(全册课件)-二年级体育优秀说课稿及反思 第2课《看标志爬》教学大纲及教案

１、培养幼儿听信号做动作的能力

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位 ３、初步培养幼儿的探索尝试意识 二、活动材料准备

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。 活动准备

萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机 活动过程 一、活动导入

①准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室大森林：小朋友，我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么? ②模仿游戏。

教师：在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了?。

放录音，教师：小鸟在与同伴快乐的飞翔，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

③引入主题：小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢?教师出示已制作好的老鼠：这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。请一位幼儿和老师玩踩老鼠的游戏。

①教师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。

②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作老鼠。教师提醒家长和幼儿：请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来!。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

③游戏：踩老鼠比赛。大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着老鼠，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的老鼠，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，

比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖。。屈，老师教案出处。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。 三、活动结束

①小结：今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多，让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

②歌曲踩老鼠：小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下!老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫踩老鼠!幼儿同父母一起表演唱踩老鼠。

③结束：游戏我们玩得真高兴，小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗?请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗?。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。 活动反思

由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。 活动准备

小鸡、小鸭头饰各一个、草图片若干、黑板、儿歌(裁成字条) 活动过程

一、开始部分 1 走跑交替成圆形

教师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈) 2 热身操

教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等) 二、基本部分 1探索足球的多种玩法

教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。 2分享

教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。(个别幼儿介绍并展示) 3我和球儿来赛跑

教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。(教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?(幼儿分散练习) 4分享和球儿赛跑的经验。(两竖排)

教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下? 5 学习用脚停球

教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。(原地停球)

示范讲解：用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。(原地左右脚交替停球) 教师：足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球) 6 村长检验部分幼儿停球本领

教师：刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。(随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习)

7 游戏：快乐停球

教师：现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球(可以是用手也可以用脚)

玩法：先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。 三、结束部分 1评价本次活动

教师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。(屈老师教案出处)(用足球敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松) 2 把球送回家整队，结束。 活动反思

袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，搬家公司 http://www.ccsjhbj.com，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，(教案出自：屈老师教案)引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。

现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的可爱的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。[教案来自：屈老师教案]这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。