四川省泸州市中考语文试题含

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市二 0 一八年高中中阶段学校招生考试

语文试题

第 I 卷(阅读题， 共 63 分)

一、古诗文阅读。 (31 分 )

( 一)阅读以下文言文，完成

1--4 题。(17 分)

甲 唐雎不辱使命

秦王令人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵君其许寡人！ ”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；诚然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为尊长，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡

人者，轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。 安陵君受地于先王而守之， 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣何尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗

星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今天是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏消亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

乙 触龙说太后

太后新用事，秦急攻之。氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不愿，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”

左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能够狂奔，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿看见太后。”太后曰：“老

妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能够。”太后之色少解。

左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃垂怜之。愿令得补黑衣之数，以

卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦垂怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父亲母亲之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。

已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’难道计悠长，有子接踵为王也哉？”太后曰：“然。”

左师公曰：“今三世以前，至于之为，王之子侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：

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“微独，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子。岂人主之子则必不善哉？位尊而无功， 奉厚而无劳， 而挟重器多也。 今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国一旦山陵崩长安君何以自托于老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”

于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。

1. 以下对文中画波浪线部分的断句，完满正确的一项为哪一项

(3 分 )

A. 今媪尊长安君之位而封之

/ 以膏腴之地多予之 / 重器而不及 / 今令有功于国 / 一旦山陵

崩/ 长安君何以自托于 / 老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后 B. 今媪尊长安君之位 / 而封之以膏腴之地多予之重器

/ 而不及今令有功于国 /- 日山陵崩 /

长安君何以自托于 / 老臣以媪为长安君计短也放以为其爱不若燕后 C. 今媪尊长安君之位而封之以音腴之地多予之重器而不及今

/ 令有功于国 / 一旦山陵崩

/ 长安君何以自托于老臣以媪为长安书计短也故以为其爱不岩燕后

D. 今媪尊长安君之位 / 而封之以膏腴之地多 / 予之重器而不及今令有功于国/ 一旦山陵崩/ 长安

君何以自托于 / 老臣以媼为长安君计短也故以为其爱不若燕后

2. 对以下句子中加点词的讲解不正确的项是(3 分)

A. 愿终守之，弗敢易 ． B. 怀怒未发，休．祲降于天 C. 入而徐趋，至而自谢 ．

易 :交换

休:吉祥

谢 :感谢

D. 位尊而无功，奉．厚而无劳

奉 :俸禄

3. 以下对两篇选文的理解和解析有误的项是(3 分)

A. 甲文记述了唐雎在存亡关头出使泰国，质利完成使命的事情，表现了唐瞧不畏强

暴、敢于斗争的爱国精神。

B. 甲文中安陵君诚然是个次要人物，但又是必不能少的。正是因为有了他的支持和相

信，唐雎才有了用武之地。

C. 乙文中触龙讲究劝说艺术，先从大事说起，再联系生活琐事，动之以情，晓之以理，

最后说服了太后。

D. 甲乙两文都运用大量对话，在矛盾矛盾中刻画人物，比较鲜亮。主人公睿智聪慧、

娴于辞令的形象呼之欲出。

4. 用现代汉语翻译文中面画线的句子。

(8 分)

(4 分)

(1) 布衣之怒，亦免冠徒既，以头抢地耳。

(2) 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 (4 分)

（二）阅读下面的诗歌，回答

5-6 题。 (8 分)

夏

夜 唐·韦庄

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傍水迁书榻，开襟纳夜凉。

星繁愁昼热，露重觉荷香。

蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。

正吟秋兴赋，桐景下西墙。

注 :秋义赋，即西普文学家潘岳的代表作《秋兴赋》。潘岳

32 岁时，是太尉府的属员兼

任虎责中郎将，又在散骑官署借居值班，早起晚睡，难得一刻平易，有感而作此赋。 5. 请简要赏析诗句 “ 星繁愁昼热，露重觉荷香 ” 的妙处。 (4 分 )

6. 本诗抒发了诗人哪些感情

?请简要回答。 (4 分 )

(三 )古诗文默写。 (6 分 )

7. 依照课文，用规汉字在以下横线上补写出相应的句子。

(1)_ ▲

，何人不起故园情。 (白《春夜洛城闻笛》 )

(2) 伤心秦汉经行处， _ ▲。 (养浩《山坡羊·潼关怀古》 ) (3) 无丝竹之乱耳， _ ▲。 (禹锡《陋室铭》 ) (4) _ ▲，日暮聊为《梁甫吟》。 (杜甫《登楼》 ) (5) 《出师表》中诸葛亮提出奖功罚过要视的两句话是“

_ ▲

，_ ▲

”。

二、现代文阅读。 (26 分)

(一 )阅读下文，完成 8-10 题。 (10 分 )

当前，在地震学界有两种截然对峙的见解

:一种是地震不能知论，以为在人类对地球部

知之甚少的情况下， 预告地震是不能能的；另一种见解例以为，地震是有规律可循的， 研究

其规律进行短期预告其实不是完满不能能。 两种见解的对峙十分尖锐，

知论据有主流地位，

所以社会上一度形成这样的鉴别标准

:说地震不能知的是科学家；说地震能够预告的可能是

骗子。

不错，就人类当下的科技水平而言，要想清楚地搞清地壳的运动规律还存在必然困难，

在此背景下进行地震预告研究仍是难题。

在纳税人的呼吁下， 美国和日本等西方接踵压缩用

于地震预告的科研经费， 特别是日本正式宣布退出地震预告的合作研究。 他们以为， 与其让

遥遥无期的空洞研究浪费资本，还不如扎实实地做好防灾救灾的本质工作。

而我国的情况有点复杂。 从形式和规模上来看， 我国的地震研究监测机构无疑是全世界

最健全、最弘大的。可遗憾的是，近些年我国科研人员能拿得出手的研究成就却越来越少。

中国的地震专家真的这样吗 ?

其实不然，笔者熟知的地震学界的几位专家学者，

他们对地震研究都有突出的贡献，

也都有过比较正确预告地震的经历。

当前， 世界上地震短

期预告的最高正确纪录是

30%，这个记录就是由中国保持的。

即便这样， 地震预告却依旧是全世界公认的棘手难题。

其原因很简单， 我们对地震这个

复杂的自然现象的整体认识尚处在模糊的研究阶段。从科学上讲，展望地震有两条路子 :一是搜寻地震前出现并且与地震发生有明确关系的自然现象，

也就是所谓的震兆， 进而利用震

兆展望地震。 二是认识地震从孕育到发生的基本规律，

即震因， 利用震因对地震的孕育发生

过程做出正确的鉴别。关注震兆与研究震因两者缺一不能。

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因不能

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遺憾的是，震兆与震因到此刻仍如两座科学山岳横亘在我们眼前，让我们难以超越。 在地震史上，中国宣称曾成功预告了海城和青龙地震，但世界地震学界对此的议论是：

有时的运气。 有人说， 我们以前成功预告过海城和青龙地震，

为什么不能够把这两次预告的经

验运用到后续的地震预告工作中呢

?

展望方法

正如著

问题的要点就在这里， 地震预告难就难在地震的机理和触发条件等复杂多变，

拥有不能复制性。 此次成功有效的预告手段， 很可能在下一次地震预告中就失灵了。

名探险家兼地质学家位梦华所说的，

地震展望迄今仍是一个世界性的难题。 无论在国仍是国

际上，还很难完满正确地预告地震。

地震预告的难度， 核心问题还在于人类对地球部构造及其运动规律的认识尚不能熟。

人

类对地球部的认识， 可能还不如对月球， 甚至是对火星的认识深入。

即便有一些经验和知识，

也是此一时的知识和经验， 不能够用于彼一时， 也不能能完满应

如海城的经验无法用于地震，

用于此后的汶川等一系列地震。

其他，地震预告， 特别是短期预告之所以成为世界性难题，

是因为和公众的需求与

科学现状之间存在着无法调停的矛盾。当地震监测机构将可能发生地震的推断上报给 时，负责决策的会严肃地发问：

“ 你们的掌握有多大 ?” 这就让监测机构犯难了。最后

只得 “连续监测 ” 。

的确有的难处， 它的着眼点是尽量保证整个的正常铁序不被打乱。

若是接到一

个掌握只有 30%的大地震预告，无论是东西方哪一个的，都是相同的谨小慎微，不知该 怎样是好。

地震预告属于危机管理畴，就必定纳入危机机办理的轨道。自然，

能够必然的是， 即便

所有的科学难题都解决了，要想正确地预告地震，依旧不是一件易事。

8. 为什么地震预告很困难 ?请依照文意简要回答。 (4 分 )

9. 请简要解析文章第二自然段运用的主要说明方方法及其作用。 (3 分)

10. 以下句子中加点的词能否删掉，为什么 ? (3 分 )

当前，世界短期预告的最高 正确正确纪录是 30%，这个记录就是由是由中国保持的。

．．

(二 )阅读以下文章，完成

11-14 题。 (16 分 )

母亲的橙皮

芝桂

儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时忧如一无所有、一无所有的老屋里，母亲

总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。若是客人留下来吃饭，

那些平时里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会平白无故

地跑上饭桌。

客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种原因，

比方割猪草、放

牛、给稻田挡水等，把我们全变出去。此时，我们尽管脸上忧如有些不太情愿，但心倒是压 抑不住的惊喜若狂， 因为我们知道， 客人吃完走后，会有很多剩菜在等着我们，那时的客人

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多少 有些 的做派， 菜一般比 高雅， 个 主莱甚至 不 。 至于点心， 然母

会 在我 家 以前就 它 再次消逝得藏形匿影， 人留下一两 。 是很 人的，特别是橙皮。

橙皮是一味 点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。

皮自然也就相 地被 作橙皮。

但偶 ， 母 也会很体 地 我 每

在 西山区， 柚子俗称橙子， 柚子

橙皮的制作是个很 人的活 ，也是件很 人的事情。曾 母 忙碌它的 程

:取来尚

来成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干 ，置于大 中加水， 放入 之 的 器和新 竹叶，煮沸， 出，青白分明， 皮色青且透亮； 干后， 倒入 制好的糖水中

“ 塘 ” ，尔后用筷子一片一片 出，在晒 中 匀，

不重叠，上覆干

“ 糖 ” ，这样屡次两三次，

的白 巾， 防虫透气， 于太阳下晾晒； 晒干后， 再放入糖水中 即大功成功。

母 藏 西很有一套，但也有百密一疏的 候。有一年，

晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。 母 的逐个 ，

母 准 待客 ，竟然 她

最 ，三弟不仅 了一餐 ，

到了母 藏橙皮的

挨

了一 皮肉之苦。 原来三弟竟然好几次 着屋梁摸 了二楼的 房里，

瓷瓮。 他一次拿几决，竟不知不 弄去了大多数。可是，我素来也没搞清楚他终归 在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后边，我竟然都没有 。

母 此后 :“ 我打他倒不所有是 了 几 橙皮。他吃独食不 ，万一掉下来摔成残疾可怎么 ?得 他 点 性。 ”

在 花、永新 的 ， 曾 ，晒制点心是很有 的， 特别是家里碰到嫁女的年份。有些比 究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。很多 水果、莱蔬都能够

晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子⋯⋯五花八 。新娘待客 果 ，从早 到晚，一 客人一个花式，能够不重 。自然，我母 晒橙皮，倒

不是 了嫁女。 她的目的，除了待客之需，更多的忧如 是 了堵住我 四兄弟的 嘴，免 得出去 她 “ 人 眼 ” 。

我 每次出 走 戚，母 要不 其 地叮嘱一番

:“ 吃 莱，不要尽挑自己喜

下面可能所有是 卜、

的， 自己眼前的就可以了， 千万不要去翻菜， 有些人家菜碗上面是肉，

骨 什么的，你一翻，人家的面子往哪儿

? 有点心，拿点瓜子、花买卖思意思就行了，

橙皮、 糖果 些好点心不要去 ，人家可能就弄了一点来 子，你 下手不知 重，人 家往下招待其他客人怎么 呢

?”

母素是个 不住的人。可是，她怎么也不会想到，她那些曾 若宝 藏的橙皮，竟

会在果 中 得湿 。

“她 是不是嫌我老人家不干 ，我每次都洗了手的。

” 母 有些 感、委屈。母 年

大了，我 也不小了。每年，母 依旧会 手晒制一些橙皮。每次回家，一看到我的女儿 和我的侄子、侄女 ，母 便 异常， 地 几个孩子分配，

要奇特兮兮重其事地捧出一 橙皮，并一本正

小孩子 忧如其实不 情， 有的甚至趁她不注意 了垃圾

礼貌

好像当年 我 四兄弟分配一 。可是，

有的咬几口又放下了，

性地接 后， 有的直接放回了果 ， 箱。母 希望的那种 悦争 景始 没有出 。

母 甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手

里，叮嘱我吃掉。而我却一片都 得完满地吃完。 ， 品之下，橙皮依旧是那股熟悉的

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淡淡的柚子香和一丝隐约的轻轻的辣意，但那甜味却忧如浓得化不开，甜得“腻心”。

这样几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲 :“ 这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了 !”

我愣了一下，却不知该怎样欣慰她。

母亲说到做到， 她此刻竟真的不再花那个闲时间去晒什么橙皮了。

其实， 我早就隐约感

甜得

到，母亲的橙皮已如当前这既熟悉又陌生的农村，

固然在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，

让人在梦里都会有口水和泪水。

母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这没关感情，却关乎生活，只是而已。

11. 文中的母亲是一个怎样的人 ?请结合全文简要概括。 (4 分 )

12. 文章以 “ 母亲的橙皮 ”作标题有何妙处 ?请依照文意简要回答。 (4 分 )

13. 文中写 “ 三弟偷吃橙皮 ” 一事有那些作用 ? (4 分 )

14. 为什么 “ 母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻 ” ?请依照上下文谈谈你的理解。 (4 分 )

三、名著阅读。 (6 分 )

第Ⅱ卷 (积累表达题，共 57 分)

(17 分) 四、积累与运用。

17. 以下词语书写和加点字的注音完满正确的一项为哪一项 (3 分) A.箱箧 (qi è) 栈桥 (zàn) 篑赠 方枘圆凿

． ．

B.牟取 (m ú) 漆黑(y ǒu) 阔绰 心无旁鹜

． ． C.污秽 (suì) 寒噤 (j ìn) 商酌 相形见拙

． ． D.档案 (d àng) 羸弱 (l éi) 争夺 广袤无垠

． ．

18. 以下加点成语使用错误的一项为哪一项 (3 分 )

A. 在初三年级组织的语文 “ 二诊 ” 考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇，

老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为然 。

．．．．

B.党的十九大报告重申，每位都必定坚持原则，保持贞洁的党性，在大是大非

眼前绝不能够首鼠两端，更不能够随机应变 。

．．．．

C.在我国第二艘航母的设计建筑过程中， 工程师们充分弘扬锲而不舍 的工匠精神， 攻下

．．．． 了一个又个难关，获取了举世瞩目的成就。

D.为探明我国天然气的储量， 广大地质工作者不畏严寒峻署，

量的数据，为后期的开采利用确定了基础。

19. 以下各句没有语病的一项为哪一项 (3 分 )

A. 上海市与商汤科技有限公司将依赖各自优势资源，围绕 “ 服务智慧城市建设 ” 为目标，在人工智能领域张开全面战略合作，共同打造面向未来的智慧城市。

走遍千山万壑 ，获取了大

．．．．

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B. 在 “ 喜迎十九大·文脉颂中华 ” 非物质文化遗产大型网络流传活动中，近

200 多名

记者奔赴各地，经过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独到魅力。

C. 在第 22 个世界读书日到来之际，市举行丁全民读书节目展演活动，市民能够在书

院中看说书、木偶表演、茶艺表演和亲子阅读，尽兴享受阅读带来的快乐。 D. 由绿水青山文化基金会支持拍摄的纪录片《水润东方》，表达了先进人物的故事，

展现了珠江流域人民 40 年来在脱贫致富和生态文明建设等方面所获取的成就。

20. 我市某初中学校组织了一次以“ 绽放青春 ” 为主题的综合实践活动，请你依照以下相关

要求回答以下问题。 (8 分 )

(1)

以下是该校关于 “ 青春靓丽计划 ” 问卷检查的结果，请你依照这一一结果，

(4 分)

学生对青春期相关容的关注度

写

出两条结论，不出现详尽数字。

(2) 在该校举行的 “ 最美青春偶像 ” 人物评选活动中，教材里有以下四人人选，请你任选其中一人，写一段颁奖词。要求 :运用第二人称，语言简洁，容吻合人物本质，最少使用一种修辞手法， 60 字左右。 (4 分 )

《木兰诗》中的木兰

《孤独之旅》中的杜小康 《我的以前生活》中的丘吉尔

《香菱学诗》中的香菱

五、作文。 (40 分 )

21. 请以 “ 难忘那

的感觉 ” 为题目作文。

要求：

(1) 先将题目补充完满再作文，补充的容不高出

6 字；

(2) 自选文体 (诗歌除外 )，自定立意； (3) 用规汉字书写，很多于 600 字；

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(4) 不得抄袭、套作；

(5) 文中不得出现真实的人名、校名和地名。

语文参照答案及评分标准

题号

1 B

2 C

3 C

17 D

18 A

19 D

答案

一、古诗文阅读。 (31 分)

1. (3 分)B

2. (3 分) C (谢，道歉 )

3. (3 分 ) C (“ 先从大事说起，再联系生活琐事 ” 说法错误，应该是 “ 先从生活琐事说起，再谈

到大事 ” )

4. (8 分 ) (1) (4 分)老百姓愤慨，也但是就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了 (“ 布衣、

免冠、徒跣、抢 ” 翻译正确各 1 分。 )

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(2) (4 分 ) 于是就替 安君准 ( 、 、安排 )了一百 子，送他到 国去做人 ， 国的救兵才出 。 (“ 、百

乘、 、乃 ” 翻 正确各 1 分。 )

5. (4 分 ) (1) 夏夜的 天繁星， 人忘记了白天的酷 ，夜深露重，荷香扑鼻，令人心 神

怡。 (2 分 ) (2) 多感官 合。 “ 繁星 ” 、“ 露重 ”和 “ 荷香 ” 分 从 、触 和听 描述光景，形象生 。 (2 分 ) (3) 近 合。 “ 繁星 ” 是 景， “ 露 ” 和“ 荷香 ” 是近景，

近 合，富饶 次感。 (2 分 )( 第一点必答，二三点任 其一一作答即可

; (1 分) (2) (2 分)

)

6. (4 分) (1) 白天暑 人的 和焦躁

夏夜 凉 的舒 和 意 ;(1 分 ) (3)

官 生活的 倦， 田园生活的向往。

7. (6 分 ) (1) 此夜曲中 折柳 陟 减否，不宜异同 二、 代文 。

(2) 官 万 都做了土 (3)

无案 之 形 (4)

可怜后主 祠 (5)

(一句 1 分， 包 ) (26 分)

8. (4 分 )① 人 地震的整体 尚 在模糊的研究 段；

② 地震的机理和触 条件等复

多 ， 方法拥有不能复制性； ③ 人 地球部构造及其运 律的 尚不能熟；

(一点 1 分 )

④ 和公众的需求与科学 状之 存在着无法 和的矛盾。

9. (3 分) 例子 (1 分 )，以美国和日本 例 (1 分)， 明当前科技水平下， 行地震 的研究仍是一个 。 10. 不能够 掉， (1 分 )“当前”一 从 上做了，“正确 ” 一 从地震 的精准度做了

， (1 分 ) 体 了 明文 言正确 密的特点。

(1 分)

11. (4 分 )① 母 能干（勤 ）会持家； ② 母来教子有方，重 家教； ⑧ 母 情好客，善解人意（体 人）； ④

母 十分要面子（有自尊）； ⑤ 母 儿充 心。（任答四点，意思相同即可 )

12. (4 分 )①“ 母象的橙皮 ” 是 穿全文的 索；

②以物写人， 通 写橙皮来表 母深的

④ 揭穿了文章

秀品 ； ③“ 母 的橙皮 ” 象征了 文化中一些日 离的美好 西； 的主 ，寄望了作者的感情。

(一点 1 分)

13. (4 分 ) ① 写出了三弟的 皮； ② 表 了母 孩子深沉的 ；③ 借此表 母 家教很

；④ 突出橙皮的 感力， 与后文儿 不愿吃橙皮形成 比， 突出文章主 。 ( 一点 1 分 )

(1 分) 在物 丰盈的今

14. (4 分 )在物 概乏的年代，橙皮 小孩极具 感力，是很甜美的； 天，极皮 小孩已失去 感力，甚至 人厌烦。 消逝的感 和无奈。 (2 分 ) 三、名著 。 (6 分 )

(1 分 )表达了作者 中一些美好 西日

15. (3 分 )《 子》 (1 分) 祥子 虎 (2 分 ) ( 有 字 不得分 ) 16. (3 分 )祥子 院；虎 身亡。 四、 家与运用。 (17 分 ) 17. (3 分)D

(一个情

1 分，两个 3

分 )

18.(3 分 ) A ( 不以 然，不 是 的，表示不相同意，此 不合 境。 )

19. (3 分 ) D (A “ ⋯ 目 ”句式 糅 ; B “ 近 200 多名 ” 余 ;C“ 看 、 子 ” 搭配不当 ) 20. (8 分 ) (1) (4 分 )学生 (男女学生 ) 生理知 和特 培养关注度都比 高。

而 心理知 和

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个性发展关注度较低 : (2 分 )女生对心理知识关注度明显高于男生。

而男生对个性发展的关注

度明显高于女生。 (2 分)

(2) (4 分 )答案示例 :

木兰：你女扮男装， 替父从军， “ 万里赴戎机， 关山度若飞 ” ，你英勇承敬， 载誉而归，

用责任和担当让青春在血染的战场的灿烂绽放。

杜小康：生活的劫难和精神的孤独忧如两座大山压得你喘但是气来，

一场暴风雨让突

然长大，你用刚毅成胜了孤独，让青春奏响动人的乐章。

香菱：你痴心学诗，在诗中寻我精神的宽慰，

终在梦里寻得佳句。好学执苦的你是命

运泥滑中的一株红落，是青春大观园里最娇艳的花朵。

丘吉尔 : 成绩平平的你并没有没有自轻自贱，自信乐观伴你成长，专注坚持促你前行，永不言弃助你跳跃，青春的历练最后造就了伟大的你。

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