22.文言文二则——囊萤夜读

教学目标：

“恭、勤〞等4个生字,会写“囊、萤〞等9个生字。能正确流利地朗读课文,读出文言文的韵味,增强学习文言文的兴趣。 2.能借助注释、插图、用字组词等学习文言文的常用方法,理解课文中每句话的意思。

3.品读车胤囊萤夜读的动作,感受车胤勤奋学习的品质。 教学重点：

1.会认“恭、勤〞等4个生字,会写“囊、萤〞等9个生字。能正确流利地朗读课文,读出文言文的韵味,增强学习文言文的兴趣。 2.能借助注释、插图、用字组词等学习文言文的常用方法,理解课文中每句话的意思。 教学难点：

1.品读车胤囊萤夜读的动作,感受车胤勤奋学习的品质。 教学准备：课件 教学过程：

一、回忆导入,理解课题 1.回忆已学文言文。

〔1)同学们，我们学过哪些文言文？

(2)分类连线:历史故事类的文言文《司马光》《王戎不取道旁李》;神话故事类的文言文；寓言故事类的文言文《守体待免》 2. 揭示课题。

今天,我们将学习一那么成语故事类的文言文《囊萤夜读》。 3借助注释,理解题意

囊萤夜读——在夜晚用口袋装萤火虫,借光读书。 二、学习《囊萤夜读》,习得方法

1.师生共同回忆、整理已会的学习文言文的方法 (1)读准:借助拼音,读准字音,读通句子

（2) 读懂:借助注释和插图、联系上下文、展开想象等方法理解意思。

(3)读好:根据意思读好停顿。

2.自读课文,读准字音。不认识的字通过看生字表及认读字表解决,不确定的可以问同。 要求:字音正确

3. 指名读课文，正音。〔强调“盛〞、“数〞的读音〕

5.自读课文。借助方法说一说每句话的意思,在不明白的地方做上记号。全班交流。 预设：

〔1〕“恭勤不倦〞的“倦〞为“疲倦〞

(2)“家贫不常得油〞的“贫〞为“贫穷〞指名说一说每句话的意思。 指名说一说全文的意思。 同桌互说全文的意思。 6.出示课文和白话文;

晋朝人车胤,谦逊有礼,勤奋学习而不知疲倦,他知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白色薄绢做成袋子,装几十个萤火虫照着书本,继续学习。

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月那么练囊盛数十萤火

以照书,以夜继日焉。 师生对读文言文和白话文

练习朗读,在读中体会古文内在的逻辑停顿 要点:根据文章表达的意思正确断句 囊萤夜读

胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油,夏月/那么/练袁/盛数十萤火/以/照书,以/夜继日焉。 7.品读字词,感受人物品质。

(1)从哪些地方能感受到车胤“勤不倦〞？ 预设

①重点句:“夏月那么练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 ②插图:车胤夜读。

(2)车胤因为“勤不倦〞才会“博学多通〞,给了我们什么启示。 8.练习背诵。

三、总结成语故事类文言文的学习方法 读通课文 读懂意思 读好停顿 读中悟理 作业设计：

1. 熟背《囊萤夜读》，用自己的话说说每句话的意思。 读一读其他古人勤奋学习的故事。 板书设计：

22. 文言文二那么

用白绢做的口袋装 囊萤夜读

勤奋学习〔动作描写〕

萤火虫