小班数学活动数字宝宝教案反思

小班数学活动数字宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固复习数字1－10的认识，能按顺序和倒序排列数字，喜欢参加数学活动，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知单、双数的游戏，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数字宝宝教案吧。 活动目标：

1、稳固备考数字1－10的重新认识，能够按顺序和倒序排序数字。

2、喜欢参加数学活动，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知单、双数的游戏。 3、培育幼儿对数字的重新认识能力。 4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。 活动准备：

教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅 活动过程：

1、手指游戏《黑猫警长》平衡幼儿情绪。

“中一班的宝宝们”（儿啊）真乖！今天邓老师要跟你们一起做一个很好玩的游戏，你们想不想玩？（想）玩游戏之前，你们先和我一起学一学本领。

2、教师出具空格图片，你们看看这一共存有几个格子？（你们的数数能力很强）每个格子里都中藏着一个相同的数字宝宝，我们一起读儿歌把他们恳请出。

3、幼儿念数字歌，教师将数字图片（二）出示在黑板，现在请你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。

4、教师鼓励幼儿根据数字形状，找寻出来1-10的数字宝宝。（你确认吗？确实就是 “几“吗？还发生改变吗？）

5、好了！10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能说出颜色和方位，教师提问：你们说说这些数字宝宝哪个大，哪个最小？你会给数字宝宝从小到大地排队吗？从大到小呢？

6、谁除了相同的排序方法？（圆形、三角形等）较好！你们都很精明，数字在排序的时候可以方位相同，还可以方式相同。

7、邓老师也有一种排法（将1、3、5、7、9排在上面的格子里）你们知道“1”的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数？

我除了一种更容易的排法（1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分别排列成两个横排，教师先排前面的单数，第二排排在一个数字10，往后使幼儿猜猜）。

小结：这些数字宝宝都是我们平时经常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好朋友。

8、不好!我们教给了本领，现在可以搞游戏了，先听到不好建议，恳请兔宝宝边念儿歌，边交萝卜，宝宝读儿歌：小白兔，白又白，香甜可口萝卜和青菜，手舞足蹈真可爱，大灰狼去了，你们赶紧跑到后面的老师那里，谋求维护，和老师们数一数你交了几个萝卜，就是单数还是双数？

小结。表扬小兔有本领。夸兔宝宝们真能干，不仅学习，爱还爱劳动，，今天学到了很多的本领。妈妈真高兴，给你们带来了一些礼物。 9、小兔捏奖品。（鼠标法号认知）

（1） 发奖品。兔妈妈拿出神秘礼物，内装有糖果食品，请一名乖的小兔把眼睛闭起来，上来摸摸袋中的糖果，告诉大家是什么？然后发给小伙伴。 （2）一起互动食品。 活动反思：

这文言的设计，我把教学内容的重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地融合在一起，为幼儿动手，动口、动脑多种感官参予自学活动创设最佳情景，鼓励幼儿在“玩玩”中学，“趣”中练，“趣”中短本领。省时高效率的顺利完成了教学目标。