最新部编人教版小学二年级语文教学工作总结两篇1

最新部编人教版小学二年级语文

教学工作总结两篇1

每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要

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求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在 一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

三、注重平时的积累

本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句 、 名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

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四、耐心辅导 ， 用心测评

对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。

五、存在不足与今后打算

1.学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

3.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课

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改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量。

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教学工作总结

时光飞逝 , 我辛勤工作 , 蓦然回首 , 一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作 , 我感叹良多 , 点滴作法涌上心头 , 存在的问题还需努力解决。谨记于下 , 现将具体工作总结如下：

一、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假 , 学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识 , 这虽是学生个性的体现 , 却不利于整个班集体的发展。因此 , 继续抓好对学生各项常规的培养 , 仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子 , 自觉性还是相对较低 , 早上来得早 , 很少有人自觉读书、打扫卫生 , 需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况 , 我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责 , 早晨一到校就组织同学进入早读 , 早读的形式有：读卡片、看书读、领读等 , 形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来 , 大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

二、认真做好备课工作。

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在教学中 , 我始终坚持预先备好课 , 课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确 , 能认真钻研教材 , 了解学生 , 研究教法 , 突破重难点 , 善于创设学习情境 , 激发学习热情 , 能有序地开展教学活动 , 体现分层教学 , 各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理 , 习题精练 , 有代表性和启发性 , 注重学生创新能力的培养 , 能及时批改作业 , 字迹工整 , 并做好成绩登记。

三、识字写字教学作为教学的重点。

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字 , 猜谜识字等方法 , 并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法 , 让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先 , 我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步为了展示学习成果 , 我还挑选出整齐美观的作业进行展览 , 极大地调动了学生书写的积极性。

四、注重口语训练 , 为写话打下基础。

口语训练我采用提问 , 设计说话题目的形式 , 让学生解放自己的嘴大胆去说 , 要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说 , 再交流 , 然后写 , 在学习生字的时候 , 我还扩大了对学生语言的培训 , 要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练学生有了长足的进步

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总之 , 一学期来 , 工作上有收获 , 也有需要改进的地方 , 今后我将继续更新观念 , 努力提高教学质量 , 争取做到更好。

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