幼儿园老鹰捉小鸡教案

幼儿园老鹰捉小鸡教案

【篇一：幼儿园老鹰捉小鸡教案】

1、热身运动：

（1） 随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作 跳、弯腰、扩胸等。

（2） 学习小鸡的各种动作

幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：

（1） 儿歌导入游戏

老师带领幼儿一起念儿歌： 老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

（2） 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）

（3） 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

（4） 幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。

（5） 游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去 老鹰 的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）

3、放松运动：

老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。

【篇二：幼儿园老鹰捉小鸡教案】

大班体育游戏《老鹰捉小鸡》教学设计

加乐中心幼儿园 符春娇

一、游戏目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。

二、游戏准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；音乐 ：小鸡进行曲

活动过程：

三、游戏过程

（一）调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。

师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。

（二）开始游戏，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规则。

玩法：游戏规则（如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。

指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规则。

玩法：（老师当老鹰，请陈老师当母鸡）

游戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，

一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。

指导重点：1、了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。

2、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。

玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。

幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。

指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

评价要点：是否自主地按游戏规则进行游戏。

（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

（三）游戏结束：

被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

【篇三：幼儿园老鹰捉小鸡教案】

一、活动目标：

1、熟悉乐曲的旋律和aba结构，感受a段音乐的轻快及b段音乐的紧张。

2、在用动作表现小鸡活动时，并尽力将动作配合音乐的节奏。

3、能对音乐的变化迅速作出反应，在躲闪时不与同伴相互碰撞。

二、活动准备：

请一教师当老鹰，老鹰、鸡妈妈头饰各一个，小鸡头饰若干。

音乐磁带一盒。

三、活动过程：

1、分配角色，听a段音乐做动作：

幼儿扮小鸡，老师扮鸡妈妈，妈妈带孩子出去玩（随a段音乐做小鸡走）。引导幼儿合着音乐节拍一下一下地啄。

2、以角色身份，提醒幼儿掌握游戏规则：

我的鸡宝宝，今天在草地上玩得高兴吗？一会儿要是老鹰来了怎么办呢？我们怎么保护自己呢？ 引导幼儿自己想出好办法。

幼儿随a段音乐活动，接着b段音乐响起。

听，不好，谁来了？ 引导幼儿感受b段音乐的紧张，并作出及时反应。要求幼儿迅速躲到鸡妈妈身边，或原地蹲下保持安静、不动，不要让老鹰发现动静。

3、倾听音乐，完整游戏：

（1）教师带领幼儿随音乐进行游戏，由另一教师扮老鹰出场，引导幼儿等老鹰飞走了，第三段a段音乐响起，随音乐愉快活动。

（2）在游戏三遍后，可请个别幼儿扮演老鹰，要求幼儿遵守游戏规则。