（2011-2012学年度下学期）
ⅩⅩ中学
一、指导思想：
以科学发展观为统领，以培养学生综合素质为宗旨，继续开展务实、创新、活泼、新颖的教育教学活动，以提高教师素质为基础，以课堂教学改革为主线，以创新教育为核心，强化教育教学管理，优化育人环境；继续实施“有效教与学”的创新实践，切实打造高效课堂，全面深化素质教育，推进学校教育教学工作再上一个新台阶。
二、目标任务：
1.加强质量监控，抓好学科质量跟踪管理，努力提高教学质量。
2.抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理。
3.继续加大校本培训力度，采取多种形式，全面提升教师素质。
4.优化课堂教学，提高教学效率和教学质量。 5.继续加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质。 6.加强教育科研工作，提高教师科研水平。 7.加强教学督导，继续推进课堂教学改革活动。 三、主要工作及措施：
1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；开展“办人民满意教育，当社会敬
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佩教师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
2.加强过程管理、细节管理，抓教学常规的落实。 学校教导处要加强对教学常规落实情况的督导和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，弘扬严谨执教的良好风气。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，继续严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一段时间的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期汇总评估。根据检查的结果做到三个及时：及时记录，及时反馈，及时考核，定期针对作业情况进行学生问卷调查或学生代表座谈，及时把对学生调查后的结果反馈给有关教师。学生作业要求：及时催交、批改、反馈，每个老师都要有作业批改记录。
改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
完善听课制度，加强教师间的学习交流。业务领导每人每个月随堂听课不得少于10节，其他教师不得少于4节。
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加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位臵上。增强团体精神和协作意识，坚持和完善集体备课制度。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席。二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是教导处一定要加强督导，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。
抓好课前的规范。在要求教师准时候课的基础上，要求学生每节课准时到班，不迟到。本项工作以抽查为主，教导处人员和学生相结合，检查、记录，定期公示。
3.加强学校“骨干教师”的打造。选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会。
4.立足课堂教学，进一步推进新课程改革。 一是持之以恒做好“生本课堂，高效教学”及“创设高效课堂，提高教学质量”为主题的课堂教学工作。本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作。各教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。
二是加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。启动对教师的新课程培训和业务培训工程，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面做讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教
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师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。本学期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。采取自学和集体学习结合的方式。继续要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读一本书（《新课程标准》）。创造尽量多的展示平台，使中青年教师得到实质性提高。鼓励教师参加各种学习进修以提高学历层次，积极参加各种继续教育和现代教育技术培训，参加各种教育教学经验交流会。要大力倡导研究之风和学习意识，切实提高教师的教学业务及理论水平。
三是重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织好课堂观摩、专题研讨、课改研讨等活动。要求教师结合教学实际写教学案例及反思，并组织评选活动。
四是积极参加教育局组织的联片教研及其他教育教研活动。做好与其他学校的教学管理经验交流，课堂教学交流等活动，建立学校合作机制，发挥各自优势，互促互进，严格按制定的方案落实工作。
5.加强教育教学科研，走科研兴校之路。
继续做好各级各类课题研究工作，做到有计划、有措施、有落实、有总结、有资料。并以课题研究为突破口，营造良好的科研氛围，提高教师科研意识。继续做好一个省级“十二五”课题和一个市级课题的研究工作。不断提高教科研的实效，特别是要体现出教科研的作用，通过教科研确确实实
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让课堂教学质量有所提高，而不是摆样子、空架子。加强校内校外教师、教科研活动的交流工作，拓宽教科研工作的视野。利用网络、教研室的职能功能，加强教育教学信息的搜集，让先进的教学思想、教学经验为我所用。
积极开展研究课、优质课、公开课、示范课等课堂教学研究和交流活动，探索研究提高课堂教学实效的途径，鼓励教师围绕教育教学实践提炼思想、撰写教学心得和论文。
6.继续加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入档案。（本学期，教师要上交并充实到个人档案的材料有：①集体备课中心发言；②公开课说课稿；③公开课教学设计与反思；④科研总结或案例反思、科研论文；⑤评课报告；⑥质量分析报告。）
7.提升学科素养，培养学科骨干，提高教学效率。 以教研组为单位，开设全员公开课。各教研组及时上报本学科公开课时间表，教导处统筹安排后执行。公开课做到有教案，有反思，有听课记录，有研讨记录。
外请专家指导，内培学科骨干。条件许可下，外请专家进校指导教师教学工作，着力培养学科骨干教师，各学科形成一至两名骨干教师。
继续推行推门课、招呼听课，学校教学行政人员每周不少于一节推门课或招呼课。
8.加强特长生培养，全面提高学生的素质。
根据各学科特点，成立兴趣小组，加强特长生的培养，
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做到生生有特长，从而提高学生的素质。根据语文学科的性质和特点，成立朗诵和写作兴趣小组，并开设写字课；成立艺体特长兴趣小组，如书画兴趣小组、体育特长小组等，培养学生的艺体特长；根据英语学科的特点，成立英语口语会话训练小组，培养和提高学生的英语口语交际能力。
附：
2011—2012学年度下学期教学活动安排
三月份：
1．制定学校学期教学工作计划 2．各学科组制定本学年学期工作计划 3．教研活动启动 4．学初和月未教案检查 5．下旬作业检查 6．考勤及业务考核启动 7．3月份月考
8．月考总结．反馈教学效果 9．交教学反思案例 四月份
1．继续开展教研活动 2．常规教学管理 3．教师计算机培训 4．准备期中检测
5．月中及月未业务检查及通报考核成绩
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6．交教学反思案例 五月份 1．期中考试
2．开展“五.四”作文竞赛活动和绘画展、钢笔字书写竞赛
3．总结征文及书画展及期中考试检测情况 4．常规检查及通报检查结果 5．初四体育测试
6．初一—初三年组体育活动 7．交教学反思 六月份
1．初四体育考试 2．初四中考 3．教研活动结束 4．总结教研活动
5．语．数．外．理．化．政竞赛 6．史．地．生抽测 7．期未复习．交教学反思 七月份
1．教师上交工作总结．研究报告．评课报告．质量跟踪检测．质量分析报告．教案．听课笔记。
2．期末检测 3．安排下学期人事
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