单元 二单元 主题 思想方法 课时量 2课时 教学目标 ： 1.学会认读12个生字，会书写9个生字。了解课文的主要内容。正确、流利有感情地朗读课文。 2.在阅读提示的帮助下自己读懂课文，了解故事所蕴涵的道理。 3.通过课文重点句的自读自悟，体会鹿对自己的角和腿不同态度。 突破重难点 ： 1.结合自己的理解有感情地朗读课文。 2.能对课文质疑，解疑，提高独立阅读的能力。 学习过程 第一课时 1、寓言：用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给予人启示。（小故事，大道理） （1）大家知道哪些寓言故事呢？ 2、了解作者 伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。 伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。 3、初读课文，整体感知。（边读边想：课文讲了一个什么故事？） 丛林中,住着一只漂亮的鹿。 有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一
随 记 头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!” （1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写。 称心 不禁 皱纹 配不上 抱怨 狮子 逼迫 撒腿 挣脱 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 我要提醒难写的字有 ，它的部首是 ，容易错的地方是 （2）通过查字典，我知道它们两种读音： （ ） （ ） 称 撒 （ ） （ ） （ ） 禁 （ ） 3. 根据下面提示，用自己的话说一说课文讲了一件什么故事？告诉你什么道理？ 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 一只鹿原本十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿长得难看。后来当狮子向它扑来时，两只美丽的脚，却让他差点儿送命，而难看的腿帮它狮口逃生。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容