作者：刘瑞富
作者机构：浙江省衢州市衢州第二中学，324000 出版物刊名：数学教学通讯 页码：31-32页
年卷期：2018年 第21期
主题词：高中数学;数学学习;深度学习
摘要：在核心素养取向下的高中数学学习,需要深度学习提供支撑.深度学习的实现需要策略保证,反思日常学习中的浅层次学习,认同深度学习的必要性,抓住教学重难点进行突破,并通过以点带面去建构数学知识体系,是有效的深度学习策略.
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