（四年级语文）
一、基础知识
5、根据课文填空。（17分）
（1）、鸽子象征着酷爱和平；喜鹊象征着（ ）；鹦鹉象征着（ ）；孔雀象征着（ ）；雄鹰象征着（ ）；大雁象征着（ ）。
（2）、有的青苔，形状也有趣，如（ ），如（ ），如（ ），有的整片看来，（ ）宛然一幅青绿山水。
„＿＿＿„＿„„名＿„姓„„ „„＿班„＿„„＿年„＿„ „„„„学校＿„„„＿＿„＿＿＿„„„„„„„„„1、看拼音写词语。（10分）
xiã tiáo xū yào kǒu qiāng fù gào huān yíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huī huáng zhū yú cí biã xiāng gǎng wâi jù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在加点字的正确读音上画“√”。（4分）
亲戚（qīn qi）吊丧（sāng shāng）菱角（líng lãng）橫槛（kǎn jiàn）堤岸（dī tí） 繁衍（yàn yǎn） 磅礴（bã bó） 诤言（zhâng zâng）3、区别字组词。（5分）
婴（ ） 亦（ ） 衰（ ） 壶（ ） 寓（ ）鹦（ ） 赤（ ） 哀（ ） 壳（ ） 愚（ ）4、成语填空。（5分）
鱼目（ ）珠 灰心（ ）气 朴（ ）无华 战战（ ）（ ） 画地为（ ） 晶莹（ ）透 没精打（ ） （ ）（ ）余生
（3）、《咏柳》的作者是 代著名诗人 。我们刚学过他的《 》，请写出其中的两句： ， 。
（4）、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句是 ，
。写景的诗是 ， 。
（5）九月九日是 节，这一天，人们 。《九月九日忆山东兄弟》中的千古名句是 。 6、按要求写句子。（10分）
（1）、这个故事深深地感受了我。（在原上修改）
（2）、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改成陈述句） （3）、红旗飘扬。（把句子写具体）
（4）、高山密林中，住着一只年轻漂亮的梅花鹿。（缩句）
（5）齐宣王喜欢听人吹竽。齐宣王喜欢讲排场。（用恰当的关联词合成一句话）
二、阅读
1、课内阅读。（8分）
当天傍晚我心血来潮，想独自一人前往观赏“荷塘月色”。于是，走出小镇，沿着弯弯曲曲的草径穿过山林，来到月光下的野荷塘。
晚上的野荷塘（ ）看不清亭亭玉立的花朵，（ ）远远看去，荷叶荷花相映成了（ ），平静的水面倒映出（ ），对岸的水面上反射出（ ）橘红色的霞光，草丛中各种虫儿在（ ）。此时，我仿佛进入一个缥缈的童话王国。
1、按原文填空。（3分） 2、联系上下文理解词语。（1分）
心血来潮： 3、用自己的话概括这段话的主要内容。（2分） 5、为什么作者会感到仿佛“进入一个缥缈的童话王国”？（2分）
2、课外阅读。（11分）
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （3分） 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 （1分） 3.在第3节的里加上标点符号。 （3分） 4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 ， “拿”的意思是 。这句话的意思是： 。（4分） 三、作文（30分）
1、无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。
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