感恩老师的班会4篇

感恩老师的班会

一、活动说明：

4 篇

尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生广泛患有“感情冷淡症”，许多

人遗憾地成了不懂得感谢、不肯感谢、不会感人，只知道吸取的“冷淡一代”。为 激发学生对老师的感谢之情， 领会老师的爱与付出， 培养学生感恩的心， 学会尊 重老师，用自己的行动去感恩老师，特睁开此主题班会。

二、活动目标：

1、经过学生回首沟通老师对自己的帮助，激发学生对老师的感谢之情。 2、让学生理解老师，学会感恩。 三、活动准备：

1、赞叹老师的文章每人起码一篇 2、学生准备回想老师关爱自己的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的

窗前》

四、班会程序：

(一 )、激情导入： (背景轻音乐：《长大后我就成了你》 )

主持甲、乙：自从分别了父亲母亲并带着父亲母亲的希望我们步入的学校，

每日的你、

我、他坐在教室里， 活动在校园的角角落落， 与我们朝夕相伴的即是我们可爱而 尊敬的老师，我们的大朋友、知音。讲堂上，我们的思路跟着他们的话语走向令 人神往而神往的地方。 率领我们走入文学的殿堂，

去领会文学大家的风范， 去品

味诗词歌赋意味隽永 ;引领我们走进数学的迷宫，领会数学的无量魅力，帮助我 们解决生活中的实质问题 ;他和我们一起穿越史空的地道，探究人类的发源，了

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解历史上的气吞山河 他可能是平和可亲，也可能是严苛非常

;他可能是激情澎

湃，也可能沉着如山。 不论他拥有如何的个性， 他们永久是我们最可亲密的人—

—老师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年纪岁，我们如花朵般成长。

主持合：老师啊，我们尊敬的老师 !

主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感觉您的暖和，您的爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，诚挚地问候一声——

主持合：老师您辛苦了 !

主持乙：三 ( 1)班《感恩老师》主题班会此刻开始

(二 )、活动过程 (1)、回想师恩

主持甲：在和老师朝夕相处的日子里， 你和老师之间必定发生过很多让你感

动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今日这个时机说给我们大家听吗

? 3 到 4 分

(指四名同学详尽报告沟通与老师之间发生的感人的事，每人发言

钟，师对每人发言后进行评论 )

主持乙：同学们谈起自己的老师都心胸感谢， 其实我们老师就是经过这些方

方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一

个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芬芳熏陶着我们，既是你的良师，

又是你的良友， 同时又如你的慈母。 她们的爱如阳光一般的暖和，

如春风一般的

暖和，如清泉一般的甘甜， 但当她和孩子共处危险时， 她们能英勇地舍弃自己的

生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越全部。请看一段视频。

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(播放视频 )(内容为 2008 年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护

生及 2005 年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频

)

3 名学

主持甲：“慈师真爱感人天地，圣母情怀万古长青。”殷雪梅老师和向倩老师

用师爱铸就了师魂， 她们用自己的身体换回了九个孩子的生命， 这就是一个老师

在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平庸中铸就的伟大。

(2)、感谢师恩

主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔

;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润

它成长 ;高峰感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们

要用如何的方式表达对老师的感谢之情呢

?

下边请听歌曲《长大后我就成了你》

主持丁：“小时候我认为你很漂亮，领着一群小鸟，飞来飞去 长大后我就

成了你”，漂亮的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又不见经传的人，老

师 ;

主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做

蜡烛，焚烧自己，照亮他人。

主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老师崇敬奉献

精神的最正确写照。

主持丙：老师是文化知识的流传者，率领我们在知识的大海中游览

; ;

主持丁：老师是我们成长的带路人，教育我们如何做人，如何做事

主持丙、丁：下边：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的衷心

的赞叹： (安排学生朗诵诗歌，需准备好 )

请听诗朗诵《老师，您好》：

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男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，老是耐人回味，有时固然平庸，但平庸也是真，也

是美，——如遍及道旁的小花，幽香怡人。

男：在我们的记忆中，您穿着很一般，不潇洒也不华美，很难捕获到流行的

气味。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现

在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富裕感化力。您瞧，几十双眼睛把您凝视。

女：您抑扬顿挫的声音好像山间清泉，叮咚叮咚润湿每一个人心底。

男：您平和可亲的笑脸恰似寒冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不可以忘掉的就是您。

女：知识的大海一望无际， 您就像那干练的舵手， 率领我们劈风斩浪驶向远

方。

男：或许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高

擎起。

男、女合：您就是我们尊敬的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内

心地问候您：老师，您好 !

主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。 不管是叱诧风云的伟人， 仍是不见经传

的一般劳动者，都离不开老师的教育。老师对我们的

'关心永久是我们心中最美 ;又像是海边的贝壳，拾也拾

的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清

不完，请听故事《老师的爱无价》。

某同学：我是一个缺乏暖和的女孩子， 平常极少与人谈话， 更多的时候是静

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静地想，呆呆地看。其实，我也特别想获得关心和爱惜。逐渐地我学会了理解，

认识人与人之间的那份真情。 记得那是一个暮秋的清晨，

天很凉，上第二节课时

我感觉浑身颤抖，胃像刀割同样地疼。我想忍着，但是实在不由得，泪水终于流

了出来。这全部，被正在授课的老师看见了，她赶忙走过来，和蔼地问：“你怎

么了 ?”老师理解我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发

抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其余老师也纷繁走过来，

那关切的眼光， 暖和的话语令我好感人。 这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的

火花，让我感觉到生活的美好，师爱无价。

主持丁：老师是我们心灵的保健医生， 体察我们的心里， 为我们打扫心理障

碍，让我们生活得更为轻松 ;

主持丙：老师是我们的良师，也是我们的良友，他们是我们做人的楷模，对

我们以身作则，使我们得益平生 ;

主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加， 班主任老师对我们的成长心路有

这样的倾慕而听。朋友们，我们的老师的工作立项沉重，在家他是一家之主，上

有老，下有小，承前启后，担子很重

;在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又

倾注了他们的所有感情。

主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样， 任何形式在这节课都表达

不了我们对老师的感谢之情， 课后我们必定要找个适合的时机把我们的情意都表

达给我们的老师好吗 ?万语千言，全部只为师恩，让我们为我们的老师献上一首

诗吧 !(诗附后 )

(齐诵 )老师，就是一首诗，一首漂亮的诗。祖国的华朵，永久不会忘掉，我

们的导师。听 !那是一首多么美好的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌

!

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(3)、师恩升华 (制作贺卡送老师 )

主持甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人

生的方向，燃尽最后的烛光，却到处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯

光，燃尽最后的光辉，也不肯松弛一下。感恩老师，不该当挂在嘴边上，应落实

到实质行动中最后同学们为老师制作一张贺卡， 同时可在上边写上一句祝愿老师

的话，也可写上一句感谢的话。送给老师们。

主持甲：礼品虽小，但代表的是我们的感谢之情，热爱之心。老师，您教会

我们人生的第一首乐曲， 您奏响我们人生的第一乐章， 您永久是我们心中那永不

落的太阳。让我们为您祝愿。

主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声， 您不看重享受和金钱 ------

主持甲：您要的是我们的勤劳和求知，您要的是我们的进步和成长。

主持甲、乙合：老师，您听吧，我们此刻就回答您。

(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了未来，我们要自尊、自律、

自强、自信，勤苦学习、勇于探究，奋斗向上，走向绚烂

!)

(4)、歌唱师恩

主持四人合： 多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大， 让我们茁长成

长。老师，您的眼光使我在黑暗的夜晚看到拂晓的曙光

;老师，您的声音使我在

困难中坚毅地站起来 ;老师，您的笑脸使我在伤心时从头拾得快乐。老师，您永

远是我们的老师， 不辞辛苦地教育我们， 面对我们这些新时代的红领巾， 您只有

浅笑。我要感谢您的恩德，插柳之恩，终生难忘。这是人间的真情。我要感谢我

的老师，就像我永久怀有一颗感恩的心 此刻，让我们听一听同学们的感恩之

心，请赏识歌曲：《感恩的心》 (学唱 )

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主持乙：最后让我们一起说：

全体学生：感谢您，老师 !

班主任发言：此刻，我的心情特别激动。 看了你们的节目， 听了你们的话语，

我的心被震惊了。这是你们对老师心灵的倾吐

!衷心地赞叹 !我代表所有的老师真

诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。健壮的雄鹰们，腾飞吧，英勇地飞向属于

自己的天空，创建更美好的明日 !

主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。

感恩老师的班会第 2 篇

活动目的 :

1、让学生知道有今日的幸福生活是因为有父亲母亲、老师的关爱

.

2、滴水之恩皆当涌泉相报 ,教育学生要知恩图报 . 3、懂得感恩无处不在 .生活中要常怀一颗感恩之心 . 4、 培养锻炼学生多方面的能力 .

5、活动准备 :歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》 道 具 :打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文

活动过程 :

一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》

.

;小树这样健壮成长是因为有

二、班主任发言 :花儿这样明丽是因为有阳光的照射

雨露的滋润 ;我们这样幸福是因为有父亲母亲、老师的关爱 .花儿睁开明丽的花瓣是对

给它暖和的太阳的感恩 ;小树长得枝繁叶茂是对给它滋润的大地的感恩

.为了感谢

父亲母亲、老师对你们的培养 ,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会

三、主持人 (男女学生两人 )登场宣告《感恩的心》主题班会开始

:

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(一) 感恩父亲母亲

1、感谢父亲母亲的养育之恩 . 2、理解妈妈对儿女的爱 .

朗诵作文《妈妈 ,这件事我不会忘》

3、回报父亲母亲的爱

1) 敬孝心》实践活动报告 .

2) 现场表演《敬孝心》 .由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好 ,为自己的家 长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父亲母亲的

话 . 4、请家长谈感觉 .

5、给身在异地异乡的父亲母亲一份关爱 . 1) 男生吉他表演唱《一封家信》 . 2) 女生献艺 :表演《印度舞》 . (二)、感谢老师

1. 理解老师对我们的关心 .

诗朗诵《老师 ,您就像我们的亲娘》 .

2. 理解老师工作的辛苦 .

小提琴伴奏 ,小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

.

3. 感谢每位老师对我们的付出 . 打竹板表演《夸咱老师好》 .

(三)、爱的升华

1、感谢所有对自己有恩的人 . 1) 表演三句半《感恩》

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2) 齐诵《千纸鹤的爱》学生给父亲母亲老师献上千纸鹤 .

2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》

四、班主任作总结发言 :歌声、琴声优扬 ,鼓声、竹板声动听 ,那是六 (5)班学生在向

父亲母亲、老师感恩 感谢恩无外不在 ,学会感恩 ,热爱生活 ,我们的生活将会非常快

乐 !

五、主持人宣告《感恩的心》主题班会结束

.

感恩老师的班会第 3 篇

一、设计理念 :

尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生广泛患有

[感情冷淡症 \"，许多人遗

憾地

成了不懂得感谢、不肯感谢、不会感人，只知道吸取的

[冷淡一代 \"。为激发学生

对老师的感谢之情，领会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊敬老师，

用自己的行动去感恩老师，特睁开此主题班会。

二、教课目的 :

1、经过学生回首沟通老师对自己的帮助，激发学生对老师的感谢之情。 2、让学生理解老师，学会感恩。 三、教课准备 :

1、赞叹老师的文章每人起码一篇

2、学生准备回想老师关爱自己的故事 3、歌曲和视频 四、教课重难点 :

要点 :激发学生对老师们感谢之情，领会老师的爱与付出，培养学生感恩的心。

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难点 :学生学会用实质行动去尊敬老师，感恩老师。

五、教课过程 :

(一)、发言导入 :(背景轻音乐 :)

自从分别了父亲母亲并带着父亲母亲的希望我们步入的学校， 每日的你、 我、他坐在教室

里，活

动在校园的角角落落， 与我们朝夕相伴的即是我们可爱而尊敬的老师， 我们的大

朋友、知音。讲堂上，我们的思路跟着他们的话语走向令人神往而神往的地方。

率领我们走入文学的殿堂，去领会文学大家的风范，去品尝诗词歌赋意味隽永；

引领我们走进数学的迷宫， 领会数学的无量魅力， 帮助我们解决生活中的实质问

题；他和我们一起穿越史空的地道，探究人类的发源，认识历史上的气吞山河

,,

他可能是平和可亲，也可能是严苛非常；他可能是

* 汹涌，也可能沉着如山。无

-- 老师。

论他拥有如何的个性，他们永久是我们最可亲密的人

(二)、唱歌曲

(三) 、学典范 - 张丽莉 1 张丽莉事迹

张丽莉，曾用名张旭弘， 1984 年 1 月 19 日出生，女，身高 1 米 68，中 *员，黑 龙 *

省佳木斯市第十九中学语文教师， 1997 年至 1999 年在佳木斯第三中学读初中；

1999 年考入依兰师范学校； 2004 年专升本进入大庆师范学院； 2007 年毕业于哈 尔滨师范大学；毕业后任教于佳木斯市第十九中学。 2012 年 5 月 8 日，张丽莉

在失控的汽车冲向学生时，先是把

后边的两个学生挡住， 又一把推开了几个学生， 自己却被车轮碾轧， 造成浑身多

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处骨折，双腿高位截肢，现已痊愈。

舍己为人

回首张丽莉受伤的那一幕，第十九中学教师李金茹泣不可声。

[我当时第一反响是丽莉完了，大叫快救张老师。孩子们也高喊，张老师怎么了 李金茹说 :[其实丽莉当时假如躲开完整有充分的时间，但她把精力放在救学生上

!\"

了 !\"在这里，李老师还赞誉了一席。

[丽莉珍爱学生赛过自己。 \"第十九中学副校长靳艳萍说，她还有一次保护孩子的 故事在学校传为美谈。 2009 年冬季，张丽莉班里有一名学生患病了。她领着几

名班干部去探望。 过马路时一辆自行车因为坡路太滑， 摇摇摆晃地朝她的学生撞

了过来，眼看就要撞上了。这时，张丽莉猛地一把将这位学生揽在怀里。这位学

生倒没什么事。但是张丽莉却被自行车撞了个正着，

**地摔在了地上。

那一天，距离李金茹几米外的张丽莉站在车旁正在劝导学生。 忽然，本来停在路旁

的客车猛地向学生们冲过来。 紧急时辰， 只见张丽莉向前一扑， 将车前一名吓傻

的学生使劲推到一边，自己却被无情的车轮碾到了下边，致使双腿高位截肢。

[丽莉在生命告急的时候， 还惦念着她的学生。 \"哈尔滨医科大学隶属第一医院 主任赵鸣雁说， [张丽莉昏倒多天后，醒来的第一句话是，那几个孩子没事吧

icu

!\"

高位截肢后，她的亲人和医护人员都不敢想象她知道实情的结果会是如何。 出人

预料的是，张丽莉不单很快接受了事实，还反过来宽慰父亲说

:[当时车祸的场景

我还记得，很好运，假如车轮从我的头碾过去，你就看不到我了，我救了学生，

也保住了命，此后必定会幸福的。 \" 有人问张丽莉， [你懊悔吗 ?\"她回答 :[不懊悔。

这样做是我的本能。我已经快 30 岁了，我已和父亲母亲度过了快要 30 年的快乐光阴，

那些孩子还小，他们快乐的人生才刚才开始。

\"

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2 议论 :看完短片后，你想对张丽莉老师说什么 (四)、学习的故事 1 故事学习。

?

杨时在青少年时代特别用功。以后中了进士，他不肯当官，持续访师讨教，研究学

识。当时程颢、程颐兄弟俩是全国出名的学识家，杨时先是拜程颢为老师，学

到许多知识。四年后，程颢去世了， 为了持续学习， 他又拜程颐为老师。 这时候，

杨时已经四十岁了，但对老师仍是那么谦逊、恭顺。

有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午餐后，杨时为了向老师讨教一

个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们

不肯打搅老师的午休， 便一言不发地立在门外等着。 天上飘起了鹅毛大雪， 雪花

在头上飘舞，凛凛的冷气，冻得他们浑身颤抖。他们依旧站在门外等着。 过了好长时间，程颐醒过来了， 这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了许久， 便赶忙叫

他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。

杨时这类尊敬老师的优秀道德， 向来遇到人们的夸赞。 正是因为他可以尊敬师长，虚心向老师讨教，学业进步很快，以后终于成为一位全国著名的学者。 各地的人，

都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为 [龟山先生 \"。 2 议论 :这个故事赐予你的启迪 (五)、诵一段经典

小少年 好道德 孝父亲母亲 知感恩 从小起 言比行 如何做 我知道

清早起 问晨安 上学去 说再会 回到家 道声好

要出门 须留言 父亲母亲累 捶捶背

劝早息 别打搅 父亲母亲忙 己莫闲 伸出手 帮一帮

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父亲母亲归 笑相迎 父亲母亲钱 莫乱花

知劳累 懂节约 兴

父亲母亲烦 莫添乱 解忧虑 逗高

父亲母亲训

仔细听 当力行

有过失 须更正

己成才 方报答 敬父亲母亲 尊长辈 扬美德 勤学生

父亲母亲愿

(六)、发善心

1 让我们一起分享一下今日的道德感悟。 2 议论 :那么我们平常该如何尊敬老师呢 ?

(七)、向 [德\"敬礼

总结 :因为有老师，人类文化才有进展 ! 因为有老师，人类前程才有光明 ! 因为有老师，人性尊严才能成立 !因为有老师，人性光明才得弘扬 ! 所以，发愿 :[从今日起，永久诚心的， 尊敬老师 !永久诚心的，感谢老师 \"

感恩老师的班会第 4 篇

《感恩教师》主题班会

活动目的：

1、经过本次班会让学生掌握相关教师节的知识。

2、经过学习、沟通，认识我们的民族是一个拥有尊师重教荣耀传统的民族。 3、在认识的主题班会设计基础上，进一步建立尊敬老师的思想，以实质行

动庆贺教师节。

教课过程：

一、开场

班主任：同学们，这节课是我们的班会课，此刻请大家先来猜一个谜语：

天高气爽节日到，落叶翩翩来庆祝。

校园到处乐融融，勤劳园丁好快乐。

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打一节日名称（谜底：教师节）

班主任：很好，同学们都猜得很正确。 那么今日我们这节班会课的内容就是

“庆贺教师节”。

二、教师节来历（用 ppt 展现）

主持：“教师节”这个节日我们其实不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？此刻

请王少一起学为我们讲讲，历史上的“教师节”。

“”教师节。1931 年 5 月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等倡始，

制定每年 6 月 6 日为教师节。

“”教师节。1939 年，公民党政府教育部决定以中国教育家孔子的寿辰

27 日为教师节。

8 月

“”教师节1951。 年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同约定，将

教师节与 \"五一 \"国际劳动节归并一起。

“”教师节。985 年 1 月 21 日，六届全国人大第九次会议正式经过国务院关

于成立教师节的议案，并决定

9 月 10 日为我国的教师节。

三、领会教师工作的辛苦（学生徐颖慧主持）

主持：我们每日都在学校里上课， 接触最多的就是老师， 你认识老师的工作

吗？谁来讲讲？ （请几位同学讲）

主持：此刻请大家拿一张纸 （上边写着教师的平常工作） 上来，在纸上打勾，

时间一分钟。

主持：时间到，谁来谈谈你的感觉？

（请几位同学讲）

四、朗诵儿歌《一株紫丁香》

主持：是的，老师的工作很辛苦，在教师节到临之际，我们要朗诵诗歌，庆

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祝老师的节日。请听朱淑媛带来的诗朗诵《一株紫丁香》。（二年级上册课文）

五、全班诗歌朗诵《老师，您辛苦了！》

是谁——

把无知的我们领进宽阔的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用勤劳的汗水，

培养了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把俏皮的我们

教育成能体谅帮助他人的人？

是您！老师！

您的关心就恰似暖和的春风

暖和了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋节气结下硕果。

您辛苦了！老师！

在炎暑寒冷中勤劳工作的人们。

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您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇敬的敬意！

——您辛苦了，老师！

主持：今日我们这节庆贺教师节班会， 大家懂得了尊师从教的道理， 希望大

家此后要努力学习，以优秀的成绩来报答老师们的勤劳劳动。

班主任：看了同学们的表演，老师特别感人，感谢同学们，为老师准备了精

彩的节目，经过今日的班会主题， 希望同学们好勤学习， 用优秀的成绩报答老师

和父亲母亲，感谢大家，今日的班会到此结束。

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