优秀教案——整十数加一位数及相应的减法

教学目标：

1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算。

2、了解加、减法算式中各部分的名称。

3、培养用数学的观念看周围事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重点：

1、理解两位数加、减一位数的口算方法，熟练进行计算。

2、知道加减法算式中各部分的名称。

教具准备：

课件、小棒

教学过程：

一、 创设情境，复习引入

小朋友们，春天到了，今天我们一起到大自然里走一走吧。前面走来了谁？你们认识吗？（课件出示：小白兔）今天小白兔想考考你们，你们做好准备了吗？

课件出示复习题：

3个十和2个一合起来是（ ）。

6个一和5个十合起来是（ ）。

46里面有（ ）个十和（ ）个一。

学生自己读题完成，指名回答。

集体评议，给予表扬。

小白兔对同学们刚才的表现非常满意，它带来一些东西奖给你们，让我们看看是什么？（课件出示课本例题桃子图）

和学生一起数一数各有多少桃（30和4）

问：你能不能写一道加法算式？

指名说一说，板书：30 + 4 =

今天我们就来学习新的知识：整十数加一位数及相应的减法 （板书课题）

二、 自主探索，主动学习

怎么算呢？

引导学生用小棒摆一摆，再算一算，和同桌交流你是怎么算的。

指名说一说（可以借助小棒）

板书：30 + 4 = 34

问：一共有34个桃，外面有4个，筐里有几个？

你能例式算一算吗？

引导学生借助小棒算一算，并和同桌说一说。

指名上前表演，板书：34 - 4 = 30

观察这些算式的特点，小结整十数加一位数及相应的减法的算法。

每个小朋友都有自己的名字，加法、减法算式中的每个数也有自己的名字。

介绍“加数”、“和”、“被减数”、“减数”、“差”

引导学生说说“30+4=34”、“34-4=30”中各部分的名称

完成课本“试一试”

4 + 30 = 34 - 30 =

三、巩固练习，深化应用

1、“想想做做”第1、2题

课件出示图，让学生说题意

根据图意，列出四个算式并计算

同桌间交流讨论

2、小朋友们刚才的表现很好，老师也想给你们奖励，不过我的奖品需要你们开动脑筋来抢哦！课件出示“抢苹果”游戏

20+8 8+20 49-9 2+50 45-5

50+2 28-8 36-6 40+5

3、比比谁算得对又快（课件出示）

四、课堂小结

今天这节课，你学会了什么本领？

五、课堂作业

87-7 -4 -4

50+8 29-9 60+2