美术教师实习鉴定【三篇】

美术教师实习鉴定【⼀】

　　转眼间我的实习⽣涯即将结束了。⼏个⽉前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当⽼师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之⾏我没有⽩来，我在这⼀个学期学到的东西⽐我⼤学三年学到的东西还要多。

　　我们在⼤学校园⾥虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任⼯作等⽅⾯的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终⽬的就是要学以致⽤，做⼀名合格的教师，⽽在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。

　　回顾这段时间的顶岗实习⼯作，既忙碌，⼜充实，有许多值得总结和反思的地⽅。为⼀名⼩学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课⽼师那么忙碌，但⾃⼰真的实践后就觉得并⾮想象中的容易。

　　作为⼀名⼩学班主任，更是⼈⽣百味在其中。下⾯我就谈谈半年来美术教学和班主任⼯作中的⼀些⼼得。　　美术教学⼼得

　　美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。⼀些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们⼀睁开眼睛看到的房屋属于美术⾥的建筑艺术，再到⽣活⽤品的包装设计，⼈们服装的打扮设计，⼤⾃然的颜⾊，书艺术等等，都属于美术的范畴。⼩学⽣学美术,很多⼈认为只要学会画⼏个⼈,画⼏只动物,涂涂颜⾊就⾏了,其实不然。

　　如果学⽣不喜欢学或学得很累,就会以致于⼀见上美术课就头痛,甚⾄在美术课⽆聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进⾏下去。

　　在课前和课后,我千⽅百计地让学⽣既能学习美术基础知识,⼜能激发他们的兴趣,培养学⽣的绘画创作能⼒，实习期间，我主要负责⼆年级三个班级、三年级⼀个班级、四年级⼀个班级、五年级⼀个班级和六年级⼀个班的美术教学，各个班级的管理⼯作以及学⽣的状况也均有不同，这就要求⽼师的教学要计划周密，因⼈⽽异，采取令学⽣易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!

　　按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导⽼师的审查后，努⼒上好每⼀节课。上好每节课对⽼师对学⽣都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上查找好的教学材料。在教学过程中，⾃始⾄终能按照计划进⾏教学。开展以⿎励性的美术学习评价是培养学⽣学习兴趣的有效途径。坚持 向指导⽼师学习、请教。

　　美术这门学科是⼀门激励⼈兴奋的学科，没有语⽂学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象⼒和造型⼒完美地相结合。

　　⽽对于初到美术海洋的学⽣们，对于美术⽅⾯的知识似懂⾮懂，如果把太多理论注进他们的脑袋⾥，他们会对美术产⽣厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲⾃接触实物，他们会对美术⾮常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每⼀节课，应准备好备课准备教具。

　　罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟⼤意义，基本上在于它能显⽰⼈的真正感情、内⼼⽣活的奥秘和热情的世界。”北师范⼤学的杨景芝教授曾说过：“⼉童时期的绘画活动是他们进⾏的游戏，也是⽤来进⾏交流、表达认知、抒发情感的⼯具。”

　　⾯对低年级孩⼦，这时候的美术课对于他们是新鲜的，⽽在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩⼦们的情感得到充分的发挥⽽不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。

　　千篇⼀律的课堂环境令学⽣有些环境疲劳,学⽣对于只要是能⾛出教室的课堂都⼗分兴奋,⽐如⾳乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个⽓氛, 是否课堂效果会更理想呢?

　　于是在《⼤嘴巴》这⼀课中，我请⼏位学⽣上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学⽣的积极性;接着，我把学⽣分成⼩组，探索“⼤嘴巴”的制作⽅法，⼩朋友把制作好的教具⼀点⼀点拆开寻找答案，这就调动了学⽣的求知欲望，这样不仅让课堂⽣动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这⼀课，我收到了甚好的教学效果，孩⼦们开始期待下⼀堂的美术课了。

美术教师实习鉴定【⼆】

　　由于⼀中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业⾳乐鉴赏不能进⾏听课学习，所以就先进⼊了备课阶段，根据课本安排，我先写出⾃⼰的建安以及课间，最后由指导⽼师进⾏指导纠正，分析课程安排。

　　于是我去听⼀中⽼师以及实习⽼师的课，各课听完之后，感觉到我们之间的差距，正职⽼师对于课堂整体掌控有度，教学内容相对丰富，能很好地吸引学⽣的兴趣，整体串联有度，⽽实习⽼师缺乏实际经验，在整个教学过程中掌控不够，课堂也就相对不够活跃，只是串联间内容⽋缺丰富，亟待提⾼。实习⽼师不断地对课程进⾏调整，对于课程中教学⽅法，教学语⾔，板书设计等进⾏不断地改进，得到了⼀定的提⾼。

　　在见习的⼀个星期⾥，班主任⼯作相对较多，刚开始的时候，不知道以怎样的状态去⾯对学⽣，账务部了教师与学⽣间的⼀个度。美术教师实习报告范⽂

　　指导⽼师在各⽅⾯⼯作都⼗分关照，刚新接触36班的学⽣，对他们的青黄⼀点都不了解，班主任⾸先让我了解班规以及学⽣学习情况，在课外时间⾥多与学⽣接触，增进与学⽣的感情。之后关于班上的⼀些事，班主任就会开始放⼼让我去做，让我⾃⼰去与学⽣接触，转正⾃⼰的⾓⾊。

　　在见习期间，渐渐地从⼯作⼼态上转正从学⽣到⽼师的⾓⾊，在指导⽼师的悉⼼指导下以及实习队员的相互配合交流下，在班主任⼯作以及教学技能上得到了相应的提⾼，相信在接下来的时间⾥，在指导⽼师以及实习队员的努⼒下，个⽅⾯⼯作都会完成得更好。

美术教师实习鉴定【三】

　　2016年x⽉x⽇到x⽉x⽇之间，我和其他28位同学来到龙陵第⼆中学进⾏为期40天的教育实习。40天的实习⽣活是⾟苦的，也是很有意义的。在⼆中校领导、⽼师及带队教师的⽀持和指导下，在⾳体美组⽼师特别是指导⽼师张⽼师和班主任熊⽼师的帮助辅导下。我的实习⼯作得了⽐较圆满的成功。　　⼀、教学⼯作

　　实习学校给我安排的教学科⽬是《初中美术》。由于每⼀个班级⼀星期只有⼀节课，所以我教授了两个班级的课。分别是：193和194班。共上了4节课。这是门操作性较强的课，要注意动⼿能⼒的培养与训练。在第⼀周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学⽅法。他们都是按课本和资料进⾏讲解。学⽣⾃⼰做的时间较多。在上课过程中课堂⽓氛⽐较活耀，与学⽣互动多。也就是⽼师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学⽣⾃⼰动⼿做，这样的⽅法不但让学⽣能学到知识，⽽且能更好的发挥学⽣的动⼿动恼能⼒。　　班主任⼯作实习

　　在班主任⼯作实习这⼀块，我带的是184班刚由初⼀升到初⼆，班上有54位学⽣由于⼈数较多，第⼀次⾯介绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学⽣亲切感。我的⼯作勉强做到了这⼀点。⼀些学⽣感到很惊讶。也拉近了与学⽣的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进⾏交流。了解学⽣情况。下午放学后还跟学⽣⼀起活动。

　　很快根据情况制定了⼯作计划。交由原班主任熊师审批。接下来，我就按计划把⼀件件事做好。 ⾸先是常规⼯作⽅⾯，每天早起督促学⽣按时早读、搞卫⽣。晚上下到班⾥跟班晚⾃修。进⾏⼀些答疑辅导。对于在晚⾃修等违纪现象较为严重的学⽣。对其进⾏思想、纪律教育。除了常规⼯作外。我还组织学⽣参加学校各种活动。在上班会课时，对班上的好⼈好事进⾏表扬，批评不良现象。

　　在实习中,我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风⽓、不把⽼师当回事的学⽣。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学⽣不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为⽌!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关⼼他们的成长。所以，在平时我就特别留意那些学⽣。

　　多去找他们谈⼼，了解他们的基本情况。当他们有⼀点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的⾃信⼼。⼀个半⽉下了。也取得了⼀定的成效。

　　⼀个多⽉的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的⼯作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这⼀个多⽉的⾥有我的很多第⼀次：第⼀次真正站在讲台上、第⼀次⾯对学⽣说了很多话、第⼀次有⼈甜甜地叫我⽼师……。我想这些酸甜苦辣、这些第⼀次将是我⼈⽣中的⼀次伟⼤的经历。将是我今后⾛上⼯作岗位后的⼀笔财富。 在此，对带队⽼师周⽼师、指导⽼师吴⽼师、原班主任李⽼师及其它所有⽀持和帮助我的⽼师、领导表⽰衷⼼的感谢!谢谢你们!