小学劳动教育课程实施方案

一、指导思想

认真学习劳动新课程标准，仔细解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人。在劳动课程总目标的指导下，有计划、有步骤创造性地开展劳动教育工作。

二、工作目标

本学期劳动教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“话题研究”为主要内容，以培养惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使劳动课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。 （一）加强业务学习，重视提高自身素质。

组织每位教师学习劳动的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。工作中，加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

（二）加强常规管理，提高课堂教学效率。

每位劳动教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验发现、研究、创造的过程，形成自主的劳动态度，发展劳动素养，教师还要认真组织学生参与劳动实践。

（三）贯彻“大单元教学”课堂教学思路。

本学期继续贯彻教研室提倡的大单元教学，教研组组织教师进行大单元备课、大单元课堂展示，大单元研讨等活动，提升道德与法治课程的教育教学水平。

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三、工作措施

（一）加强课程建设，提升课程实施水平。

认真学习《2022版劳动课程标准》，在读懂、读通的基础上，从教育理论与教学实践相结合的角度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏，继续提升道德与法治大单元教育教学的水平。 （二）改善教研方式，提高教研质量。

1.以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高学科教学的实效性。

2.根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同年级同题研究课活动。

3.以话题研究为依托，以提高常态课教学实效为重点，在调查研究劳动现状的基础上，组织老师们进行讨论，拟定新的研究话题。

4.教研活动统一化，教研团队专业化。全街道教师人人参与大单元教学。进一步规范教研活动，定时间、定人员、定内容，认真落实“半日校本教研”。中心教研组和备课组确定研究方向和中心，严格按照教研计划组织教研活动，有目标，重实效，将校本教研落实实处。

5.加强校本教学资源建设。借助校本教研，整理备课、活页、试题、教学重难点梳理等，充实教学资源，提高实效性和长效性。

6.继续推进绿色课堂、思维课堂建设，加强特色课堂教学研究。继续加强教学的研究，推动学生深入学习，培养良好的思维品质，全面提高教育教学质量。

（三）重视教师培训，不断提升教师素养。

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1.抓实抓牢教研培训，促进教师发展。利用寒暑假及教研活动时间进行培训，培训要跟日常的教育教学、教育科研相结合。过程规范，统筹安排活动，使活动有始有终，做到有时间、地点、内容、主讲人、过程材料、总结等。

2.组织教师进行大单元整体“说讲评”活动。参照教研室活动安排，本学期在备课组内开展大单元整体“说讲评”活动，以赛促研，同时为县级比赛做准备。

学校 年 月 日

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