活动领域及内容 语言活动《米小牙刷变身记》 活动目标：感受物品软硬的性质及与其功能之间的关系。 能大胆猜测并讲述故事情节,感受故事带来的童趣。 活动准备：蓝色小牙刷一支(也可以是其他颜色的,将故事改编一下),牙杯一个。 幼儿用书第4册第8~9页。 (美工)第20页。 挂图(《小牙刷变身记》)。 语言CD(《小牙刷变身记》)。 活动重点：倾听故事,愿意大胆猜测并讲述故事情节。 活动难点：理解生活中物品软硬的性质及与其功能之间的关系。 活 动 过 程 一、小牙刷的梦想 触摸小牙刷,感受刷毛和刷柄的软硬特征。 这是君君的小牙刷,摸一摸牙刷头,有什么感觉? 谁也有软软的毛?软毛有什么用?(如小狗身上也有软软的毛,它可以保暖。) 为什么小牙刷的刷毛是软软的?硬硬的刷柄有什么作用呢? 倾听小牙刷的梦想 这是君君的小牙刷,它虽然很小,但是它的愿望可不小,它梦想有一天可以软硬大变身。 二、小牙刷变身记。 边看挂图,边欣赏故事,边猜测情节发展一什么叫雄赳赳?谁来表演一下?(教师讲述故事第一自然段,幼儿表演。) 小牙刷为什么会变身?如果小牙刷的刷柄变得软软的,会发生什么?如果小牙刷的刷毛变得硬硬的,又会怎么样?(教师讲述故事第二自然段,幼儿猜测。) 你猜,君君喜欢变身后的小牙刷吗?为什么?如果不喜欢,小牙刷该怎么办?(幼儿猜测后,教师讲述故事的后半部分。) 语言CD,完整欣赏故事。 当发现是一场梦时,小牙刷为什么会松了一口气?(幼儿小组讨论、交流,说说软软的刷毛和硬硬的刷柄各自的作用。) 生活物品大变身 小组讨论:生活中物品的软硬性质与其功能之间的关系 活动反思： 过程反思
