2015小学英语六年级上册复习计划

一、复习时间

2014.1.14——2014.1.23 （第20周周三至第21周周五，共6课时） 二、复习目标

1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。 2．认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。 3．掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4．能够认读教材中的短文，培养学生的阅读能力，使学生能完成一些较容易阅读题。

5．切实打好音标基础，熟练掌握单词的基本读音规则，发展单词的拼读能力。 三、复习内容 1、课文内容

（1）学生能够正确拼写let’s learn部分的单词。 （2）学生能够正确、流利地认读并背诵let’s talk课文。

（3）Read and write中的难句的理解，学生能够培养阅读的能力。 （4）Let’s wrap it up的语言点小结。 2、四会词的正确书写与灵活运用。

3、学生能够认读所学音标及根据音标拼读出单词。 4、指导学生进行习作练习，并评讲。 四、复习方法

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的

知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

4、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。

5、因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。在复习阶段加强落实“一帮一”任务。

6、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。 五、课时安排

第一课时：复习第一、二单元。（材料见：课本，相关卡片，《南方新课堂》）

第二课时：复习第三、四单元。（材料见：课本，相关卡片，《南方新课堂》）

第三课时：复习第四、五单元。（材料见：课本，相关卡片，《南方新课堂》习题）

第四课时：复习第五、六单元。（材料见：课本，相关卡片，《南方新课堂》）

第五课时：复习Recycle 1和Recycle2，评讲练习。（材料见：课本，相关卡片，《南方新课堂》习题）

第六课时：查缺补漏，总结学生易错易混淆点，重点指出让学生复习，再训练。（材料见：包括单元卷、复习练习及《南方新课堂》等练习）

谢少萍 2014.1.8