中考语文名著导读《水浒传》《简爱》《儒林外史》练习题(含答案)

练习题（含答案）

《水浒传》 （一）

【甲】A 连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。 智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。_A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。

【乙】A 骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。

（选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版）

1.选文中A是 _________（填人名）

2.甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。

1.林冲

2.林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。

（二）

鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”

从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？

品质：___________兄弟：______________

原因：________________________________________________ 仗义 林冲 因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲

（三）

1.概括鲁提辖拳打镇关西的原因。

2.梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？

1.郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平。

2.阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。

（四）

目 录

第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂

第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹

1.目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ） A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C．桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺

2.清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。

1.A

2.与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。

（五）

阅读《水浒传》中的两个片段，回答问题。 (4 分 )

①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道 : “晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道 : “贤弟大恩难报 ! ”宋江道 : “哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道 : “今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美 ! ” 1.从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点。 (2 分 )

2.结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。 (2 分 ) 1.义 忠

2. 义使宋江成为梁山义军的领袖 ,(1 分 ) 忠使宋江最终引导义军走向招安。 (1 分 )

（六）

《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，有研究者从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。

①小李广、小霸王等 ②及时雨、智多星等 ③大刀、双鞭等 (3 分 )

《儒林外史》

（一） 清凉山

这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树 ; 一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。

……

娘子笑道 : “朝廷叫你去做官，你为什么装病不去 ? ”杜少卿道 : “你好呆 ! 放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”

雨花台

萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道 : “兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道 : “真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差 ! ”

玄武湖

玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。 湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。 园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。

秦准河

每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花 ( 一种水上燃放的花炮 ) 在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。 ( 选自《儒林外史 ) ， [ 清 ] 吴敵梓著，人民教育出版社 2018 年

12 月版，有删改 )

1. 南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处 ? 为什么 ?(3 分 )

我最想到 ________ 去玩，因为 ________________________________________ 2. 小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。 (3 分 ) ________________________________________________________

3 、小明在阅读中疑感 : “看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗 ? 你为小明解答。 (3 分 )

___________________________________________________________________ 4. 边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。 ( 诗作不超过六行， 4 分 )

________________________________________________________________ 5. 读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。 ( 提纲不少于三条， 7 分 ) 专题名称 : 在《儒林外史》中读南京

报告提纲 : ①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。

②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。 ③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。 专题名称 :_______________

报告提纲 :_________________________________________________________ 1.示例 : 清凉山 很想去看看今天的清凉山和书中的有什么不同，还有没有杜少卿醉游时的绿柳掩映、竹树环合等美景。 ( 言之成理即可 )

2.示例 : “六朝烟水气”是一种形象的说法，赞美了南京人不俗的气质和品味，体现了南京人久经历史风雨后所具有的淡泊物质利益、追求心灵满足的个性特征。

3.示例 : 这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品。反复写杜少卿当众拿着金杯，正是为了显现他不吝金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓然不群的风度。

4.示例 : 在山水城林的画卷里 / 在六朝烟雨的迷蒙中 / 你 / 披一身暖色的夕照 / 温情了我的梦 ( 此题为开放题，分层级赋分 ) 5.示例 : 《骆驼样子 ) 里的北京味儿 (1 分 )

①书里有不少富有生活气息的北京方言，如“闹慌”“要骨头”等。 (2 分 ) ②书里有不少今人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁儿、卤煮豆腐。 (2 分 ) ③展现了老北京人丰富的日常生活，如在天桥喝茶、在积水潭垂钓等。 (2 分 )

（二）

名著阅读 ( 每空 1 分，共 4 分 )

次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道 :“‘ 龙头属老成。 ’ 本道看你的文字，火候到了，即在此科 , 一定发达。我

复命之后，在京专候。 ”

1.此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进， 另一人是 。 (1 分 ) 周进

2.昊敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多 形象，对封建科举制度和整个封建社会的 “ 儒林 ” 作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对 的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏 笔法。 (3 分 ) 儒生 人生理想 讽刺幽默的

（三）

话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧①乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，讲灵柩停在第三层中堂内。 〔注〕①讧（ h ò ng ） : 争吵，混乱

1.选文出自名著《 》，作者是 。（ 2 分） 2.结合这一情节，简要分析严监生的形象。（ 2 分） 1.《儒林外史》吴敬梓

2.生动形象地刻画了严监生爱财如命的守财奴形象。

（四）

《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众

多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文”开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一

“大义”粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是 ( 限 4 个字以内， 1 分 ) ，这能隐括全文的名流是 。 ( 1 分 ) 功名富贵 王冕

（五）

《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成后面的题目。

其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。

（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）

从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。

A ．王冕 B ．牛浦郎

示例一：我选 A ．王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画

为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。 示例二：我选 B ．牛浦郎中是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛现圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。

《简爱》 （一）

请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。

她们睡在一张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦已经去了天堂。

（二）

阅读下面名著的选段，完成 1-3 题。（共 8 分）

我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近 —— 才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光 —— 描摹我们面前的景色。周围的天气 —— 还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣 —— 因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。

1. 上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？（ 2 分）

2. 上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。（ 3 分） 3. 这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点 “ 独特的光芒 ” 使你获取了成长的力量。（ 3 分） 1. 《简 · 爱》夏洛蒂 · 勃朗特

2. 运用了第一人称。表达效果 : ① 亲切、自然，便于拉近 “ 我 ” 和读者的距离，使读者有身临其境之感； ② 便于抒情，通过 “ 我 ” 的口吻更能表达简 · 爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。

3. 示例 : ① 小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简 · 爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量； ② 主人公简 · 爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格的精神使我认识到 “ 做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量； ③ 从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简 · 爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。

（三） 彭斯的忍耐与宽容

那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。 我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双

手直发抖，只得停下手中的 活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。

“ 倔脾气的姑娘！ ” 斯凯契德小姐嚷道， “ 你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！ ” 彭斯遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。 傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自在的愉快感。

我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。

“ 还是那本《拉塞拉斯》吗？ ” 我走到她身后问道。 “ 是的， ” 她说。

“ 你姓彭斯，名字叫什么呢？ ” “ 海伦。 ”

“ 你是从很远的地方来吗？ ”

“ 我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。 ” “ 你一定想离开洛伍德吧？ ”

“ 不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。 ”

“ 可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。 ” “ 凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。 ”

“ 可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。 ”

“ 你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关的人都受连累好得多。 ” “ 可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。 ”

“ 可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。 ”

我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦 · 彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。

“ 谭波儿小姐也像斯凯契德小姐那样对你很凶吗？ ”

一提到谭波儿小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。 “ 谭波儿小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。 ”

“ 很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样 —— 要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。 ”

“ 我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。 ”

“ 不过，我是这样想的，海伦。 有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。 还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。 ”

“ 最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也不是报复。 ”

（节选自

《简 · 爱》第六章）

1.阅读文中划横线的句子，从表现手法的角度说说你的发现。（2分）

2.阅读文中划波浪线的句子，说说简 · 爱的言辞中折射出她怎样的生活经历。（2分）

3.选文后面的两个章节写了谭波儿小姐对简 · 爱影响深远的一件事，请简述这件事。（3分）

4.《简 · 爱》成功塑造了简 · 爱这样一个独特的女性形象，说说她具有怎样的性格特点。（3分）

1.（2分） “ 我 ” 的愤怒与彭斯的平静形成对比，突出彭斯忍耐与宽容的性格。

2.（2分）寄宿在里德舅妈家的简 · 爱，极力讨好她们一家人，可是骄横的表哥总是欺负她，冷酷的里德舅妈总是打击她，简 · 爱对他们充满了怨恨。 3.（3分）简 · 爱当众受罚，在她绝望时，谭波儿小姐宽慰她，并给劳埃德先生写信，证实她是无辜的，为她洗刷了冤情。

4.（3分）有强烈自尊心和反抗精神，敢于追求自由，敢于追求平等爱情，热忱刚烈， 宽容、理性等。