第1课 《大青树下的小学》
第二课时 同步练习
基础百花园
一、选字组词。
1．盼 扮 纷 粉 （ ）望 米（ ） 打（ ） 缤（ ）
2．静 净 情 睁 干（ ） 安（ ） 感（ ） （ ）开
二、根据课文内容填一填。
（1）这所学校特别的地方在于它是一所（ ）的小学。有（ ）民族的小学生在这里上学。
（2）我很喜欢这所小学，因为这是一所（ ）的学校：同学们穿着（ ）的服装，把学校打扮得（ ），还有那（ ）的铜钟，（ ）的凤尾竹。这更是一所（ ）
的学校，虽然大家来自不同的民族，但都是好朋友，亲如一家人。
提升训练营
三、课内阅读我能行。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
1．文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。 2．2．把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。 3．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是( ) A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。 4. 下课了，我们的欢笑声把小鸟、松树、山狸都招引来了。（改成“被”字句）
四、阅读短文，回答问题。
巴学园的教室是一个废弃的电车车厢，巴学园的午餐有“海的味道”和“山的味道”。巴学园的学习与众不同：上午把课程都学完了；下午大家就集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂支起帐篷“宿营”，听校长讲旅行故事……巴学园的一切都是那么新鲜，那么令人羡慕。
小豆豆在巴学园里无拘无束。老师、学生、校长都是好朋友！巴学园的学习生活真快乐，巴学园是小朋友们向往的天堂。
1. 用“ ”画出短文中你觉得有新鲜感的词语，用“ ”画出短文中你觉得有新鲜感的句子。
2. 对短文理解正确的是（ ）（多选） A.巴学园用电车车厢来当教师， B.巴学园里师生关系融洽。
C.巴学园上午的课程是学习地理和自然，上课的方式是集体出去散步。 D.巴学园的午餐有有“海的味道”和“山的味道”。
思维大练兵
五、做一做，练一练。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1. 写出反义词
朋友（ ） 鲜艳 （ ） 早晨（ ） 2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）
3. 请找出一个用“ ”画出一个拟人句，用“ ”画出一个排比句。 4. 来学校上学的共有（ ）少数民族，分别是（ ），
你知道的少数民族有（ ）。
5. 把下列句子换个说法，意思不变。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
6. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。
____________向_________________，向_________________，向____________________。
答案：
一、选字组词。
盼望 米粉 打扮 缤纷 干净 安静 感情 睁开 解析：本题主要考查形近字辨析。
二、根据课文内容填一填。
（1）边疆 不同
（2）美丽 鲜艳 绚丽多彩 古老 摇晃 团结 解析：本题主要考查课文的理解与概括。
三、课内阅读我能行。 1.鸟儿 蝴蝶 猴子
2.摇 叫 停 3.C
4.下课了，小鸟、松树、山狸被我们的欢笑声都招引来了。 解析：本题主要考查课文内容的理解与“被”字句。
四、阅读短文，回答问题。
1.新鲜的词语：“海的味道”和“山的味道”。
新鲜的句子： 上午把课程都学完了；下午大家就集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂支起帐篷“宿营”，听校长讲旅行故事……
2.A B D
解析：第2题可以与短文进行对照，利用排除法。
六、五、做一做，练一练。
1. 敌人 暗淡 傍晚 2. 同学们向小鸟打招呼。
3. 拟人句 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
排比句 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
4. 4 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 回族 朝鲜族 维吾尔族 5. 学校被那鲜艳的民族服装，打扮得更加绚丽多彩。
6. 同学们向在教室外飞翔的小鸟招招手，向亲爱的同学问好，向冉冉升起的太阳鞠躬。 解析：此题考查学生的综合能力，需要学生在平时多积累。
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