教 材: 江苏教育出版社 执教: 李莉 课 题 幼时记趣 课时 2 1、借助注释和工具及老师的适当点拨，读懂课文。 2、了解作者童年生活中所体现的作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视教学目标 小为大、想象奇特的乐趣。 3、认识观察与想象、联想的关系，在学会观察、想象和联想的基础上，提高自己的写作水平。 1、借助注释和工具书及老师的适当点拨，读懂课文。 教学重难点 2、了解作者童年生活的乐趣，探究学习\"物外之趣\"。 3、认识与学会观察、想象、联想。 教学具准备 ppt 初 稿 集体备课修改稿 第一课时 导入：童年是蔚蓝的天空，童年是梦中的帆船，童年是透明的雨滴，童年是……相信每个人都有个多彩的童年,让我们和作者一起走进他的童年,回味自己的童年吧. 教学过程： 一、解题，交流初学文言文的感受。 二、朗读训练。 1、教师范读课文。 2、学生自由朗读。 3、指名朗读课文并评价。 4、齐读课文。 （要求：读难字音，停顿正确，不读破句子，注意语气，强调） 三、预习交流与检查： 1、小组学习交流，解决自己不懂的问题。 2、学习交流，解决小组不能解决的问题。 3、[出示投影片]检查有关字、词的翻译： （第一段）①：余、稚、藐、故、张目、明察秋毫 （第二段）②：私、则、强、或、以烟、作……观 （第三段）③：其身、以……为、神游、怡然自得。 （第四段）④：宠然大物、拨山、盖、尽为所吞、方 4、教师讲解省略句，并讲解省略句的翻译。[出示投影片]例：①群鹤舞（于）空
1
②使（之）怡齐 ③驱之（于）别院 5、翻译课文，译后评议。 四、齐读全文，边读边想文言文语句意思。 五、布置作业： 1、 通译全文 2、 完成课后练习 第二课时 一、齐读课文。 二、了解三件趣事，研究\"物外之趣\"。 1、文章写了哪些童年生活？描绘了几幅图景？ 2、小组讨论，学习\"物外之趣\"。 ①讨论作者产生物外之趣的原因，并举例说明观察细致，想象奇特。（讨论\"探究、练习\"一） ②讨论\"物外之趣\"反映了作者什么样的童心、童趣？ 三、品味词句，体会本文简朴、自然、生动的语言特点。 四、口语训练：\"我的童年趣事\"。 你有哪些童年趣事？有类似课文中作者的经历吗？比一比，赛一赛，看谁说得流利，说得更有趣。 五、布置作业。 翻译课文 同步探究 补充习题 教学后记 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容