新大班歌唱活动《知了声声唱》公开课教案

新大班歌唱活动《知了声声唱》公开课教案

《新大班歌唱活动《知了声声唱》公开课教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1、学唱歌曲《知了声声唱》，感受歌曲优美舒缓的情绪。

2、在图谱的帮助下理解记忆歌词，通过反思评价歌唱中的困难与不足，逐渐形成自我评价学习效果的品质。

3、体验和同伴一起玩接唱游戏的快乐。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动准备

1、经验准备：认识知了，有玩接唱游戏的经验。

2、材料准备：与歌词匹配的图片，道具“知了”。

活动过程

1、故事导人，引出知了歌唱的故事

2、倾听范唱，形成稳定听觉表象

(1)是谁在唱歌?你还听到唱了什么?

师：“歌里除了知了，你还听到了谁?它在干什么?”我们再来仔细听一听。

(2)幼儿在反复倾听后，逐步完善歌词，教师出示图片，帮助幼儿理解记忆。

师：“还有些歌词藏在我们的歌曲里，我们再来听一听。”

(3)看看黑板上的图谱，我们的歌词都找出来了吗?怎样才能检查顺序是否正确呢?

(4)幼儿验证歌词图谱顺序。引导幼儿进行学习反思，知道用再次倾听边歌唱边排图的方法，检查歌词内容的完整性。同时也是对图谱内容的再次理解和消化。

3、接唱游戏：(2-3遍)

(1)师：“歌里唱了这么多内容，小朋友都能记住吗?都会唱了吗?那现在我们来试一试接龙唱好吗?老师唱第一句，你们接第二句。

(2)“接下来请一个小老师来带领小朋友接唱歌曲，谁愿意来挑战?”

(3)反思性学习过程(贯穿在每一次接龙游戏后面)

(4)小朋友们刚刚配合演唱这首歌曲非常好听，你们能试试自己完整的演唱吗?

3、游戏“小知了找朋友”

小知了听到了你们动听的歌声，现在要出来找朋友了，谁唱得好就会吸引它飞来哦!(每张小椅子下面提前隐蔽的點好一只“知了”)歌曲结東停在小椅子后面，幼儿开始找知了。

有一只特别的“知了大王”我们还没发现呢，我们再试一次看看能不能把它找出来。幼儿开始找知了，发现知了大王的小朋友寻找礼物。

4、放松游戏(老师吹奏陶笛，幼儿演唱歌曲)

新大班歌唱活动《知了声声唱》公开课教案这篇文章共2531字。