碳化积木搭建小汽车观察记录与反思
观察地点：XXX
观察时间：XXX
观察目的：孩子玩游戏的过程中，发现孩子们已能自发地萌生了同理心、合作、解决问题等意识，这些意识正是孩子未来走进社会拥有的特质也符合孩子年龄阶段需要。所以我们创造环境和条件让孩子更好的逐渐形成和培养这些优秀品质。
观察过程：第一次“大范围”的让学生去玩碳化积木。从自己拿到自己摆放孩子们都是独自完成任务。
在观察过程中，孩子们基本都是自己在拼自己的作品。于是我加入了个别幼儿的活动中，在与孩子一起搭积木的时候因为缺少零件，我有目的的让孩子去交换或借零件。在这个“借物”过程中，张芷菲小朋友把自己的“外交”能力展示的淋淋尽致。张芷菲是第一个反应出小朋友之前需要合作完成任务，并且穿梭在人群里开始“游说”幼儿我们需要合作。
有了前期合作经验，这一次的搭建，我们对建构区所有幼儿提出要求，一起搭建一个大型建筑。任务下达后，小朋友直接分工很明确，他们会根据自己商议的结果，去搬需要的材料。
反思：教师要为幼儿创设自主探究的机会，静静的观察，在必要的时候给予幼儿引导和支持，真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
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