王宁华同志自1994年8月参加工作以来，至今已经有19个年头了，因为爱学生，所以默默耕耘在小学教育工作的第一线至今无怨无悔，一直担任班主任。多年以来，他一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十九年的教育教学,使他更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重要。因此，作为一名班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
这是一个由39个成员组成的大家庭，在这个大家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个团结进取、健康活泼的班集体。“最温馨的班级，最干净的教室，最文明的学生，最活跃的课堂”是39颗心为之奋斗的目标。它凝聚了全体同学的努力，展现着同学们走过的足迹，这其中有欢笑也有泪水。
一、良好的班风
班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才有利于良好班风的发扬光大。
良好的班风应从培养学生良好的习惯入手。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯 ……”
良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。开学初，老师根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。然而，良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能成的事。为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级实行“值日班干”制度，每天由几名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养了学生的
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组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。
良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。五年级已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。
二、锐意进取的学风
良好的学风是班级建设成功的一半。身处于一个良好的学风环境中，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。大庄明德小学五年级就是一个学习气疯浓厚的班级。
浓郁的学习氛围。一走进围屏中心学校教学区，你就能听见五（1）班教室传来琅琅的读书声，感受到浓浓的学习氛围。那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“谁的红星多而艳”、“硕果累累”、“书法天地”、“环保墙报”、“名人画像格言”、“班级荣誉”。在这里，有每个同学成长的足迹，让学生的心田得到了熏陶，个性得到发展，才华得到挥洒。它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”。
三、优秀的班干、队干
班干部是班级的核心力量，是班级形象代表，是班主任的得力助手。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”，他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带。班委会的每个成员都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学。他们相互协调、相互配合，把班级管理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起同学们的积极性。
四、充满爱的集体
爱如空气，人人需要，爱让班集体的每个成员心相连，情相通。一个不经意的爱的瞬间有时会创造意想不到的效果。一个班集体39个学生聚在一起，每个人的脾气不同，家庭教育不同。大家和睦地生
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活在一起，愉快地学习在一起，就因为心中有爱。我班有7名留守儿童，班主任对他们格外关爱，只有人人心中有爱，同学、师生之间才能相互理解和包容，才能相互帮助和支持。
一分耕耘，一分收获，一学年以来，围屏中心学校五（1）班在2011年度获得了全校文明、卫生流动红旗评比一等奖的好成绩，本班王精成同学在第八届世界华人书信大赛中获得了三等奖，他本人也获得了优秀指导奖。他坚信：只要团结友爱、勤奋进取、勇于创新，在这盎然的春天之后必将是收获的秋天！
五、自身素质的提高
作为班主任，他每次能够认真制定班主任工作计划，按时真实填写班主任工作手册，做好班级的各项记录及学生的发展档案记录。同时鼓励和辅导学生积极参加各项活动，而且都获得了优异的成绩。他经常阅读班主任方面的资料来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班级管理工作。
王宁华老师的辛勤工作，也给他带来了很多荣誉。他所带班级2003年以来也先后被评为市县先进班集体，本人也于1996年和2010年获得了县模范班主任、优秀班主任称号。王宁华老师在多年的语文教学中也深入钻研，经常带头在学校上公开课，多次撰写语文教学论文在市县获奖。
作为一名班主任，虽然不能保证让他的每一名学生都成材，但他会尽自己的全力教育培养学生成为对社会，对国家有用的人。今后，他将继续发扬团结协助、改革创新、不断进取的精神。严于律己，无私奉献自己的一切，不辜负领导给予的支持与关爱，更加努力工作！
当涂县围屏中心学校
2012-03-18
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