《放鞭炮》大班教案

《放鞭炮》大班教案

一、仿照动作：动物仿照操。 二、幼儿练习卷鞭炮。

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案预备工作，教案是实施教学的主要

1、幼儿分小组活动〔分成4-6个小组〕，引导幼儿探究卷成一个鞭炮的方法。

依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家

2、幼儿集中沟通卷成\"鞭炮\"的方法，教师引导幼儿重点商议 ：全组幼儿要

整理的《放鞭炮》大班教案，欢迎阅读与收藏。

站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带着全队按螺旋形围绕排头幼儿走，

《放鞭炮》大班教案1

这样\"鞭炮\"会卷得又快又好。

活动目标：

3、幼儿再次练习卷\"鞭炮\"。

1、练习走螺旋队形，灵敏反应及快跑能力得到进展。

三、游戏：放鞭炮。

2、能准时调整自己的位置与步幅，保持确定的队形。

1、幼儿卷成\"鞭炮\"后由教师\"点火\"，幼儿一个接一个发出\"兹\"声，不能间断，

3、知道放鞭炮是我国节日的风俗，体验放鞭炮的快乐。

直至排头幼儿发出\"啪\"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游

活动预备：

戏结束。更换排头重新游戏。

1、请幼儿互相沟通自己放鞭炮的阅历，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

2、全体幼儿分两组轮番玩\"放鞭炮\"游戏。

2、了解放鞭炮是我国人民的节日风俗，有条件可支配幼儿观看节日放鞭炮等热

教师留意提示幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出\"兹\"声，当排头幼儿发出\"

闹场面的有关资料。

啪\"的声音后再跑开。

活动过程：

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四、听音乐做放松活动。 《放鞭炮》大班教案2 活动目的：

4、游戏《放鞭炮》：

〔1〕、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。

〔2〕、师“点燃”“鞭炮”，幼儿马上将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。 1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。 活动预备：

1、儿歌：《小鞭炮》

2、红纸〔裁成A4纸大小〕、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸 〔约6x90公分〕。 活动过程：

...... 1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是 什么？

2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？ 3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

......

第 6 页师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？ 幼1：想到了过新年，吃团聚饭，给压岁钱。

幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很欢乐。 幼3：鞭炮声让我感到很可怕，想到地雷爆炸的声音。 幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。 幼5：想到火……附儿歌《小鞭炮》 歌词：

小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。 我是一个小鞭炮, 穿红衣 戴红帽. 一点着 噼里啪啦 噼里啪啦 又叫又跳!

过大年，放鞭炮。 三十晚上好热闹， 大人孩子笑啊笑！ 爸爸放个二踢脚， 妈妈放个坐地炮。 哥哥放串小花炮， 我把摔炮举的高， 妹妹见了哈哈笑！ 《放鞭炮》大班教案3 活动目标：

1、能区分放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。 2、把握遇到危险时的简洁自护和求救的'方法。 活动预备：课件、放爆竹图片。 活动过程：

一、图片导入。

1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？ 2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。

师：把鞭炮对准小伴侣或者扔到森林里，会发生什么危险？

3、引导幼儿对图片进行简洁的介绍讲解，请其他幼儿推断是安全的做法还是危险的做法，提问：“假如是你，你会怎么做？” 二、观看关于安全方面的视频课件。

1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？ 2、逐一观看片段，推断分析其危险缘由。 师：这样做对吗？为什么？应当怎么做？ 3、鼓舞幼儿发表自己的想法。 三、安全教育小结。

1、提问：以后我们应当怎样玩鞭炮？假如有人做危险的事情，应当如何爱惜自己，远离损害？

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2、选出每日安全员，确定职责。 把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。

3、安全员负责观看、搜集日常生活中的担忧全隐患，觉察危险准时劝导阻挡。 操作过程： 师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在简洁着火的地方玩；不能恐吓小动物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小伴侣们，都记住了吗？ 活动延长：

可开拓安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。 《放鞭炮》大班教案4 活动目标：

1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 3、能主动参加游戏活动，并学会自我爱惜。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，情愿与同伴一起游戏。 游戏预备：

师：老师这里有一个大鞭炮，假如你读对了鞭炮里的字母〔音节、生字、词语、句子〕，鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。假如读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，假如读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的竞赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。 活动反思：

本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够剧烈。在进行游戏的时候，小伴侣能很好的遵守游戏规则，没有一个小伴侣离开事先预备的圆圈，可能是教师事先预备的圆圈小了一点，幼儿简洁在圆圈

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中撞起来。

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