20182019学年度一年级语文上学期教学计划

- 让每一个人同等地提高自我

2018--2019

学年度第一学期一年级语文教课计划

一、本册教材剖析

本册教材由入学、汉语拼音、识字、课文、语文园地、

口语社交等六大多数构成，并附有两个生字表。第一部分是

入学教育。第二部分是汉语拼音 (13 课、四个复习 ) 。第三部分是识字 ( 识字 8 课，分为两组 ) 。第四部分是课文 ( 课文 20 篇，分为四组 ) 。第五部分是语文园地，每组识字和课文之

后安排一个语文园地。第六部分是口语社交。每个语文园地后边安排一次口语社交。最后一部分是两个生字表和一个汉

字笔划名称表。 生字表 ( 一 ) 是全册要求认识的字， 有 400 个 ;

生字表 ( 二 ) 是全册要求会写的字，有

100 个 ; 汉字笔划名称

表列举了 20 种基本笔划。

二、学情剖析

本班共 32 名，由于学生刚入校，对的惯例不认识，年龄小，自律性差。不论是惯例纪律守则，仍是习惯和方法，都需要老师不停纠正、敦促，为学生们养成优秀的学习习惯打好基础。

三、本学期教课目的

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1、汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声

调解整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写声母、韵 母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。

2、识字与写字。认识常用汉字

400 个，此中 100 个会

写。喜爱学习汉字，有主动识字的梦想。掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。

3、阅读 。学惯用一般话正确朗诵课文。喜爱阅读，感

受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。同时注意培育学生语感。

4、口语社交。能仔细听他人发言努力认识发言的主要

内容。与他人谈话， 态度自然大方， 有礼貌。 踊跃参加议论，对感兴趣的话题发布自己的建议。

5、培育学生建立基本的传统美德，社会公德和优秀的

生活、学习习惯。

四、 本册教课要点、难点：

( 一) 、要点：

1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的

教课是要点。

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2、 认识常用汉字

400 个，此中会写 100 个汉字。

3、 学讲一般话，逐渐养成讲一般话的习惯。

4、 培育基本的语言表达和沟通能力。

( 二) 、难点：

1、汉语拼音比较抽象又简单混杂，所以学生掌握起来

就比较困难，所以，拼音教课是难点。

2、400 个汉字教课是难点， 怎样稳固汉字更是一个难点。3、怎样指引学生累积语言，在阅读教课和口语社交中

是个难点。

五、 提高教课质量主要举措：

第一就要能吸引住孩子的着重力。经过游戏带动每个吸引孩子的留神力，并调换他们的踊跃性参加到各样比赛游戏中去。

其次，老师的精神相貌相同能影响和带动整个班级孩子的情绪，所以老师一定第一有优秀的精神相貌。

此外还要有适合的和鼓舞，让孩子在必定中充满自信。

详细以下：

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1、 帮助学生认识学校惯例，帮助学生养成优秀的学习

习惯。实时纠正坐姿，写姿，念书识字发音习惯等。

2、 吃透新教材， 深入认识学生， 创建性地使用新教材。

3、 充足利用多媒体，利用教材优美的情境图，创建轻

松欢乐的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、 增强语文和小孩生活的联系

; 指引学生留神生活，

在生活中学语文。

5、 建立学习小组，让学生自主合作地展开学习，培育

合作研究精神。详细到我班，能够将学生疏为八个小组，让

他们有合作意识和竞争意识，以调换他们的好胜心和踊跃

性。

6、 仔细批阅每课作业，实时作好反应、小结。

7、 以鼓舞教育为主，尊敬学生的个体差别，实时导优

辅差。让学生们能有信心学好知识。

8、 教给学生学习的灵巧方法，尽量着重教材和整合，

整体地运用教材，并力争能创建性地使用教材，进行整单元

备课，在备课时着重单元内每个教点的联系。

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9、识字教课按照识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教课过程中间，指引学生借助拼音和词典学习生字，发现生字

与熟字的联系， 倡导学生运用记忆规律， 将已经学过的零件、识字方法迁徙到新的认记生字的学习中间。尊敬学生的不一样

的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。踊跃倡导同学之间沟通识字的方法、经验和

感觉，一起玩识字、 组词的游戏或一起制作生字、 词语卡片，促使学生在合作学习中分享识字的乐趣。

10、重视学生写字习惯的培育， 要增强写字教课的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔划、简单写错的笔顺，要修业生把字写正直、写雅观。关于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲惫，写字要分别到每一堂课中去。在写字的量的掌握上，注意写字的质量。

11、在口语社交教课以前，要提前部署准备工作。在教

学时，重视情境的创建，经过多种方式惹起话题、激发学生

的社交兴趣。在平常的教课中，要存心识地经过回答下列问题、议论沟通，对学生进行社交训练。别的，还要多鼓舞学生在

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平常生活中主动、勇敢地与人进行沟通，进而不停提高口语社交能力。

12、培育学生语感，训练学生进行简单的古诗词背诵。

13、多与，共同探请教育学生的有效方法，家校联合，

促使学生全面发展。对家长教育赐予必定指引，让家庭教育

成为有利力量。

14、讲课过程中注意道德教育，并注意培育学生优秀习惯。

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