教 研 组 科 目 参加人员 课 题 语文 四年级语文 主备教师 研讨时间 跳水（第二课时） 1、通过合作探究，研读重点段落，理解课文内容。 教学目标 2、抓住人与猴之间的联系，了解事情发生、发展的过程。 3、体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他在危急中处理问题的方法 教学重点 教学难点 教学方法及措施 教学过程 一、复习导入 出示本课词语： 瞄准 吓唬 放肆 桅杆 醒悟 呜咽 失足 模仿 哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃 二、出示本课学习目标 1.通过合作探究，研读重点段落，理解课文内容。 2.抓住人与猴之间的联系，了解事情发生、发展的过程。 3.体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他在危急中处理问题的方法. 三、自学指导（一） 自由朗读课文2-7自然段，思考： 1. 孩子是怎样一步一步被逼入绝境的？找出相关词语或句子 2.在被逼入绝境的过程中孩子的心理有什么变化？ 3.在孩子的危急时刻，人们什么反应？孩子又是什么反应？ 4.交流感悟，老师点拨。 四、自学指导（二） 学习第7、8、9自然段： 1.孩子究竟是怎样获救的？ 2.说说船长是怎样的一个人？ 3.交流感悟，老师点拨。 五、课堂训练 1.根据PPT复述课文内容。（抓叙事文章的六要素） 2.完成练习册P48的三，四题。 1、通过合作探究，研读重点段落，理解课文内容。 2、抓住人与猴之间的联系，了解事情发生、发展的过程。 体会船长在危机面前沉着、冷静、果断的性格，学习他在危急中处理问题的方法 自主学习、合作探究 修订、增减 胡平 六、板书设计 七、拓展延伸 说说你对船长的看法？ 八、课堂小结 希望同学们在生活中，遇到事情时要冷静，临危不乱，机智果断去处理。让所有问题都可以迎刃而解！ 九、作业设计 完成练习册的作业 修改人：
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