小班音乐合拢放开教案设计

活动目的：

1、让幼儿学会歌曲，引导幼儿用快乐的情绪唱歌。

2、通过歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。

活动重点：

让幼儿学会歌曲，并用快乐的情绪唱歌。

引导幼儿根据歌词内容做相应的动作。

活动过程：

一、开始部分

引入活动：教师用提问的方式引入手指。

提问：小朋友我们的小手能做什么?引出手指

二、基本部分

1、教师用肢体动作和游戏表现歌词内容，幼儿熟悉歌词。 󰀀

肢体表现，教师带领幼儿边指边说：“合拢放开，合拢放开，小手拍一拍······”。

游戏，教师说幼儿指再次熟悉歌词：

合拢放开，合拢放开，小手拍一拍;

合拢放开，合拢放开，小手放腿上;

爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到头顶上;

这是眼晴，这是鼻子，这是小嘴巴。

幼儿说，教师指进行游戏第二遍巩固歌词。

2、幼儿学习歌曲

教师弹琴演唱歌曲，幼儿跟着旋律轻声哼唱。幼儿跟旋律学唱。

请个别幼儿上台表演，教师鼓励。

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3、集体演唱边唱边做动作，并纠正个别幼儿错误的动作，教师鼓励。

三、结束部分

活动目标：

1.使幼儿心情愉快地进行游戏。

2.能边唱歌曲边有节奏地跟老师做相应的动作，

活动过程：

一、运用游戏引起兴趣。

游戏一

师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从美丽的森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们一起来看看它是谁?

出示指偶小熊

教师模仿动物口气：小朋友，你们好啊!

小熊：今天，我想和咱们小四班的小朋友一起做游戏，不知道你们欢不欢迎我?

小熊：我想和你们先做一个“藏五官”的游戏，大家一起来吧。

师幼一起边读儿歌边做动作。

小熊：现在，我要考考咱们班的小朋友们是不是很厉害，能快速指出我的五官。

请个别幼儿上来指小熊的五官

游戏二

师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。

跟老师一起做：合拢!放开!

反复几次，速度根据幼儿反应能力加快

游戏三

小熊：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧!

示范：爬呀爬呀爬到头顶上!用五官代替头顶

二、歌表演：《合拢放开》

师：嘘!听!有人在敲门!谁啊?

慢慢拿出小兔

师：小朋友看看这是谁来了?小兔!

小兔：小朋友们好!我路过这里看见这里看见很热闹，于是想来看看。你们在做什么啊?做游戏!

小兔：我能和你们一起玩吗?能!

师：小朋友，小兔和小熊都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗?好的!

小兔：好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!

放音乐，教师示范

小兔：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗?

出示玩具小熊

老师：小朋友的声音真好听，这次把小手动起来，跟老师一起做动作好吗?好!反复练习，请个别幼儿上台表演

三、复习律动《我的身体》

幼儿跟着老师一起完成《我的身体》这个律动的动作教师多加鼓励

小熊：今天我们玩得真开心啊，我也想请你们去我家玩，你们愿去吗?

播放音乐《合拢放开》结束本次活动。

教师让幼儿回家教自己的爸爸妈妈学唱这首合拢放开。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。