（考试范围：第三、四单元）
第一部分 积累运用（57分）
一、根据语境写字词。（9分）
1.妈妈新买了一幅刺xiù（ ），上面有一只刚刚fū（ ）出来的毛róng róng（ ）
的小鸡。
2.有了交警叔叔的zhǐ huī（ ），学校fù jìn（ ）的街道很快变得畅通无阻。
3.办公室里，校长正在gǎo（ ）纸上写述zhí（ ）报告。
4.我tǎo yàn（ ）心肠歹dú（ ）的坏人，喜欢心地善良的好人。
二、用“√”选出加点字的正确读音。（5分）
1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉（ chā chà）在一起。 ．2.受到了大家的夸奖，她脸上泛起了红晕（yūn yùn）。 ．3.鹅吃饭时，非有一个人侍（shì cì）候不可，真是架子十足！ ．4.这些野兽总是窥（kuī kuì）伺着身体虚弱的掉队者。 ．
5.他一针见血地揭穿了坏人疯狂叫嚣（xiǎo xiāo）的丑恶嘴脸和险恶用心。 ．
三、给下列字加上不同的部首，组成新字，填在括号里。（5分）
1.[寺] 皇宫里的（ ）卫们站立在宫殿外面，等（ ）皇上的召唤。 2.[肖] 一位（ ）丽的姑娘正在陡（ ）的悬崖上攀岩。
3.[甫] 猎人见（ ）捉到的是一只正在（ ）乳期的黄鼠狼，就把它放了。 4.[奂] 经过一个学期的努力，新班主任硬是让原来纪律（ ）散的班集体重新（ ）
发出崭新的精神面貌。
5.[卑] （ ）气暴躁的他又在那里耍大（ ），只不过，这次大家都不再理睬他。
四、查字典填空。（7分）
“遭”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“遭”在字典里的解释：①遇到（事情，多指不幸或不利的）；②周，圈儿；③回，次。请为下面句子中的“遭”字选择恰当的解释。（填序号）
1.在我的周遭，生活着很多助人为乐的活雷锋。 （ ） ．2.小猫所到之处，花草遭殃。 （ ） ．3.这件事情太麻烦了，需要爸爸亲自去一遭。 （ ） ．
五、将下列句子中的错别字画上“ ”，并改正在后面的括号里。（5分）
1.这些事—— 是永不慢灭的回忆。 （ ） 2.在朦眬的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。（ ）（ ） 3.它教鸡雏们啄食，崛地，用土洗澡，一天不知教多少次。 （ ） 4.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警诫起来。 （ ）
六、根据意思写四字词语。（4分）
1.奶奶说她最羡慕现在的孩子们了，整天没有一点忧愁，顾虑和担心。（ ） 2.年轻人就应该富有朝气，充满活力。 （ ） 3.刘老师做事认真细致，一点也不马虎，是大家学习上的表率。 （ ） 4.那个高年级的同学把一个小朋友撞倒了，不但不去扶，还大模大样地径直离开了。
（
）
七、句子训练。（5分）
1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩句）
2. 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（仿写比喻句）
3.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（用上相同的修辞手法写一句话）
4.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点词语写句子） ．．．
5.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿写描写颜色的句．．．．．．．．．子）
八、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”一句
中两个“风雨”的意思是一样的。 （ ） 2.诗歌《绿》是艾青的作品，运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 （ ）
3.《猫》和《母鸡》都是老舍的佳作。 （ ） 4.“猫的性格实在有些古怪。”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ） 5.《白鹅》这篇课文用反语来表达对鹅的喜爱之情。 （ ）
九、按课文内容或要求填空。（12分）
1.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法，用 的表达方式，描绘出一幅 的画卷。（3分） 2.丰子恺先生笔下的白鹅 ，《白鹅》一课写了鹅的叫声 ，步态 ，吃相 。（4分）
3.老舍先生写的母鸡 、 、 、 ，因为它有了一群鸡雏，它 ，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 。（3分）
4.诗是强烈感情的自然流露，它 。—— [英国]华兹华斯（1分）
5. ，为谁辛苦为谁甜？（1分）
第二部分 阅读理解（23分）
（一）白 鹅（节选）（12分）
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也
能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然 傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.用“/”划去括号中使用不恰当的词。（2分） 2.我会给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）
步调（tiáo diào）从容 看（kān kàn）守 ．．大模（mú mó）大样 净角（jiǎo jué） ．．3. 选文是围绕哪一句话来写的？（2分）
4. 第②段用鹅的 与狗的 对比，表现鹅的叫声
和 的特点。（2分）
5.第③段用鸭的步调 __ 来显示鹅的步调 __ __ 的大家风范。（2分）
6.第④段里为什么说鹅的吃饭常常使“我们”发笑？用自己的话说一说。（2分）
（二）小鸡（11分）
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没
长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法——从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
1.找出比喻句，打“√”表示。（2分）
（1）九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 （ ） （2）小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 （ ） （3）它们就会一窝蜂似的围上来。 （ ） 2.文中有个排比句，请你抄写在下面。（3分）
这个排比句是围绕 这个总起句写
的。
3.这篇短文详写了 和 这两个内容；略写了 这个内容。（3分）
4.请你仿照第1自然段，也写几句话来介绍一种小动物。（3分）
第三部分 妙笔生花（20分）
第三单元中我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然，来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，不少于350字。
教师总结：
“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”认真学习，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。“一份耕耘，一份收获。”一个人学习的好坏取决于他的学习习惯，学习能力和学习方法。三者相辅相成，缺一不可。加油吧，孩子们！
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