《太空生活趣事多》教学反思
这节课课堂上学生的反映热烈，能够积极走进课堂，思考问题，教学目标基本落实。学生已经能够较为熟练地认读本课中我会认的生字。简单的熟悉和检查之后直接走进了文本中。
课后询问了多位教师的意见，结合自己的反思，深刻地认识到，这节课需要改进和自己有待提高的地方还有很多。总结如下：
指导学生朗读不到位。语文的教学要以读为主，而本课并没有很好地表现出这一点。只是简单地指导学生 读出“新奇与有趣”，并没有进行行之有效的指导，或者自己范读一遍，或者对学生的朗读进行细致地点评，都没有做。所以学生在朗读技巧上并没有多少收获。
对学生的评价不合理。在学生朗读课文时，我安排其他学生注意听读的同学有没有读错的地方，指出他的不足。这样的指导，会给读的同学产生心理压力，将朗读表演变成了朗读测验，学生自然感情不到位。对于评价的同学也没有一个正确的思想指导，对于他人我们先要给予表扬，然后再指出不足的地方。这样是对他人的一种尊重。在以后的教学中我要及时改正。
对于文本挖得不深，并没有去引导学生关注本文的结构。其实这篇课文是一篇非常优秀的说明文，语言生动有趣，课文结构清晰。课堂上没有关注到这一点，显得这节课上得过于粗糙。如果能有相关的指导，对于学生三年级的写作文有很大的帮助。
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