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人文关怀,助力青年教师成长

来源:意榕旅游网


潜龙学校新学年教师培训从“新”、“青”年开始

第一阶段:岗前培训,缩短新教师磨合期

8月22日早上9点,当大多数老师还在享受着暑期的“自然醒”生活时,一群新的潜龙人----2015年9月份入职的新教师已经端坐在学校行政会议室,开始了为期2天的新教师培训。同期参加培训的还有潜龙学校的结对学校--龙华新区展华实验学校的11名新入职教师。

角色定位站稳讲台

8月22日上午的培训首先由潜龙学校殷立斌副校长题为“教师的角色定位”的讲座拉开了帷幕。殷立斌副校长从“教师是教育者,是学习的指导者;教师是教育型的管理者;教师是学生的平等对话者、心理工作者;教师是学习者;教师是学校内部关系的协调者;教师是家庭的教育指导者”六个方面向参训老师做了详实的阐述。他认为,教师既要进行传统意义上的传道授业解惑,去启发他们的智慧、传递社会传统道德。教师也要以先进的理念和艺术,对学生实施与时俱进的教育,要与学生进行平等对话,善于发现孩子的潜力与问题,做家庭教育的指导者。同时,进行知识、观念和方法等的更新,不断在反思中提升;要学习沟通与协调,依托团队的力量成长。参训的老师认为,作为一名新入职教师,殷副校长的讲座犹如醍醐灌顶,提醒自己切勿“一心钻进知识中”,忘了多角度开展教育教学,避免自己在工作中走弯路。

紧接着课程与教学处副主任凌小青向老师们认识“如何站稳讲台”。凌主任主要从“备课”与“上课”两方面对老师们进行培训。针对参训老师的尚未走上讲台的情况,她又着重从“备教材、备学生、备教法”等“三备”对新老师如何做好教学准备进行指导。对于

“上课”这个重要环节,凌主任在详细的案例分析中,给老师们总结“要针对教学目标,突破重难点,教法要得当,鼓励学生质疑,勿要给学生机械训练”。

规范先行,科研借力,自主发展

在接下来的培训中,学校分别安排了学校的骨干老师和部门负责人给新入职教师进行报告。学生发展处张美蔺主任的“全员德育”让参训老师了解了做教育,不仅班主任对学生有着品德教育的责任,而是不管你身处哪个角色都要积极参与到学生的身心发展教育中,尤其是她对深圳学生的特点分析与案例解说,让新老师们在今后教育教学工作中多少能够做到“处变不惊”。课程与教学处宋真主任着重在日常教学常规上对老师进行了培训,她主要将日常教学常规中备课、课堂管理、作业批改、辅导中需要注意的事项进行了规范,让老师们先明晰了教学工作的标准。王奇老师的经验介绍让老师们领略了青年教师在教育教学上的智慧,也从他“每日一信”与学生和家长的心灵沟通中看到了爱与耐心,信心与信任带来的强大能量。

学校科研处王俊珍主任从大小课题的申报、课题该如何命名、过程实施到结题做了规范指导,她说,做好老师就要喜剧式发展:服务学生,成就自己,而课题就是成就学生成就自己的有效途径。教师发展处林小叶主任从新教师如何融入新团队、如何尽快熟悉新团队的工作以及自我自主发展的规划和实施上作出了知道,她用“SWOT”原理指导老师们进行规划制定,并以身边老师的案例分析个人发展计划制定和实施中应注意的问题。

理念为本,学做智慧老师

在培训的最后阶段,蔡曼校长以“今天,我们如何做教师”为新教师培训做了的总结。蔡校长高屋建瓴指出:教师是一项高危职业,同时也是一项善事,是一项良心活。

她还从新时期教师的教师专业发展的评价指标体系一一分析了教师在自我发展中的几个关键时期,同时,她谆谆教导新老师,要正确看待当今的学生与家长正确看待自己,要立足根本站稳讲台,虚心学习吸纳经验,同时要懂得转换角色,学会沟通;工作生活中要常怀感恩之心,以良好的心态阳光工作。最后,她勉励大家,构筑与学校一同发展的愿景,向“高起点、高标准、高要求、高品位”的学校定位看齐,做一个有品位的老师。

老师们在培训心得中总结,两天的新教师培训是一桌”满汉全席”他们在培训中对岗位工作有了了解、对自己有了新认识,找准了自己的方向,对即将到来的新工作充满了信心!

第二阶段:人文关怀,助推青年教师成长

8月24日上午,在学校三楼报告厅举行的是本学年度第一场青年教师培训。首先,蔡曼校长围绕“交友”、“婚姻”、“如何做智慧女人”三个方面进行解读,跟在场的青年教师分享自己多年来的心得理念体会,为青年教师走向幸福生活指引方向。紧接着,殷立斌副校长以《二维码与教学》为题,为在场的青年教师介绍如何有效利用二维码进行教学。殷立斌副校长分别从微弹幕、互联网+的教与学、如何生成二维码、二维码的安全这四个方面进行介绍。新颖的教学方式吸引了在场老师的兴趣。最后,工会李守正针对“如何做一名有文化的老师”给在场的老师提了几点建议:锻炼口才,背传统文化古诗词200首,阅读40部文学文化名著,观看50部国内外经典影视作品,多感受异地文化。

潜龙学校一直注重学校青年教师的成长,关心青年教师的生活,青年教师培训也是常规培训之一,培训内容多样化,旨在打造一支高素养的青年教师队伍!(文/杨丽玲 林小叶 图/朱红梅)

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