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注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
2020年11月28日是恩格斯诞辰200周年纪念日。恩格斯的名字是与马克思、马克思主义紧密联系在一起的。面对全球化时代更为复杂的困境和难题，我们是多么需要向这位毕生致力于资本批判和对人的解放之路进行探究的“当代社会主义最杰出的代表”（马克思语）请教，他是一位多么值得我们深刻铭记和隆重纪念的伟人！
资本批判的复杂性在于，不仅要厘清其形成的历史过程和现实机制，更需要从理论上勾画和建构起资本作为一种独特的社会力量“布展”的逻辑及其“抽象-具体”体系。这是最为艰难的思想创造，也正因如此，《资本论》的写作成为马克思毕生最重要的工作。遗憾的是，尽管完成了《资本论》大部分初稿，并于1867年出版了第一卷，但直到1883年去世，马克思也没有完成第二、三卷的定稿工作，这也就意味着他对资本逻辑和体系结构的揭示并未完整地呈现出来，而这一工作是由恩格斯来完成的。恩格斯以毕生无私的付出，资助马克思的生活，配合和协助马克思的工作，晚年又以近乎双目失明的代价整理亡友的手稿。诚如列宁所说：“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”
资本批判并不是纯粹的理论建构，更需要将其转化为变革资本社会的实践。但变革资本社会并非轻而易举，相反，它充满艰难和坎坷。为此，恩格斯特别重视无产阶级革命实践的方式和途径问题。他与马克思超越一般人道主义和自由主义的深刻之处在于，基于对无产阶级改变自身命运、变革资本社会历史经验的总结，认为这种人的解放不是生命个体的短期行为，而是一场漫长的社会运动。在这一过程中，理论与实践之间、目标与手段之间、总体与局部之间、长远与短期之间并不是直接对应的，而是犬牙交错，充满了矛盾，致使革命之路极不平坦。为此，恩格斯晚年特别注意到，“在抽象的意义上是正确的”理论，如
果直接引入实践之中，“在大多数情况下是无益的，甚至是有害的”。因而他强调无产阶级自身素质的提高和革命策略的调整。
恩格斯去世后，资本主义在20世纪发生了很多变化。诸如过去单纯的私人占有出现了社会化趋势，分配方式上普遍实行社会保障制度，提高中下层收入者的生活水平，缩小贫富差距。怎么看待这些“积极”的变化与恩格斯所进行的资本批判之间的关系呢？在某种意义上，这些状况可以看作是恩格斯的理论批判和实践活动所产生的深远的后续效应。假如没有他对资本历史发展轨迹或运行逻辑的揭示、对资本社会化扩大的趋势的预见，人类的发展就不可能在一定程度上摆脱自发状态，通过多方面的举措和手段对资本进行调控和规范。而20世纪后期以来“消费社会”“数字资本主义”的来临，不过是资本所带动的“历史向‘世界历史’转变”趋势的最新体现。在此意义上，恩格斯的资本批判在当代依然是不可超越的。
而在实践层面，在国际共产主义运动经历了20世纪的发展和波折之后，中国特色社会主义异军突起，展示了勃勃生机和长远的发展前景，不仅解决了中华民族长期贫因和落后的问题，实现了千百年来中国人民对美好生活的向往，而且更以对“人类命运共同体”的关注继承发展了马克思、恩格斯关于“自由人的联合体”的思想和意旨，显现出*新时代中国特色社会主义思想、21世纪的马克思主义将对世界文明产生的巨大影响。
（摘编自聂锦芳《恩格斯诞辰200年：致敬不朽》）
材料二：
马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。“21世纪马克思主义”既是时间的延伸，也是空间的拓展，标注的是世界范围、世界影响、世界意义。*新时代中国特色社会主义思想不仅引领着当代中国的发展，为破解“中国问题”提供行动指南，也不断影响着世界的发展，为解决“世界难题”提供中国方案，从而成为引领中国与影响世界双向推进的科学理论。
环顾当今世界，当代资本主义出现历史性衰落。政治极化、贫富分化以及各种社会认同危机不断引发混乱与动荡，全球治理面临系统性危机，整个世界共同面临的风险挑战日益增多。这就依然需要我们向恩格斯请教，像他那样时刻关注这个世界，对人们普遍关心的问题给以科学的回答。同时，若要在迅速变化的时代中赢得主动，在进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局中塑造优势，就必须在伟大实践基础上推进理论创新，推动*新时代中国特色社会主义思想更加深入人心，更好发挥引领中国发展的强大成力，不断开创21世纪马克思主义发展新境界。*新时代中国特色社会主义思想站在历史正确的一边，以宽广的世界眼光、博大的天下情怀和坦诚的大国担当，牢牢占据人类文明制高点、人类道义制高点，鲜明提出推动构建人类命运共同体和“一带一路”国际合作机制的全新主张，为破解治理、信任、和平、发展“四大赤字”提供了有效思路，极大地拓展了马克思主义在21世纪的新视野新领域，为处在十
字路口的世界航船指明方向。
（摘编自何亭《纪念伟大的思想家恩格斯诞辰200周年》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．当面临全球化的困境和难题时，我们可以从革命导师恩格斯那里寻找答案。 B．无产阶级要通过提高自身素质和调整革命策略来应对人类解放这场社会运动。 C．资本主义在20世纪的诸多变化，正是恩格斯进行的资本批判产生的后续效应。 D．要在变化的时代中塑造优势，赢得主动，就必须在实践基础上推进理论创新。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．《资本论》对资本逻辑与体系结构的揭示和完整呈现，是马克思、恩格斯伟大友谊的见证，更是人类宝贵的精神财富。
B．变革资本社会并非易事，充满了艰难险阻，这不仅需要理论建构，更需要将其转化为进行无产阶级革命的社会实践。
C．人类发展在一定程度上摆脱自发状态，实现对资本进行调控和规范，证明了恩格斯的资本批判在当代仍然不可超越。
D．国际局势风云变幻，政治极化、贫富分化以及由此引发的混乱与动荡，是当代资本主义社会历史性衰落的直接原因。
3．下列说法中可以支撑材料二观点的一项是（ ）
A．“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。” B．“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。” C．“马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中。”
D．“历史告诉我们，许多理论的真理性是不完全的，经过实践的检验而纠正了它们的不完全性。” 4．在纪念恩格斯诞辰200周年班级读书会上，同学们就“为什么说新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义”的问题展开讨论，请你结合两则材料简要回答。（6分） 5．请简要梳理材料一的行文思路。（4分） 【答案】1．C 2．A 3．B
4．①“人类命运共同体”理论是对马克思、恩格斯关于“自由人的联合体”的思想和意旨的继承和发展。②新时代中国特色社会主义思想成为引领中国和影响世界双向推进的科学理论。③拓展了马克思主义在21世纪的新视野、新领域，为世界发展指明方向。
5．①首先交代写作对象及其在历史上的重要地位；②进而论述了恩格斯对资本批判的理论构建和无产阶级
革命实践的探索；③最后论述了恩格斯对当今世界的影响。 【分析】
1．C.“……正是恩格斯进行的资本批判产生的后续效应”错误，以偏概全，材料一第四段“在某种意义上，这些状况可以看作是恩格斯的理论批判和实践活动所产生的深远的后续效应”，可知只是“在某种意义上”。
2．B.“这不仅需要理论建构，更需要将其转化为进行无产阶级革命的社会实践”错误，材料一第三段“资本批判并不是纯粹的理论建构，更需要将其转化为变革资本社会的实践”，可知是“变革资本社会”。 C.“证明了恩格斯的资本批判在当代仍然不可超越”错误，材料一第四段“在此意义上，恩格斯的资本批判在当代依然是不可超越的”，可知选项范围扩大。
D.“……是当代资本主义社会历史性衰落的直接原因”错误，强加因果，相关信息材料二第二段“环顾当今世界，当代资本主义出现历史性衰落。政治极化、贫富分化以及各种社会认同危机不断引发混乱与动荡，全球治理面临系统性危机，整个世界共同面临的风险挑战日益增多”。
3．B.材料二第一段第一句“马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿”，可知马克思主义是不断发展的开放的理论”是材料二的主旨，可以支撑材料二观点。
4． “而在实践层面，在国际共产主义运动经历了20世纪的发展和波折之后，中国特色社会主义异军突起，展示了勃勃生机和长远的发展前景，不仅解决了中华民族长期贫因和落后的问题，实现了千百年来中国人民对美好生活的向往，而且更以对‘人类命运共同体’的关注继承发展了马克思、恩格斯关于‘自由人的联合体’的思想和意旨”，可知“人类命运共同体”理论是对马克思、恩格斯关于“自由人的联合体”的思想和意旨的继承和发展。
“*新时代中国特色社会主义思想不仅引领着当代中国的发展，为破解‘中国问题’提供行动指南，也不断影响着世界的发展，为解决‘世界难题’提供中国方案，从而成为引领中国与影响世界双向推进的科学理论”，可知新时代中国特色社会主义思想成为引领中国和影响世界双向推进的科学理论。 “*新时代中国特色社会主义思想站在历史正确的一边，以宽广的世界眼光、博大的天下情怀和坦诚的大国担当，牢牢占据人类文明制高点、人类道义制高点，鲜明提出推动构建人类命运共同体和‘一带一路’国际合作机制的全新主张，为破解治理、信任、和平、发展‘四大赤字’提供了有效思路，极大地拓展了马克思主义在21世纪的新视野新领域，为处在十字路口的世界航船指明方向”，可知拓展了马克思主义在21世纪的新视野、新领域，为世界发展指明方向。
5． “2020年11月28日是恩格斯诞辰200周年纪念日。恩格斯的名字是与马克思、马克思主义紧密联系在一起的……他是一位多么值得我们深刻铭记和隆重纪念的伟人”，可知一二段首先交代写作对象及其在
历史上的重要地位；
“资本批判并不是纯粹的理论建构，更需要将其转化为变革资本社会的实践。但变革资本社会并非轻而易举，相反，它充满艰难和坎坷。为此，恩格斯特别重视无产阶级革命实践的方式和途径问题”，可知第三段进而论述了恩格斯对资本批判的理论构建和无产阶级革命实践的探索；
“恩格斯去世后，资本主义在20世纪发生了很多变化。诸如过去单纯的私人占有出现了社会化趋势，分配方式上普遍实行社会保障制度，提高中下层收入者的生活水平，缩小贫富差距”，可知第四段、五段最后论述了恩格斯对当今世界的影响。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。
金刚川上英雄桥
王顺秀
金刚川水刺骨寒，英雄架桥歌声喧； 炸弹刚落铁锤起，浪里打桩只等闲； 炸不垮，冲不断，满载胜利奔向前。 ……
金刚川是朝鲜半岛北汉江的支流，湍急的河水像一条白色的巨蟒，把我军东线阵地的前沿和后方，从东到西截然割开。
1953 年初春，河面刚开始解冻，激流举起巨大的冰排，凶猛地撞击着岸边的岩石，发出吓人的巨响，加上敌炮轰击的气浪，震得这两山对峙的峡谷像马上要倾倒进河里似的。河中不时升起爆炸的水柱，冰块和弹片在岸边尖声呼啸。
“你们工兵连要在这儿架起一座桥，明晚便要通车！”参谋长说到这里，停顿了片刻，问我们，“有什么困难吗？”
“没有！”
参谋长冲我们笑了笑:“困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和敌人的飞机大炮搏斗；不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋……”
当天下午，架桥。
河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来；身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉。
为了保持体力，一半人在岸上休息取暖；一半人在河里操作，每小时轮换一次。起初还不错，后来河里的同志总拖延着不肯上岸，岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去……
一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来。
谁知就在这时，4架“油挑子”（敌人轰炸机）从西南方向窜来，接着便是震耳的爆炸声。桥被炸断了。 “是不是请示师里推迟出车时间？”
副连长的话刚说完，就听到后边公路上响起马达声，汽车一辆接一辆直向桥头驶来。从汽车上跳下个干部，张嘴就嚷:“咋搞的！看今晚炮弹怎么送上去。”
“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”我没好气地顶了他一句。他好像没听见，转身指挥着汽车隐蔽在山沟里。
我们也开始了紧张的修复工作。
在忙碌的人群中，我忽然发现有几个不认识的战士也在扛木料。便问道:“你们是哪个单位的？” “汽车司机。”
“啊，不成，这里有我们，你们出了事谁去送弹药？”
“不行！修桥也叫你们包了，可支援前线是大家的责任。”听到声音我扭头看，正是方才那位干部，想起刚才对他的态度倒有些不好意思了。
桥修复已经是后半夜。望着满载弹药的车辆源源不断地从桥上开过，心里感到无比的轻松。 前线战斗激烈地进行着，敌人为了破坏我们的运输线，每隔十几分钟就向大桥猛轰一次。尽管战士们奋不顾身地抢修，但运输还是时常中断。副连长整天蹲在桥头望着河水出神，连饭都不顾得吃。
这天，我吃过晚饭，路过三班，便走了进去。
“指导员，你说能不能在渡口上多架几座桥，敌人炸毁这个，还有那个。”周光田扬着头问我。 “好是好，那得费多大工夫，我想了很久，若是能修一座叫敌人看不见的桥，那该多好。”李朝元慢吞吞地说。
“看不见？桥哪有看不见的，除非不修。”周光田摇着头说。“你真是，光长个子不长心眼，桥修在水底下，不就看不见了吗？”“这办法不错，倒可以试试看。”“水里修桥，没听说过？”……
我回到连部，已是深夜。推门的声音惊动了伏在桌边睡觉的副连长，“什么？桥又炸断了？” 我笑了笑说:“你真是做梦也想着桥。”接着便把三班的争论告诉了他。他凝神地听完，如获至宝地把脑袋一拍。
“对！修一座叫敌人看不见的桥呗！”说着他在纸上嚓嚓地画起草图来。河边又沸腾起来。
通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子:
志愿军哪！嗨哟！智谋高哪！嗨哟！水下架桥！呀歪子哟！气死美国佬！呀哟！……
“小倪，有你封家信！”连长走过来，手里拿着一卷报纸和不少信件。小倪正专心看家信，我和连长走过去。“小倪，又是你妈催着要立功喜报了吧？”
“嗯！指导员，我妈见到了黄妈妈。”他兴奋地把信交给我。原来他妈参加了四川省中江县的军属代表大会，会上见到了黄继光的母亲。信末嘱咐小倪热爱朝鲜人民，努力工作，向黄继光学习。我向战士们宣读了这封信。大个子周光田拍着小倪的肩膀说:“啃！我看咱小倪也快当英雄了。”说得小倪满脸绯红，夺过信钻出人群，又去扛木料了。
“敌人打炮了，赶快卧倒！”“通讯员负伤了！”
小倪全身紧紧地俯卧在桥桁上，头部鲜血直流，卫生员忙着给他包扎。“伤势怎么样？”我问着，吩咐卫生员把他拾到后面去。
“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？” “只准在岸上干轻活，不准下水作业。”
天还没黑，水下桥架设成功了。桥面离水面约30公分，我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。“油挑子”急得在天上瞎哼哼，可就是发现不了目标。战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板:
咱们工兵双手巧，天大困难吓不倒，英雄修起水下桥，气死美国“油挑子”；桥上水，水下桥，上下都是水，车在水上跑。
（作者当时任一八〇师工兵连政指）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．河水冰冷，水深没过腰际，寒气逼人，可我们的战士这个被推上岸，“那个又溜下河去……”足见我们的战士深知这座桥对前线战事的意义。
B．“我”没好气的一句，“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”表现了“我”听了“干部”说的话后心生怨气。
C．“这办法不错，倒可以试试看”“水里修桥，没听说过？”三班战士们讨论的话，给副连长带来了灵感，从而决定修一座水下桥。
D．战争中的一封家信使小倪受到了莫大的鼓舞，“我”借机向战士们宣读家信，也是为了鼓励大家，向黄继光同志学习，保家卫国。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开头写了寒冷的天气、凶险的地势、湍急的水流以及敌人不时轰击的炮火等恶劣的自然环境，衬托出志愿军战士的英勇与顽强。
B．小说在塑造人物形象时，运用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，点面结合等手法，刻画了栩栩如生的志愿军战士群体形象。
C．小说开头的诗歌、文中具有地域色彩的“四川号子”和结尾处的“快板书”，使小说的内容更加丰富，结构更加严谨，艺术性更强。
D．“我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。”用了夸张、比拟的手法，生动形象地表现了战士们轻松愉悦的心情。
8．作品是如何叙述志愿军“修桥”这件事的？请结合文本简要分析。（4分）
9．在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，*主席指出，在抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军锻造了“伟大抗美援朝精神”。小说在波澜壮阔的背景下选取战争中的一个场景，体现了志愿军战士身上怎样的精神？请结合全文分析。（6分） 【答案】6．B 7．A
8．①以第一人称叙事，增强了故事的真实性；②以时间为序展开情节，叙述脉络清晰，杂而不乱；③多用对话形式，不同的战士个性鲜明的对话，使叙事更加集中；④围绕“修桥”这件事，情节安排环环紧扣，情节一波三折，激发读者的阅读兴趣。
9．①工兵连接到命令，明知困难很大，还是勇担重任，体现了战士们高度的爱国主义精神；②条件恶劣，战士们为了赶时间，不愿上岸休息取暖，受了伤还坚持修桥，表现舍生忘死的革命英雄主义精神；③唱四川号子、快板书等细节，表现了我们的战士以苦为乐，保持高昂士气的革命乐观主义精神。 【分析】
6．B.“表现了‘我’听了‘干部’说的话后心生怨气”错，表现的是“我”因桥被炸毁而着急的心情。 7．A.“敌人不时轰击的炮火”不属于自然环境。
8．首先作品以第一人称来叙事，使故事内容更加真实可信。第二，故事以时间顺序展开，从接到修桥的任务，到“当天下午，架桥”，到“一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来”，到“桥被炸断了”后“桥修复已经是后半夜”，到讨论修一座“叫敌人看不见的桥”再到小倪等战士忘我修桥，直至“天还没黑，水下桥架设成功了”叙述脉络清晰，杂而不乱。第三，叙述时多用对话的形式，使叙事更加集中。同时“有什么困难吗？”“没有！”“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？”等语言也鲜明地展现了战士们的个性。第四，故事情节环环相扣，同时一波三折，修桥，桥被炸
断，修“叫敌人看不见的桥”的不可思议，到最终落成。时时激发着读者的阅读兴趣。
9．文中写到：“有什么困难吗？”“没有！”参谋长冲我们笑了笑:“困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和敌人的飞机大炮搏斗；不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋……”工兵连接到命令，明知困难很大，还是勇担重任，体现了战士们高度的爱国主义精神；
“河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来；身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉”“岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去……”“指导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？”等内容体现了志愿军战士舍生忘死的革命英雄主义精神。 “通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子:……”“战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板……”等内容表现了我们的战士以苦为乐，保持高昂士气的革命乐观主义精神。 二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。
孙道夫，字太冲，眉州丹棱人。年十八贡辟雍。时禁元祐学，坐收苏氏文除籍。再贡，入优等。张浚．．荐于高宗，召对，道夫奏：“愿修德以回天意，定都以系人心，任贤材、图兴复以雪国耻。”上在越，浚遣道夫奏事，赐出身，改左承奉郎。再诏对，言：“汉中前瞰三秦，后蔽巴蜀，孔明、蒋琬出图关辅，未有不屯汉中者。今守江当先措置荆南时至则蜀汉师出秦关荆楚师出宛洛陛下亲御六军，由淮甸与诸将会咸阳，孰能御之”上嘉纳，召试馆职。上谕宰相：“自渡江以来，文气未有如道夫者，涵养一二年，当命为．．词臣。”迁校书郎。出知怀安军，乞罢都运司以宽民力，罢戍兵以弭乱阶，罢泛使以省浮费。知资州，宣抚郑刚中荐其治行第一。移知蜀州，盗不敢入境。州产绫，先是，守以军匠置机买丝亏直，民病之，道夫断其机。遇事明了，人目为“水晶灯笼。”九年不迁，盖非秦桧所乐也。以吏部郎中入对，言蜀民二税监．．酒茶额之弊，上纳其言。除太常少卿，假礼部侍郎充贺金正旦使。金将败盟，诘秦桧存亡，及关、陕买马非约，道夫随事折之。使还，擢权礼部侍郎。上曰：“卿自小官已为朕知，第赵鼎与张浚相失后，蜀士仕于朝者，皆为沮抑。继自今有所见，可数求对。”兼侍讲，奏敌有窥江、淮意。上曰：“朝廷待之甚厚，彼以何名为兵端？”道夫曰：“彼金人身弑其父兄而夺其位，兴兵岂问有名，臣愿预为之图。”宰相沈该不以为虑，道夫每进对，辄言武事，该疑其引用张浚，忌之。道夫不自安，请出，除知绵州，致仕，卒，．．年六十六。道夫居官，一意为民，不可干以私。仕宦三十年，奉给多置书籍。然性刚直，喜面折，不容人之短，或以此少之云。
（节选自《宋史·孙道夫传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．今守江当先/措置荆南/时至则蜀汉师出秦关/荆楚师出宛洛/陛下亲御六军/由准甸与诸将会咸阳/孰能御之
B．今守江当先措置荆南/时至则蜀汉师出秦关/荆楚师出宛洛/陛下亲御六军/由准甸与诸将会咸阳/孰能御之
C．今守江当先/措置荆南/时至则蜀汉师出秦关荆楚/师出宛洛/陛下亲御六军/由准甸与诸将会/咸阳孰能御之
D．今守江当先措置荆南/时至则蜀汉师出秦关荆楚/师出宛洛/陛下亲御六军/由淮甸与诸将会/咸阳孰能御之
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（ ）（3分） A．除籍，从官府文书上除去名字，官员违反法律被取消做官资格也叫除籍。 B．召试，政府部门组织面试，如果是重要官职也可以由皇帝下诏亲自面试。 C．郎中，六部内分掌各司的官员，孙道夫任职吏部，因此被称为吏部郎中。 D．致仕，把官职交还给皇帝，即退休，古代官员退休的年龄一般是七十岁。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孙道夫喜爱读书，才华出众。他的俸禄大多数用来买书，他宁肯违禁也要购买苏氏文章，因此其文章气势足，被皇帝嘉奖。
B．孙道夫体恤民情，减轻百姓负担。他在劳役和赋税上提出了许多关爱百姓的建议，力所能及地做了许多对百姓有益的事情。
C．孙道夫敢于斗争，有政治远见。他敢于当面驳斥金人无理行为，对时局形势有深入的了解，在军事上主张用武力防御敌人。
D．孙道夫为人刚直，不曲附权贵。他不讨好秦松而没有得到升迁，与宰相沈该意见不合，被沈该猜忌，以申请外调表明态度。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）州产绫，先是，守以军匠置机买丝亏直，民病之，道夫断其机。 （2）然性刚直，喜面折，不容人之短，或以此少之云。
14．面对金人窥视江、淮的意图，朝廷上下有几种态度，请结合文本分别概括。（3分） 【答案】10．B 11．B 12．A
13．（1）资州出产绫，在此以前，知州派军队的工匠购置织机买丝少付钱，百姓忧患此事，孙道夫停办了公家的织机。（2）然而他性情刚直，喜欢当面批评、指责别人，不能容人之短，有人因此轻视他。 14．皇上不明白为金人何窥视江、淮，认为不应该；孙道夫认为应提前预防；宰相沈该不以为意。 【分析】
10．句意为：现在防守长江应当先安排处置荆南，时机一到就让蜀汉部队出秦关，荆楚部队出宛洛，陛下亲自统率大军，从淮甸与各路将领在咸阳会师，谁能够抵抗？
“当先措置荆南”作“守江”的谓语，不能断开。排除AC。“蜀汉师出秦关”“荆楚师出宛洛”句式一样，句意相通，中间断开。排除D。
11．B.“政府部门组织面试”错误。召试，皇帝召见面试。
12．A．“因此其文章气势足”错误。原文只说“收苏氏文”，并没有说“因此其文章气势足”。强加因果。 13．（1）采分点：先是，在此以前；置，购置，病，以……为忧患；断，停办。 （2）采分点：面折，当面批评、指责；或，有人；少，轻视。
14．上曰：“朝廷待之甚厚，彼以何名为兵端？”可见皇上认为金人不应该窥视江、淮； “臣愿预为之图” ，臣希望预先为之做好防备。孙道夫认为应提前武力预防； “宰相沈该不以为虑”，宰相沈该不把这事放在心上，认为不值得担心。 【参考译文】
孙道夫字太冲，眉州丹棱人。年十八岁为太学贡生。当时禁止元祐之学，因犯收藏苏氏文章被开除学籍。再次成为贡生，被选进为优等。张浚把他推荐给高宗，高宗召见他答对，道夫上奏说：“希望修养德行来扭转天意，确定首都来维系人心，任用贤能的人，谋求振兴恢复，以洗雪国家的耻辱。”皇上在越州，张浚派遣孙道夫前去奏事，皇上赐他科第出身，改任左承奉郎。皇上第二次诏见答对，他进言说：“汉中前面俯瞰三秦，后面遮蔽巴蜀，诸葛孔明、蒋琬出兵图谋得到关辅，没有不驻军汉中的。现在打算进攻陕右，应当首先治理汉中。荆南向东连接吴会，向北沟通汉沔，号称用武之地，晋、宋以来，常倚靠为军事重地。汉武帝也因为荆南地处上游，所以派他的儿子们占据。现在防守长江应当先安排处置荆南，时机一到就让蜀汉部队出秦关，荆楚部队出宛洛，陛下亲自统率大军，从淮甸与各路将领在咸阳会师，谁能够抵抗？”皇上赞同采纳，派他试任馆职。皇上告诉宰相：“自从渡江到现在，文章气势没有比得上孙道夫的，培养一二年，应当任命他担任文学侍从之职。”他升任校书郎。出朝担任怀安军知军，请求停办都运司来宽省民力，停止边地屯兵来消除祸乱的原因，停止繁多的差遣来节省浮滥的花费。担任资州知州，宣抚郑刚中推荐他的治绩品行为第一。移官蜀州知州，盗贼不敢进入州境。资州出产绫，在此以前，知州派军队的工匠购置织机买丝少付钱，百姓忧患此事，孙道夫停办了公家的织机。他处理事物明白，人们把他看做
“水晶灯笼。”九年不升官，大概他不是秦桧喜欢的人。凭吏部郎中身份进朝答对皇帝，进言蜀地百姓上交二税和监酒茶额的弊病，皇上采纳了他的意见。授为太常少卿，凭借礼部侍郎的身份充任贺金正旦使。金将要撕毁盟约，质问秦桧的死亡，以及在关、陕购买马匹不遵守约定，孙道夫顺沿这些事情一一驳斥他们。出使回朝，被提升代理礼部侍郎。皇上说：“你从做小官时已被我了解，只是赵鼎与张浚失和以后，蜀地人在朝中做官的，都被阻遏压制。从今以后有什么见解，可以请求多进见几次。”兼任侍讲，上奏说敌人有伺机侵占江、淮的意图。皇上说：“朝廷对待他们非常优厚，他们拿什么为名作为发兵的开端？”孙道夫说：“那些金人可以自己杀掉自己的父兄夺取他们的权位，起兵难道还问有什么名目，臣希望预先为之做好防备。”宰相沈该不把这事放在心上，孙道夫每次进宫答对，总是进言武备的事，沈该怀疑他引荐任用张浚，就顾忌他。孙道夫内心不安，请求出朝，担任绵州知州，退休，去世，享年六十六岁。孙道夫为官，一心一意为百姓着想，不受任何私情干扰。做官三十年，奉禄大多买了书籍。然而他性情刚直，喜欢当面批评、指责别人，不能容人之短，有人因此轻视他。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
小寒食舟中作①
杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠②。 春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。 云白山青万余里，愁看直北是长安。
注：①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②鶡（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的帽子。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“强饮”既写不耐酒力，也写出漂泊中勉强过节的心情，刻画了诗人老迈又穷愁潦倒的形象。 B．“鹖冠”点出诗人去官离朝的身份特征，既概括了诗人此时遭遇，也蕴含他一生的无穷辛酸。 C．老眼昏蒙的诗人在飘荡起伏的舟中观景，反而有坐在天上仙境雾里看花之感，充满美的享受。 D．作者将舟居的观感与对时局多难的伤感凝缩在“愁”字上，自然流转中显出苍茫沉郁的特色。 16．《杜诗镜铨》认为结尾写愁“结有远神”。请结合全诗简要分析诗人“愁”的原因。（6分） 【答案】15．C
16．①穷困潦倒，生活困苦；隐几萧条戴鹖冠。（乌皮几已经破旧，缝了很多遍了，头上戴着褐色的帽子。 ）
②年老体衰；老年花似雾中看。（身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾）
③忧虑朝廷，牵挂国家安危；愁看直北是长安。（站在潭州向北直看长安，像是在望天上的白云，有一万多里，蓦然生愁。）
④漂泊流浪；注：这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。 【分析】
15．C．“充满美的享受”错。颔联写诗人老眼昏花，身体衰弱，所以在舟中飘荡起伏如同坐在天上云间，看岸边的花草也如雾里看花一般看不真切，实是表达诗人暗自伤老的情绪。 16．分析诗人“愁”的原因就要看诗歌所写的具体内容。
第二句刻画舟中诗人的孤寂形象。“鹖冠”传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠，点出作者失去官职不为朝廷所用的身份。穷愁潦倒，身不在官而依然忧心时势，思念朝廷，这是无能为力的杜甫最为伤情之处。首联中“强饮”与“鹖冠”正概括了作者此时的身世遭遇，穷困潦倒，生活困苦，也包蕴着一生的无穷辛酸。
第二联紧接首联，十分传神地写出了诗人舟中的所见所感，是历来为人传诵的名句。诗人身体衰迈，老眼昏蒙，看岸边的花草犹如隔着一层薄雾。传达出年老体衰的无奈。
尾联两句总收全诗。“万余里”将作者的思绪随着层叠不断的青山白云引开去，为结句作一铺垫。“愁看”句收括全诗的思想感情，将深长的愁思凝聚在“直北是长安”上。表达了忧虑朝廷，牵挂国家安危的愁情。 而结合注释“这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多”，可知表达了漂泊流浪的困苦。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。【江苏版】
（1）秦观《鹊桥仙》中“________，_________” 写只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方。 （2）韩愈《师说》中“_______，_________”启示我们拜师学习的对象可以不拘一格。
（3）姚鼐《登泰山记》中“____________ ， ______” 写苍山与白雪相互依托，霞光和日光交相辉映。 【答案】（1）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 （2）三人行 则必有我师 （3）苍山负雪 明烛天南 【详解】
注意以下字形：①久长，④则，⑤苍，⑥烛。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。【河北版】
（1）庄周在《逍遥游》中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比如“_______”，那么就只能承载草芥；
而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“_______” 的质疑。
（2）《琵琶行》中多“月”。其中，用来渲染一种静寂寥廓环境氛围的一句是“_______”，用来渲染一种 孤寂凄寒环境氛围的一句是“_______”。
（2）李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是“_______，_______”。 【答案】（1）覆杯水于坳堂之上 奚以之九万里而南为 （2）唯见江心秋月白 绕船月明江水寒 （3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 【详解】
此类试题解答时，默写要注意字形，如“覆”“奚”“唯”“凝”。 三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成18-20题。
一门技术炉火纯青，这固然是工匠精神，而且工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分） A．追求 笃实 境界 付出 热爱 卓越 B．热爱 付出 追求 卓越 境界 笃实 C．境界 卓越 热爱 笃实 追求 付出 D．追求 卓越 境界 笃实 热爱 付出
18．下列各句所用的修辞手法，与文中画波浪线的句子相同的一项是（ ）（3分） A．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。 B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
C．譬如秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道 D．主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 19．下列表述的语言表达风格，与以上文字最接近的一项是（ ）（3分）
A．台儿沟和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
B．对中小学生来说，钟扬可以称作“科学队长”了。他连续7年多次义务为全国中小学生进行形式多样的科普，任学校科学顾问。
C．不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
D．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。有的人一生只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。 20．文中画横线的语句有语病，请修改。（3分） 【答案】18．D 19．D
20．将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 【分析】
18．例句把工匠精神比作“名片”，是比喻手法。 A.“北京话”是以人物最大的特点代指人，是借代手法。 B.说路灯光“没精打采”，赋予其人的情态，是拟人手法。
C.说落叶“飘摇歌舞或坦然安卧”，赋予落叶人的情态，是拟人手法。 D.把长而空洞的文章比作“又长又臭的懒婆娘的裹脚”，是比喻手法。
19．这是一段论证逻辑严密、说服性强的议论性文字，同时语言优美，兼具文采。 A.是描写和抒情性文字，写出台儿沟的地理特点和乡亲对大山的依恋之情。 B.是一段介绍性文字，语言简洁明了。
C.是一段评论性文字，用比喻和讽刺手法，对人物的行为作出批判。
D.是一段兼具文采的议论性文字，在论述道理的同时语言优美，文字生动，富有说服力。 20．“一门技术”是“工匠精神”搭配不当；“固然”和“而且”不合逻辑。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21-22题。
睡觉或运动过程中，腿部肌肉突然异常绷直，疼痛难忍，时间持续数秒或数十秒。____（1）______，
学名“肌肉痉挛”。肌肉痉挛是一种肌肉自发的强直性收缩，通常发生在小腿和脚趾之间。
缺钙是引起抽筋的原因之一。为什么呢？那是因为我们的肌肉细胞内含有粗肌丝和细肌丝，两种肌丝相互交错。当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，细肌丝就会向粗肌丝靠近，这样肌肉就开始了收缩；____（2）___，它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张。
此外，由于钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，______（3）_____ 。轻微者会手足麻木，伴有刺痛感，严重者可能出现手足抽搦、气管呼吸肌痉挛、全身肌肉收缩等，危险性极大。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
22. 请分别一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。（5分） 【答案】
21. （1）这种症状（情况）俗称抽筋 （2）当钙离子脱离细肌丝时 （3）神经肌肉的兴奋性就会增加 22. （1）抽筋的症状表现 （2）抽筋和缺钙有关 （3）缺钙对人危害很大 【详解】
21. 第一处侯敏说到这种情况的学名，那么第一处就应该填它的俗称，所以可填“这种症状（情况）俗称抽筋”。
第二处前面说到当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，这样肌肉就开始了收缩。而后面说到它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张，那么第二处就应该填当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白远离时，所以第二处可填“当钙离子脱离细肌丝时”。
第三处前面说到钙离子具有降低神经肌肉的兴奋性的作用，那么当血液中的钙离子降低即缺钙时神经肌肉的兴奋性就会增加，所以第三处可填“神经肌肉的兴奋性就会增加”。 22.解答此题需要使用压缩语段的技巧，提取关键词句概括主要意思。 第一段大意是：抽筋的学名和症状。 第二段大意是：抽筋的原因。 第三段大意是：缺钙危害。
然后根据字数要求删减为答案信息即可。 四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一 *总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运
兴，文化强民族强。”思想和价值观是文化的灵魂，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的道德基础。
材料二 什么是文化？作家梁晓声用四句话概括：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
材料三 剧作家夏衍临终前，痛得十分难受，秘书说：“我去叫大夫。”夏衍睁开眼睛，艰难地说了一句：“不是叫，是请。”随后昏迷过去。老夏，是真正有文化的人。
同学们是中华优秀文化的继承者和创造者。学习文化知识，拥有高学历、高文凭，是否就意味着有文化、高素质？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，表明自己的理解与看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考例文】
文化的力量
每个国家和民族都有自己的文化和历史，只有这个国家或民族重视自己的文化，正确对待历史，它才能健康而持久的发展下去。
文化是一种物质力量。
文化是无形的，但当它融入到书本中时它又是有形的。文化给予我们力量。在战争年代，识字课本教育了众多有志者忧国忧民，无数的共产党人用自己的行为诠释了文化是有力量的。正是这个力量支撑着共产党人，最后终于战胜敌人，建立了新中国，使人民得到了自由，民族得到了解放。就像马克思所说：理论一经掌握群众，就会变成巨大的物质力量。理论如此，文化更甚。所以说文化是一种物质力量。
文化是一种精神食粮。
如果没有文化，这个世界将会是一个蛮荒之地；如果没有文化，这个社会将会哀鸿遍野；如果没有文化，我们的精神世界将会寸草不生。因为有了文化，我们的生活才变得多姿多彩，我们的精神才变得丰富充足。如果没有粮食，我们会饿死；如果没有文化，我们就是行尸走肉，没有灵魂，也没有思想。所以文化是一种精神食粮。
文化是一种软实力。
当今社会，文化已成为综合国力竞争的重要因素。文化与经济、政治已经开始融合，并将成为不可分割的整体，文化的作用越来越突出，越来越明显。西班牙到处办塞万提斯学院、德国人到处办歌德学院、中国人到处办孔子学院，就是为此。
我们现在正是学习文化知识的时候，所以我们应加倍努力，提升个人素质，为国家的发展贡献一份绵
薄之力。个人虽然很小，但是乘以13亿人口之后就会变得巨大。提升文化软实力，刻不容缓。
正如阿富汗国家博物馆大门上的横幅所说：只有一个国家的文化和历史活着，这个国家才活着。可以说：世界上如果真的有天堂，那天堂应该是图书馆的模样，是学校的模样。既然文化对于我们来说如此重要，我们就要采取措施来让文化“永葆青春”。
那么我们可以做些什么呢？老师应尽薪火承传之责，让学生能程度地学好文化知识；学生应该努力学习，丰富自己的精神世界，提高自己的素质；媒体应该传播正能量，让文明之风吹拂大地，让科技之光绽放光彩。
我相信，在我们的共同努力下，中华民族传统文化将会万世长青，永不磨灭。让我们共同见证中华文化的发展吧！ 【审题】
所给材料一选取十九大报告中的一句话：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”，这句话明确指出了文化的力量，文化关乎国家和民族的命运。
材料二“植根于内心的修养”可以理解为，文化是一种修养，这大概就是古语“腹有诗书气自华”；“无需提醒的自觉”，可以理解为，文化就是提升了人的思维，让人学会思考；“以约束为前提的自由”，文化人不再是一介武夫，有了自我约束的能力，有了甄别的能力；“为别人着想的善良”，文化柔软了人的心灵，因为懂得，所以慈悲，所以善良。
材料三，夏衍在病重之际依然尊重医护人员，是一个有践行文化的人。立意的思路要以文化为切入点，写出文化和文化自信对中华民族的伟大复兴的作用。当然，考生还需知道，文化的内涵非常丰富，包括文学（诗词歌赋小说等）、艺术（雕塑，书法、国画、工艺、音乐等）、历史、地理、民俗、饮食等，切入点可以有很多。近年来，高考作文命题越来越注重社会主义核心价值观的培育，紧扣时代脉搏，这道作文题目时代性很强，侧重于考查青年学生对文化的认知，非常契合近年来高考作文的命题方向。 【参考立意】
（1）文化是一种无形的力量；
（2）只有一个国家的文化和历史活着，这个国家才活着； （3）青年人应该用文化“武装”自己；
（4）没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
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