天性行为和学习行为的区别 【解析】

本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。 【解答】

试卷第11页，总21页

解：“老鼠走迷宫”属于学习行为，是在遗传物质的基础上，通过后天学习和生活经验获得的。 故选：C。 10. 【答案】 A

【考点】

动物的先天性行为和学习行为的区别 【解析】

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 【解答】

解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢、③母鸡孵小鸡、④雌雄动物间的相互识别等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢不是大脑皮层与生俱来的，而是动物在成长过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如②老鼠走迷宫、⑤猩猩用树枝剔牙。 故选：A。 11. 【答案】 B

【考点】

爬行动物的主要特征

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 哺乳动物的主要特征 鱼类的主要特征 【解析】

生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。如：鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，卵外有卵壳保护，适于陆地生活；家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔；家兔体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，适于陆地生活等。 【解答】

解：各类生物的形态结构总是与其生活环境相适应。

A.鲫鱼身体呈梭形，体表有鳞片和黏液，减少游泳时的阻力，用腮呼吸，适于水中生活，A正确；

B.蜥蜴属于爬行动物，体表覆有角质的鳞片或甲，能防止体内水分蒸发，用肺呼吸，适应陆地生活，B错误；

C.家鸽前肢变成翼，为家鸽的飞行器官，体内有气囊辅助呼吸，适于空中飞翔，C正确；

D.家兔属于哺乳动物，体表被毛，体温恒定，适于陆地生活，D正确。 故选：B。

试卷第12页，总21页

12. 【答案】 C

【考点】

真菌的形态结构、营养方式和生殖方式 细菌的营养方式和生殖方式 细菌的基本形态和结构特点

【解析】

（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。

（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。 【解答】

解：A.图一是细菌，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，A正确； B.图二是真菌，由直立菌丝和营养菌丝构成，B正确； C.图一通过生殖，图二通过孢子生殖，C错误；

D.大多数细菌和真菌是靠分解动植物残体中的有机物维持生活，因此大多数细菌和真菌是生态系统的分解者，D正确。 故选：C。 13. 【答案】 D

【考点】

科学探究的基本方法

探究蚂蚁的行为（如通讯） 【解析】

本题结合“蚂蚁的通讯”实验，考查了科学实验中的一些注意事项。 【解答】

解：A.做实验的蚂蚁先饥饿几天，确保实验的正常进行，A正确； B.实验用的蚂蚁必须来自同一蚁穴，且大小，身体状况相同，B正确； C.通过实验结合所学知识，可得蚂蚁是靠气味传递信息的，C正确；

D.蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，在蚂蚁爬过的桥上喷香水，影响了分泌物的气味，蚂蚁无法找到食物，D错误。 故选：D。 14. 【答案】 B

【考点】

食品的原因 【解析】

巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。

试卷第13页，总21页

【解答】

解：实验过程中其中实验组的瓶煮沸即高温灭菌，瓶中是无菌的，而甲瓶口是竖直向上，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。乙瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，因此两组形成对照实验，变量是空气中的细菌，乙玻璃管弯曲的作用是防止微生物进入。 故选：B。 15. 【答案】 C

【考点】

生物分类的依据和分类单位 【解析】

此题考查的是生物分类依据的知识，据此答题。 【解答】

解：生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

故选：C。 16. 【答案】 D

【考点】

哺乳动物的主要特征 【解析】

图A为狼的牙齿，图B为兔的牙齿，1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。

【解答】

解：观图可知，图A为狼的牙齿，图B为兔的牙齿。1是门齿，门齿像凿子，适于切断食物；2是臼齿，臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；3是犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物狼的牙齿。只有D选项正确。 故选：D。 17. 【答案】 C

【考点】

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【解析】

鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等，据此答题。 【解答】

解：AB.前肢变成翼，体表被覆羽毛，前肢展开呈扇面形，增加了与空气接触的面积，有利于扇动空气，AB不符合题意。

C.鸟的足有四趾，用后肢行走，不是与鸟的飞行直接相关的特点，C符合题意。 D.鸟类体内有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气

试卷第14页，总21页

体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，D不符合题意。 故选：C。 18. 【答案】 B

【考点】

发酵技术在食品制作中的作用

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 【解析】

此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识，制酒要用到酵母菌，据此作答。 【解答】

解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。在有氧的条件下，酵母菌会把葡萄糖分解成水和二氧化碳，在米酒制作的过程中，要尽量少打开容器，防止空气进入，也防止其他杂菌的污染。 故选：B。 19. 【答案】 D

【考点】 生物的特征

病毒的形态结构及生命活动特点 【解析】

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 【解答】

解：A.能使其他生物致病的并不一定都是生物，A错误；

B.构成病毒蛋白质和核酸的都是有机物，但不能表明其是生物，B错误；

C.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸组成的核心，不能表明病毒属于生物，C错误；

D.病毒能在寄主细胞内繁殖，利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒，从而繁殖后代，这是生物的特征之一，D正确。 故选：D。 20. 【答案】 A

【考点】

食品保存的一般方法 【解析】

由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 【解答】

试卷第15页，总21页

解：A.干豆角采用脱水法储存，原理是除去水分，防止细菌、真菌生长，A正确； B.袋装肉肠采用的是真空包装法，其原理是隔绝空气，破坏需氧菌类的生存环境，抑制其生长和繁殖，B错误；

C.水果采用冷藏法，目的是低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，而不能杀死细菌和真菌，C错误；

D.果脯是用新鲜水果经过去皮、取核、糖水煮制、浸泡、烘干和整理包装等主要工序制成的食品，可见果脯是用高渗溶液阻止细菌和真菌的生长繁殖，D错误。 故选：A。 21. 【答案】 A

【考点】

关节的基本结构和功能 【解析】

本题主要考查的是关节炎的相关知识，可结合关节的结构及功能来解答。 【解答】

解：关节炎是由关节囊发生病变引起的。关节腔内的滑液是由关节囊的内表面分泌的，具有润滑关节软骨的作用，若关节囊发生病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛就引起了关节炎。 故选：A。 22. 【答案】 D

【考点】

骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 【解析】

此题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【解答】

解：人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。 在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，由两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张。 故选：D。 23. 【答案】 B

【考点】

生物多样性面临的威胁及原因 【解析】

可以造成野生生物绝种的原因有乱捕乱杀、植被破坏、环境污染。 【解答】

试卷第16页，总21页

解：可以造成野生生物绝种的原因有乱捕乱杀、植被破坏、环境污染等。自然衰老不会引起生物灭绝。 故选：B。 24. 【答案】 C

【考点】

发酵技术在食品制作中的作用 【解析】

微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，制酒要用到酵母菌，据此答题。

【解答】

解：酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，酵母菌的生活需要适宜的温度，过低会抑制酵母菌的生长和繁殖，影响发酵。因此在适当的温度范围内，随着温度的升高，酵母菌的活性增强，利于发酵，产生较多的酒精，但随着温度的继续升高，超过了酵母菌的最适宜温度，温度过高会抑制酵母菌的活性，直至杀死酵母菌，产酒量会慢慢降低。 故选：C。 25. 【答案】 C

【考点】

科学探究的基本方法

检测不同环境中的细菌和真菌 【解析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，即每组对照试验只能有一个变量，除变量外，其他因素都需要相同。 【解答】

解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，即每组对照试验只能有一个变量，除变量外，其他因素都需要相同。根据题意，在本探究活动中，总共要探究三个因素：水分，营养物质和氧气，即3个变量，在设置变量时，每个变量设置一组对照组，所以需要设置3组对照实验。 故选：C。 二、解答题 【答案】 （1）观察,实验

（2）喜欢吃什么味道的馒头 （3）偶然,相同 （4）蜂蜜 （5）遗传物质

【考点】

科学探究的基本方法

探究蚂蚁的行为（如通讯）

试卷第17页，总21页

动物的先天性行为和学习行为的区别 【解析】

探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。 【解答】

解：（1）科学探究活动常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，小刘用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是观察法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则属于实验法。

（2）本题探究蚂蚁的取食行为，实验变量为不同味道的馒头，所以小刘提出的问题是：蚂蚁喜欢吃什么味道的馒头？

（3）每个实验组都用了10只而不是1只蚂蚁，可以排除偶然因素的影响，减少误差，对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（4）分析表格数据可知，停留在蜂蜜泡过的馒头附近的蚂蚁数目最多，所以蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头。

（5）蚂蚁的取食行为是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 【答案】 1.（1）椭圆形 （2）细胞核,出芽 2.（1）直立菌丝 （2）扫帚 3.酵母菌

【考点】

真菌的形态结构、营养方式和生殖方式 发酵技术在食品制作中的作用

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系

【解析】

1.真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

2.真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，单细胞的酵母菌还可进行出芽生殖。 【解答】

解：1.（1）观察酵母菌时，取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，会看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显液泡，说明这就是酵母菌。 （2）由于细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，所以用碘液对酵母菌进行染色后，能看到细胞中染上颜色的细胞核。在酵母菌的培养液中，许多酵母菌细胞上还连着一个或多个小细胞，这是酵母菌正在进行出芽生殖。

2.（1）从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，会看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝，顶端长有成串的青绿色的孢子，用来繁殖后代。

（2）青霉属于多细胞大型真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，

试卷第18页，总21页

形如扫帚，称为帚状体。所以用解剖针挑取少许长有青绿色孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察，在直立菌丝的顶端有扫帚状的结构。

3.做馒头、面包或米酒时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 【答案】

（1）湿润的体壁,刚毛,②,飞,骨骼,骨骼肌 （2）[4]关节软骨,[6]肱二头肌,器官

（3）骨骼肌两端的肌腱要分别附着在不同的骨上，才能拉动一块骨绕关节运动 【考点】

昆虫的主要特征

骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 骨和骨骼

关节的基本结构和功能 蚯蚓的特征 【解析】

图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8骨，9关节，看图结合题意答题。 【解答】

解：（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠湿润的体壁呼吸，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙蝗虫属于节肢动物，用②足跳跃，还有翅，可以飞；长臂猿属于哺乳动物，其运动系统组成为骨骼和骨骼肌。

（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构是[4]关节软骨和[3]关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当[6]肱二头肌受神经传来的刺激时，会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动，从动物体结构层次上看，[6]肱二头肌和[7]肱三头肌均属于器官。

（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。 【答案】 （1）蜈蚣,水稻 （2）藏羚羊,D （3）F,E （4）水稻和水杉

【考点】

苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系 裸子植物的主要特征及经济意义 生物分类的依据和分类单位 我国特有的珍稀动植物 被子植物的主要特征及经济意义

试卷第19页，总21页

动物的分类 植物的分类 【解析】

生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物。结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。草履虫是单细胞的原生动物。 【解答】

解：（1）A~F中，A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉。

（2）其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍稀动物，是我国一级保护的哺乳动物。哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。D葫芦藓无真根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织，不结种子，用孢子繁殖后代。

（3）F水杉有种子，无果皮包被，属于裸子植物；在自然界中种类最多，分布最广的植物是所属类群是E被子植物。

（4）水稻和水杉都属于种子植物，而葫芦藓属于苔藓植物，所以水稻和水杉的相同特征较多。 【答案】

（1）A,高温灭菌,细菌 （2） 有无细菌 （3） 巴氏,乳酸菌 【考点】

食品保存的一般方法 科学探究的基本方法 科学探究的基本环节 【解析】

解此题考查的知识点是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，解答时从确定、控制实验变量，设置对照实验等方面切入。 【解答】

解：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，甲图实验的变量是细菌的有无。 （3）巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，他还发现了乳酸菌和酵母菌。 【答案】 （1）鳃丝,躯干 （2）BC （3）用肺呼吸 （4）气囊,直肠 （5）胎生哺乳

试卷第20页，总21页

【考点】 动物的分类

爬行动物的主要特征 两栖动物的主要特征

鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 哺乳动物的主要特征 鱼类资源的利用和保护 鱼类的主要特征 【解析】

掌握各脊椎动物的特征是解题的关键。 【解答】

解：（1）B是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝中的毛细血管是气体交换的部位。它在水中通过躯干的摆动和鳍的协调作用游泳。

（2）A是鳄鱼，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B属于鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行；C是青蛙，属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D是鸟类，E是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的。因此，图中受精作用在水中完成的有BC类动物。

（3）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的，是最早的、真正的陆生脊椎动物。

（4）鸟类用气囊辅助肺呼吸，它的食量大，消化能力强，但直肠短，减轻了飞行时的体重。

（5）E是家兔，属于哺乳动物，主要特征是体表被毛，胎生哺乳。哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。

试卷第21页，总21页